Vocabulario
- Secuencia
- El orden en que se ejecutan los comandos, uno tras otro.
- Descomponer
- Dividir un problema complejo en partes más pequeñas que sean más manejables y fáciles de entender.
- Iteración
-
Planificar, probar, hacer cambios y luego probar nuevamente.
- Pseudocódigo
- Una notación abreviada para codificación que combina descripciones de código verbales y escritas.
- Contaminación
- Algo introducido en el medio ambiente que es sucio, inmundo o que tiene un efecto nocivo.
- VEXcódigo IR
- Software utilizado para crear un proyecto y comunicarse con robots VEX GO.
- [Conducir para] bloquear
- Mueve la transmisión hacia adelante o hacia atrás durante una distancia determinada.
- [Girar para] bloquear
- Gira la transmisión hacia la izquierda o hacia la derecha durante un número determinado de grados.
- Bloque [Comentario]
- Permite a los programadores escribir información para ayudar a describir su proyecto sin cambiar los bloques que lo rodean.
Fomentar el uso del vocabulario
Las siguientes son formas adicionales de facilitar el uso del vocabulario mientras los estudiantes participan en las actividades de unidad.
Se debe animar a los estudiantes a utilizar los términos de vocabulario:
- A lo largo de todas las actividades
- Mientras trabajan en grupos
- Mientras están reflejando
- Mientras comparten sus conocimientos y experiencias.
Consejos para fomentar el uso del vocabulario
- Todo sobre esta palabra: Los estudiantes usarán una hoja de
papel y la dividirán en tantas secciones como personas haya en el grupo. La
primera persona saca una palabra del vocabulario de un sombrero y la
escribe. La siguiente persona lee la palabra y escribe la definición de la
palabra con sus propias palabras. Después, la siguiente persona lee la
definición y hace un dibujo de la palabra. El objetivo del juego es ver si
alguien puede identificar la palabra según tus descripciones e imágenes.
“Todo sobre esta palabra” es similar al juego del teléfono. Los estudiantes
trabajarán en grupos para descubrir cuál es la palabra.
- Ejemplo:
- Contaminación (1ª persona)
- Es algo introducido en el ambiente que es sucio, inmundo o que tiene un efecto nocivo. (2da persona)
- Dibujo de un trozo de basura en el océano (3ª persona)
- Contaminación (4ta persona)
- Ejemplo:
- Vocabulario Acerca de mí: Los estudiantes responderán una serie de preguntas sobre ellos mismos usando palabras de vocabulario en contexto. Los estudiantes primero escribirán las palabras del vocabulario y sus propias definiciones breves. A continuación, el estudiante responderá ocho preguntas. Cada respuesta debe incluir al menos una de las palabras del vocabulario de su lista en el contexto. En cada una de sus respuestas, los estudiantes deben subrayar las pistas de contexto que ayudarían a alguien que no esté familiarizado con la palabra a comprender lo que significa.
- Sea el maestro: Los estudiantes crearán su propia prueba usando todas las palabras del vocabulario. También deberían crear una clave de respuestas. Después de ser aprobado por el profesor, haz la prueba a un compañero que quiera practicar su vocabulario. ¡Comprueba las respuestas de tus amigos usando un divertido marcador o pegatinas!