Kosakata
- Urutan
- Urutan perintah yang dieksekusi, satu demi satu.
- Membusuk
- Memecah masalah yang rumit menjadi bagian-bagian yang lebih kecil yang lebih mudah dikelola dan dipahami.
- Perulangan
-
Untuk merencanakan, menguji, membuat perubahan, lalu menguji lagi.
- Kode semu
- Notasi singkat untuk pengkodean yang menggabungkan deskripsi kode secara lisan dan tertulis.
- Polusi
- Sesuatu yang dimasukkan ke dalam lingkungan yang kotor, tidak bersih, atau memiliki dampak berbahaya.
- Kode VEX GO
- Perangkat lunak yang digunakan untuk membuat proyek dan berkomunikasi dengan robot VEX GO.
- [Berkendara untuk] blok
- Menggerakkan Drivetrain maju atau mundur pada jarak tertentu.
- [Putar untuk] blok
- Memutar Drivetrain ke kiri atau kanan sejumlah derajat tertentu.
- [Komentar] blok
- Memungkinkan programmer untuk menulis informasi untuk membantu menjelaskan proyek mereka tanpa mengubah blok di sekitarnya.
Mendorong Penggunaan Kosakata
Berikut ini adalah cara tambahan untuk memfasilitasi penggunaan kosakata saat siswa terlibat dalam aktivitas sepanjang Unit .
Siswa harus didorong untuk menggunakan istilah-istilah kosakata:
- Sepanjang seluruh kegiatan
- Saat mereka bekerja dalam kelompok
- Saat mereka sedang merenung
- Ketika mereka berbagi pengetahuan dan pengalaman mereka
Tips untuk Mendorong Penggunaan Kosakata
- Semua tentang Kata ini: Siswa akan menggunakan selembar kertas dan membagi kertas tersebut menjadi beberapa bagian sebanyak jumlah orang dalam kelompok. Orang pertama mengambil kata kosakata dari topi dan menuliskan kata tersebut. Orang berikutnya membaca kata tersebut dan menuliskan definisi kata tersebut dengan kata-katanya sendiri. Setelah itu, orang berikutnya membaca definisinya dan menggambar gambar kata tersebut. Inti dari permainan ini adalah untuk melihat apakah seseorang dapat mengidentifikasi kata berdasarkan deskripsi dan gambar Anda. “All about this Word” mirip dengan permainan telepon. Siswa akan bekerja dalam kelompok untuk mencari tahu apa kata tersebut.
- Contoh:
- Polusi (orang pertama)
- Adalah sesuatu yang dimasukkan ke dalam lingkungan yang kotor, tidak bersih, atau mempunyai dampak yang membahayakan. (orang ke-2)
- Menggambar sepotong sampah di lautan (orang ketiga)
- Polusi (orang ke-4)
- Contoh:
- Tentang Saya Kosakata: Siswa akan menjawab serangkaian pertanyaan tentang diri mereka sendiri menggunakan kosakata dalam konteks. Siswa pertama-tama akan menulis kosakata dan definisi singkat mereka sendiri. Berikutnya, siswa akan menjawab delapan pertanyaan. Setiap tanggapan harus menyertakan setidaknya satu kata kosakata dari daftar dalam konteks. Dalam tiap jawaban mereka, siswa harus menggarisbawahi petunjuk konteks yang akan membantu seseorang yang tidak terbiasa dengan kata tersebut memahami artinya.
- Jadilah guru: Siswa akan membuat tes mereka sendiri menggunakan semua kosakata. Mereka juga harus membuat kunci jawaban. Setelah disetujui oleh guru, berikan tes tersebut kepada teman sekelas yang ingin melatih kosa kata mereka. Periksa jawaban teman Anda menggunakan spidol atau stiker yang menyenangkan!