Kosakata
- Urutan
- Urutan eksekusi perintah, satu demi satu.
- Membusuk
- Memecah masalah kompleks menjadi bagian-bagian yang lebih kecil sehingga lebih mudah dikelola dan dipahami.
- Perulangan
-
Merencanakan, menguji, melakukan perubahan, lalu menguji lagi.
- Kode semu
- Notasi singkat untuk pengkodean yang menggabungkan deskripsi kode secara verbal dan tertulis.
- Polusi
- Sesuatu yang dimasukkan ke dalam lingkungan yang kotor, tidak bersih, atau memiliki efek berbahaya.
- VEXcode GO
- Perangkat lunak yang digunakan untuk membuat proyek dan berkomunikasi dengan robot VEX GO.
- [Berkendara ke] blok
- Menggerakkan sistem penggerak ke depan atau ke belakang untuk jarak tertentu.
- [Putar untuk] blok
- Memutar sistem penggerak ke kiri atau ke kanan dengan jumlah derajat tertentu.
- [Komentar] blok
- Memungkinkan programmer untuk menulis informasi yang membantu menjelaskan proyek mereka tanpa mengubah blok di sekitarnya.
Mendorong Penggunaan Kosakata
Berikut ini adalah beberapa cara tambahan untuk memfasilitasi penggunaan kosakata saat siswa terlibat dalam aktivitas di sepanjang Unit .
Siswa harus didorong untuk menggunakan istilah-istilah kosakata berikut:
- Sepanjang semua aktivitas
- Karena mereka bekerja dalam kelompok
- Saat mereka merenung
- Karena mereka berbagi pengetahuan dan pengalaman mereka
Tips untuk Mendorong Penggunaan Kosakata
- Semua tentang Kata ini: Siswa akan menggunakan selembar kertas dan membagi kertas tersebut menjadi beberapa bagian sesuai dengan jumlah orang dalam kelompok. Orang pertama mengambil sebuah kata dari dalam topi dan menuliskan kata tersebut. Orang berikutnya membaca kata tersebut dan menuliskan definisi kata tersebut dengan kata-kata mereka sendiri. Setelah itu, orang berikutnya membaca definisi dan menggambar gambar dari kata tersebut. Tujuan permainan ini adalah untuk melihat apakah seseorang dapat mengidentifikasi kata berdasarkan deskripsi dan gambar yang Anda berikan. “Semua tentang Kata Ini” mirip dengan permainan telepon berantai. Para siswa akan bekerja dalam kelompok untuk mencari tahu kata apa itu.
- Contoh:
- Polusi (orang pertama)
- Adalah sesuatu yang dimasukkan ke dalam lingkungan yang kotor, tidak bersih, atau memiliki efek berbahaya. (Orang kedua)
- Gambar sepotong sampah di laut (orang ketiga)
- Polusi (orang ke-4)
- Contoh:
- Tentang Saya Kosakata: Siswa akan menjawab serangkaian pertanyaan tentang diri mereka sendiri menggunakan kata-kata kosakata dalam konteks. Siswa pertama-tama akan menuliskan kata-kata kosakata dan definisi singkat mereka sendiri. Selanjutnya, siswa akan menjawab delapan pertanyaan. Setiap jawaban harus mencakup setidaknya satu kata kosakata dari daftar mereka dalam konteks. Dalam setiap jawabannya, siswa menggarisbawahi konteks yang akan membantu seseorang yang tidak familiar dengan kata tersebut untuk memahami artinya.
- Jadilah guru: Siswa akan membuat tes mereka sendiri menggunakan semua kosakata. Mereka juga harus membuat kunci jawaban. Setelah mendapat persetujuan dari guru, berikan tes tersebut kepada teman sekelas yang ingin melatih kosakata mereka. Periksa jawaban teman-temanmu menggunakan spidol atau stiker yang menarik!