Donde hemos visto elevadores de tijera

Esta sección Aplicar ayudará a los estudiantes a comprender cómo se utiliza el movimiento de conversión con enlaces en el mundo real mediante el análisis de elevadores de tijera. Las preguntas de esta página se pueden explorar en grupo facilitando una discusión en clase o haciendo que los estudiantes escriban individualmente sus ideas en sus cuadernos de ingeniería. Esto se puede utilizar como una evaluación sumativa, como una tarea o una evaluación formativa en clase. Haga clic en este enlace (Google / .docx / .pdf) para la rúbrica del cuaderno de ingeniería y en este enlace (Google / .docx / .pdf) para la rúbrica de colaboración. La sección Motivar discusión proporciona preguntas para que los estudiantes piensen en qué situaciones pueden ser útiles los elevadores de tijera o los enlaces en general.

Los elevadores de tijera se ven en la mayoría de las principales ciudades, así como en las obras de construcción, y son útiles para hacer que los entornos de trabajo sean más estables, seguros y protegidos. Pida a sus estudiantes que hablen sobre cómo los elevadores de tijera pueden ser útiles.

P: ¿Cuál es el beneficio de usar un elevador de tijera en comparación con una escalera?
R: Un elevador de tijera generalmente puede extenderse más y permanecer más estable incluso cuando hay factores externos como el viento o ligeras sacudidas. Una escalera también requiere una estructura en la que apoyarse, mientras que un elevador de tijera puede elevarse verticalmente en el aire sin depender de otra estructura que esté cerca. Esto puede ser útil para reparar líneas eléctricas u otras situaciones en las que el área de interés pueda estar aislada. Por lo general, una escalera solo tiene la capacidad de soportar a una persona a la vez, mientras que un elevador de tijera generalmente tiene una plataforma en la parte superior que puede soportar a varias personas a la vez.

P: Los enlaces se pueden utilizar para crear mecanismos como el Grabber o los elevadores de tijera, que pueden extenderse verticalmente (hacia arriba) u horizontalmente (hacia afuera). ¿Existen otros tipos de enlaces que podrían permitir que los mecanismos o robots se muevan?
R: Sí. Una posible respuesta puede ser la conexión de cuatro barras, que permitiría a un robot subir y bajar un brazo u otro dispositivo de forma ascendente y descendente en el ascensor.

P: ¿Qué podría pasar con el Grabber si se añadieran más enlaces para permitir que se extienda más tiempo?
R: El Grabber podría extenderse por más tiempo, pero también requerir más fuerza para extenderlo a medida que se añadieran secciones adicionales. También podría volverse cada vez menos estable a medida que se añadan más eslabones (vigas) sin reforzar el resto del diseño. Si se añaden más vigas, es posible que también sea necesario añadir más pines conectores 1x1 para ayudar a reforzar la estructura. Otra opción puede ser utilizar un material más resistente como el acero.

P: Los enlaces de tijera no solo se utilizan para levantar objetos. También se usan comúnmente para extenderse sobre un espacio o retraerse a sus formas compactas en el lado de un espacio. ¿Dónde podría haber visto un enlace de tijera que se utiliza para extenderse sobre un espacio?
R: El mejor ejemplo es una puerta de tijera que se utiliza para permanecer compacta y al mismo tiempo poder extenderse sobre un espacio. Algunos de los lugares más comunes para ver puertas de tijera son en la parte superior de las escaleras en el hogar con animales o niños pequeños, en los escaparates como seguridad adicional, en los aeropuertos o en los ascensores antiguos.

Para expandir esta actividad, intente lo siguiente:

• Haga que los estudiantes trabajen en grupos para encontrar imágenes en línea de los elevadores de tijera en uso y luego cree un collage de estas máquinas simples. Los estudiantes pueden etiquetar cada ejemplo con la profesión en la que se utiliza.

• Otra opción para esta actividad sería construir un elevador de tijera de un material diferente como el cartón. Recorta trozos rectangulares de cartón delgado y conéctalos con el mismo diseño que el Grabber usando pasadores o chinchetas como piezas de conexión, como los pasadores de conexión 1x1. Experimenta con diferentes tamaños de piezas rectangulares de cartón. Indique a los estudiantes que reflexionen sobre los diferentes diseños comparando y contrastando materiales en su cuaderno de ingeniería.