Esta sección Aplicar ayudará a los estudiantes a comprender cómo se utiliza la conversión de movimiento con vínculos en el mundo real mediante el análisis de elevadores de tijera. Las preguntas de esta página se pueden explorar en grupo facilitando una discusión en clase o haciendo que los estudiantes escriban individualmente sus ideas en sus cuadernos de ingeniería. Esto se puede utilizar como una evaluación sumativa, como una tarea o una evaluación formativa en clase. Haga clic en este enlace (Google ) para ver la rúbrica del cuaderno de ingeniería y en este enlace (Google ) para ver la rúbrica de colaboración. La sección Motivar el debate proporciona preguntas para que los estudiantes piensen en qué situaciones pueden resultar útiles los elevadores de tijera o los enlaces en general.

Los elevadores de tijera se encuentran en la mayoría de las grandes ciudades, así como en las obras de construcción, y son útiles para hacer que los entornos de trabajo sean más estables y seguros. Pida a sus alumnos que hablen sobre cómo pueden resultar útiles los elevadores de tijera.

P: ¿Cuál es el beneficio de usar un elevador de tijera en comparación con una escalera?
A: Una plataforma de tijera normalmente puede extenderse más y permanecer más estable incluso cuando hay factores externos como viento o ligeras sacudidas. Una escalera también requiere de una estructura en la que apoyarse, mientras que un elevador de tijera puede elevarse verticalmente en el aire sin depender de otra estructura que esté cerca. Esto puede resultar útil al reparar líneas eléctricas u otras situaciones en las que el área de interés podría estar aislada. Una escalera también suele tener sólo la capacidad de soportar una persona a la vez, mientras que un elevador de tijera suele tener una plataforma en la parte superior que puede soportar varias personas a la vez.

P: Los enlaces se pueden usar para crear mecanismos como el Grabber o los elevadores de tijera, que pueden extenderse verticalmente (hacia arriba) u horizontalmente (hacia afuera). ¿Existen otros tipos de vínculos que podrían permitir el movimiento de mecanismos o robots?
R: Sí. Una posible respuesta puede ser el varillaje de cuatro barras, que permitiría a un robot subir y bajar un brazo u otro dispositivo a modo de ascensor.

P: ¿Qué podría pasarle al Grabber si se agregaran más enlaces para permitir que se extendiera más?
A: El Grabber podría extenderse más pero también requeriría más fuerza para extenderlo a medida que se agregaron secciones adicionales. También potencialmente se volvería cada vez menos estable cuantos más enlaces (Vigas) se agreguen sin reforzar el resto del diseño. Si se agregan más vigas, es posible que también sea necesario agregar más pines conectores 1x1 para ayudar a reforzar la estructura. Otra opción puede ser utilizar un material más resistente como el acero.

P: Los varillajes de tijera no sólo se utilizan para levantar. También se usan comúnmente para extenderse sobre un espacio o retraerse a sus formas compactas en el costado de un espacio. ¿Dónde podrías haber visto un enlace de tijera utilizado para extenderse sobre un espacio?
A: El mejor ejemplo es una puerta de tijera que se utiliza para permanecer compacta y al mismo tiempo poder extenderse sobre un espacio. Algunos de los lugares más comunes para ver puertas de tijera son en lo alto de las escaleras en casas con animales o niños pequeños, en escaparates como seguridad adicional, en aeropuertos o en ascensores viejos.

Para ampliar esta actividad, intente lo siguiente:

• Haga que los estudiantes trabajen en grupos para encontrar imágenes en línea de elevadores de tijera en uso y luego creen un collage de estas máquinas simples. Los estudiantes pueden etiquetar cada ejemplo con la profesión en la que se utiliza.

• Otra opción para esta actividad sería construir un elevador de tijera con otro material, como cartón. Recorta piezas rectangulares de cartón fino y conéctalas en el mismo diseño que el Grabber usando chinchetas o chinchetas como piezas de conexión, como los pines conectores 1x1. Experimente con diferentes tamaños de piezas de cartón rectangulares. Indique a los estudiantes que reflexionen sobre diferentes diseños comparando y contrastando materiales en su cuaderno de ingeniería.