Skip to main content
Opettajaportaali
  • vuotta vanha
  • 45 minuuttia - 4 tuntia, 35 minuuttia
  • Aloittelija
Esikatselukuva

Kuvaus

 

Opiskelijoita pyydetään rakentamaan ja käyttämään robottia pallon heittämiseen ja toistamaan sen suunnittelua.

 

Keskeiset käsitteet

  • Tekninen suunnittelu

  • Tekninen muistikirja

  • Iteratiivinen suunnittelu

Tavoitteet

  • Kokoa ja muokkaa robottia suorittamaan tietty tehtävä.

  • Rakenna ja järjestä ideoita suunnittelumuistikirjaan.

  • Tunnista kriteerit ja rajoitteet ratkaisun suunnitteluongelmaan ottamalla huomioon ympäristörajoitteet.

  • Ymmärrä suunnitteluominaisuudet, jotka on otettava huomioon robotin lisälaitetta suunniteltaessa.

Tarvittavat materiaalit

  • 2 tai useampi VEX V5 Classroom Starter Kit -sarjaa

  • Rulla teippiä

  • Mittaritikku tai viivain

  • Kaksi pientä laatikkoa maaleja varten

  • Normaalikokoinen jalkapallo tai leikkikenttäpallo

  • Käpyjä: Voi käyttää VEX-kilpailukartioita, kuntosalikartioita tai suuria kuppeja ylösalaisin

  • Tekninen muistikirja

  • Sekuntikello

Facilitation Notes

  • Varmista, että kaikki tarvittavat osat ovat saatavilla ennen tämän STEM-laboratorion aloittamista.

  • Vaikka V5 Robot Brain sisältyy VEX V5 Speedbotin kokoonpanoon, ohjelmointia ei tarvita.

  • Varmista, että luokassa on riittävästi tilaa käytettävän kentän mittaamiseen ja teippaamiseen.

  • Tekninen muistikirja voi olla niinkin yksinkertainen kuin viirattu paperi kansiossa tai kansiossa. Esitetty muistikirja on kehittyneempi esimerkki, joka on saatavilla VEX Roboticsin kautta.

  • Iteratiivisen suunnitteluprosessin aikana ennen haastetta joukkueiden tulee testata tehokkuutta ja VEX V5 Speedbotille luomiensa kiinnikkeiden sijoittelua, jotta pallo siirretään tehokkaasti maaliin.

  • Stem Labin kunkin osan likimääräinen tahdistus on seuraava: Seek - 125 minuuttia, Play - 50 minuuttia, Apply - 15 minuuttia, Rethink - 45 minuuttia, Know - 5 minuuttia.

Jatka oppimistasi

Tiede

  • Yritä lyödä palloa tietyltä etäisyydeltä, mutta eri kulmista. Tee tämä tarpeeksi monta kertaa saadaksesi johdonmukaisen näytteenoton. Ovatko eri näkökulmat onnistuneet paremmin kuin muut? Luo kaavio näyttääksesi tulokset ja johtopäätöksesi.

Yhteiskuntaoppia

  • Keskustele: Mitä ihmiset useimmissa maissa kutsuvat jalkapalloksi? Kuinka kauas historiassa jalkapalloa on pelattu? Vetävätkö tällaiset pelit meidät yhteen vai erottavatko kansakuntana?

Englanti

  • Tutki ja kirjoita kappale kuuluisasta jalkapalloilijasta, kuten Lev Yashin, Cafu, Pele, Mia Hamm, Megan Rapinoe tai Martta.

Koulutusstandardit

Teknologisen lukutaidon standardit (STL)

  • 1.G

  • 1.H

Seuraavan sukupolven tiedestandardit (NGSS)

  • HS-ETS1-2

Common Core State Standards (CCSS)

  • SL.9-10.1

  • SL.9-10.4

  • MP.1