Skip to main content

Laboratorio STEM
Robosofútbol Maestro

Portal del profesor
  • 12 - 18 años
  • 45 minutos - 4 horas, 35 minutos
  • Principiante
Imagen previa

Descripción

 

Se pide a los estudiantes que construyan y utilicen un robot para driblar una pelota y repetir su diseño.

 

Conceptos clave

  • Diseño de ingeniería

  • Cuaderno de ingeniería

  • Diseño iterativo

Objetivos

  • Ensamble y luego modifique un robot para completar una tarea específica.

  • Construir y organizar ideas en un cuaderno de ingeniería.

  • Identificar los criterios y restricciones de la solución para su problema de diseño considerando las restricciones ambientales.

  • Comprender las características de diseño que se deben considerar al diseñar un accesorio para un robot.

Materiales necesitados

  • 2 o más kits de inicio de aula VEX V5

  • Rollo de cinta

  • Metro o regla

  • Dos cajitas para porterías

  • Pelota de fútbol o de patio de recreo de tamaño normal

  • Conos: Puede usar conos de competencia VEX, conos de gimnasio o copas grandes usadas al revés

  • Cuaderno de ingeniería

  • Cronógrafo

Notas de facilitación

  • Asegúrese de que todas las piezas necesarias para la construcción estén disponibles antes de comenzar este laboratorio STEM.

  • Aunque el V5 Robot Brain está incluido en la versión del VEX V5 Speedbot, no se requiere programación.

  • Asegúrese de que haya suficiente espacio en el salón de clases para medir y pegar con cinta adhesiva el campo que se utilizará.

  • Un cuaderno de ingeniería puede ser tan simple como papel rayado dentro de una carpeta o carpeta. El portátil que se muestra es un ejemplo más sofisticado que está disponible a través de VEX Robotics.

  • Durante el proceso de diseño iterativo previo al desafío, los equipos deben probar la eficiencia y la ubicación de los accesorios que crean para el VEX V5 Speedbot para ayudar a mover la pelota de manera eficiente hacia la portería.

  • El ritmo aproximado de cada sección del Stem Lab es el siguiente: Buscar: 125 minutos, Jugar: 50 minutos, Aplicar: 15 minutos, Repensar: 45 minutos, Saber: 5 minutos.

Mejora tu aprendizaje

Ciencia

  • Intenta golpear la pelota desde una distancia determinada pero desde diferentes ángulos. Haga esto suficientes veces para obtener una muestra consistente. ¿Fueron diferentes ángulos más exitosos que otros? Crea un gráfico para mostrar tus resultados y conclusiones.

Ciencias Sociales

  • Debate: ¿Cómo llama la gente al fútbol en la mayoría de los países? ¿Hasta cuándo en la historia se juega al fútbol? ¿Juegos como este nos unen o nos separan como nación?

Inglés

  • Investiga y escribe un párrafo sobre algún futbolista famoso como Lev Yashin, Cafu, Pele, Mia Hamm, Megan Rapinoe o Marta.

Estándares educativos

Estándares de Alfabetización Tecnológica (STL)

  • 1.G

  • 1.H

Estándares científicos de próxima generación (NGSS)

  • HS-ETS1-2

Estándares estatales básicos comunes (CCSS)

  • SL.9-10.1

  • SL.9-10.4

  • MP.1