Implémentation des laboratoires VEX GO STEM
STEM Labs est conçu pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. À l'instar d'un manuel imprimé de l'enseignant, le contenu destiné aux enseignants des STEM Labs fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images du laboratoire sont le compagnon de ce matériel destiné aux étudiants. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM dans votre classe, consultez l'article Implémentation de VEX GO STEM Labs.
Objectifs et normes
Objectifs
Les étudiants postuleront
- Comment les données peuvent être collectées, lues et utilisées pour prédire les résultats et faire des estimations.
Les élèves donneront du sens à
- Prédire le mouvement continu, le changement de mouvement ou la stabilité d'un objet.
- Utiliser les mêmes données de manière à la fois prédictive et réflexive, pour comprendre comment les choses fonctionnent.
Les étudiants seront qualifiés pour
- Enregistrer les données avec précision.
- Faire des prédictions basées sur des données.
Les étudiants sauront
- Ce que fait le fait de tourner le bouton de la voiture et comment cela affecte la distance parcourue par la voiture.
- Comment les élèves peuvent utiliser les données recueillies sur le nombre de virages et la distance parcourue pour faire des prédictions.
Objectifs)
Objectif
- Prédisez les performances de la voiture en vous basant sur les données d'expériences précédentes.
- Identifiez que la force accrue provoquée par la rotation du bouton de l'élastique fait que la Super Car se déplace plus loin.
- Appliquez les concepts spatiaux lors de la construction de la Super Car, lors des essais expérimentaux et lors des discussions en classe.
Activité
- Les élèves expérimenteront les effets de plus ou moins de virages sur la distance parcourue par leur Super Car au cours de 5 essais. Ils documenteront leurs prédictions et leurs résultats sur une feuille de collecte de données.
- Les étudiants analyseront les données recueillies lors de plusieurs expériences pour identifier que les virages augmentent la force, ce qui affecte ensuite la distance.
- Communiquez les instructions de construction et les expériences en utilisant le langage spatial.
Évaluation
- Les étudiants participeront à des concours à distance pour voir s'ils peuvent utiliser leurs données pour prédire avec précision un gagnant. Les groupes partageront les données collectées sur leur feuille de collecte de données.
- Les élèves seront en mesure de décrire comment le fait de tourner le bouton de l’élastique augmente la force et comment leurs expériences ont éclairé cette conclusion lors des discussions en classe.
- Les élèves démontreront leur compréhension en utilisant le langage spatial lors de la communication des instructions de construction et des résultats des expériences.