काम पर लगाना

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ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

काम पर लगाना

1. निर्देश छात्रों को निर्देश दें कि वे अपने समूहों में 123 रोबोट के साथ कोडर और कोडर कार्ड का उपयोग करने के लिए बारी-बारी से अभ्यास करने जा रहे हैं। जब आप कोडर में कोडर कार्ड डालने, फिर 123 रोबोट को कोडर से जोड़ने और प्रोजेक्ट शुरू करने के चरणों का प्रदर्शन करेंगे तो उन्हें आपके साथ चलना चाहिए। "When start 123" कोडर कार्ड से शुरुआत करें।

   

2. वितरित करें छात्रों के प्रत्येक समूह को कोडर कार्ड का एक सेट वितरित करें जो एक साथ काम करेंगे। विद्यार्थियों को प्रतीकों को देखकर यह समझने में मार्गदर्शन करें कि प्रत्येक कोडर कार्ड पर 123 रोबोट क्या करेगा। सेट में निम्नलिखित कार्ड होने चाहिए: "बाएं मुड़ें", "दाएं मुड़ें", "हॉन बजाएं", "पागलपन दिखाएं", "जब 123 शुरू करें", और "ड्राइव 1"।

   

3. सुविधा प्रदान करनासुविधा प्रदान करना छात्रों को एक साथी के साथ काम करना, और कोडर में कोडर कार्ड कैसे रखना है और स्टार्ट बटन दबाना है।
   • अपने समूहों में काम करते समय, एक छात्र कोडर कार्ड चयन करेगा और उसे कोडर में रखेगा। दूसरा 123 रोबोट को रखकर और स्टार्ट दबाकर परियोजना शुरू करेगा। विद्यार्थियों को दिखाएं कि "जब 123 शुरू करें" कार्ड के साथ यह कैसे करें। ध्यान दिलाएँ कि यह कार्ड 123 रोबोट के साथ कोई क्रिया नहीं करता है, लेकिन किसी प्रोजेक्ट को शुरू करने के लिए इसे प्रोजेक्ट में कार्ड होना चाहिए। उन्हें इसे लैब के लिए कोडर में पहले कार्ड के रूप में रखना चाहिए। ध्यान दिलाएँ कि "जब 123 शुरू करें" कोडर कार्ड और स्टार्ट बटन पर प्रतीक मेल खाते हैं।

   
   

   • फिर, उन्हें एक अतिरिक्त कार्ड चुनना चाहिए, जैसे कि "बाएं मुड़ें", और इसे कोडर में "जब प्रारंभ 123" कार्ड के अंतर्गत रखना चाहिए। छात्रों को भी इसका अनुसरण करने को कहें।
   • इसके बाद, 123 रोबोट को कोडर से जोड़ने का मॉडल बनाएं।
     • सबसे पहले, पहियों को सतह पर धकेलकर 123 रोबोट को तब तक जगाएं जब तक आपको स्टार्ट होने की आवाज न सुनाई दे।
     • फिर, स्टार्ट बटन दबाकर कोडर चालू करें।
     • एक बार कोडर और 123 रोबोट चालू हो जाएं, तो 123 रोबोट को कोडर से कनेक्ट करें। ऐसा करने के लिए कोडर पर स्टार्ट और स्टॉप बटन तथा 123 रोबोट पर लेफ्ट और राइट बटन को कम से कम 5 सेकंड तक दबाकर रखें, जब तक कि आपको कनेक्टेड ध्वनि सुनाई न दे और संकेतक लाइट समय पर चमकने न लगे, जैसा कि नीचे दिए गए एनीमेशन में दिखाया गया है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें. 
     • कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेखदेखें।
   वीडियो फाइल
   • एक बार कनेक्ट हो जाने पर, प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए कोडर पर स्टार्ट दबाएं और कोडर कार्ड का परीक्षण करें और 123 रोबोट व्यवहार का निरीक्षण करें।
4. प्रस्तावप्रस्ताव इस प्रक्रिया के दौरान सही शब्दावली उपयोग और बारी-बारी से बोलने के लिए सकारात्मक सुदृढीकरण।

शिक्षक समस्या निवारण

• छात्रों को प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए सबसे पहले कोडर में "When start 123" कार्ड डालना होगा। अतिरिक्त कोडर कार्ड को उसी क्रम में निष्पादित किया जाएगा जिस क्रम में उन्हें कोडर में रखा गया है।

सुविधा रणनीतियाँ

• खेल भाग 1 में, छात्रों को धैर्य रखने और एक-एक करके अलग-अलग कार्डों को आज़माने के लिए याद दिलाएं। इससे उन्हें अंतर करने में मदद मिलेगी कि कौन सा कार्ड किस व्यवहार का कारण बनता है।
• परियोजना नियोजन में सहायता के लिए का उपयोग करें - VEX लाइब्रेरी में उपलब्ध प्रिंटेबल संसाधनों को देखें, और छात्रों के साथ उनका उपयोग करें जब वे अपने प्रोजेक्ट्स की योजना बना रहे हों और उनका निर्माण कर रहे हों  आप विद्यार्थियों के लिए मोशन प्लानिंग शीट का उपयोग कर सकते हैं, जिससे वे अपने 123 रोबोट को जिस पथ पर ले जाना चाहते हैं, उसे चित्रित कर सकें, साथ ही आप विद्यार्थियों के लिए फिल-इन प्रोजेक्ट और मोशन प्लानिंग शीट का उपयोग कर सकते हैं, जिससे वे अपने कोडर कार्ड और 123 रोबोट के पथ का दस्तावेजीकरण कर सकें। आप विद्यार्थियों को उनके प्रोजेक्ट को "सेव" करने के लिए कोडर कार्ड लिखने या बनाने के लिए फिल-इन कोडर शीट का भी उपयोग कर सकते हैं।
• कोडर कार्ड पोस्टर का उपयोग करें कोडर के साथ सीखने को सुदृढ़ करने के लिए - विशिष्ट कोडर कार्ड को हाइलाइट करें, या कोडर कार्ड पोस्टर के साथ पढ़ाते समय कार्ड का संदर्भ लें। छात्र VEX 123 के साथ काम करते समय शब्दावली की समीक्षा करने के लिए इन पोस्टरों का उपयोग कर सकते हैं। इन प्रिंट करने योग्य पोस्टरों तक पहुंचने के लिए कक्षा में कोडर कार्ड पोस्टर का उपयोग करना VEX लाइब्रेरी लेख देखें और अपने सीखने के माहौल में उनका उपयोग करने के लिए अधिक रणनीतियों को देखें।