Skip to main content
Cổng thông tin giáo viên

Tương tác

Khởi chạy Phần Giao kết

HÀNH VI là những gì giáo viên sẽ làm và HỎI là giáo viên sẽ tạo điều kiện như thế nào.

HÀNH VI YÊU CẦU
  1. Phá vỡ các bước gây ra hành động trong cơ thể.
  2. Mô tả cách bộ não lần đầu tiên gửi một thông điệp (một mệnh lệnh) và điều đó gây ra một hành động thể chất (hành vi).
  3. Hiển  thị 123 Robot.
  4. Hiển thị các thẻ Coder và Coder.
  5. Kết nối biểu tượng và tên của thẻ Mã hóa chẳng hạn như "Rẽ phải" với hành vi tương ứng của nó. Sử dụng thẻ Coder hoặc Hình ảnh Poster VEX 123.
  6. Hiển thị một thẻ Coder khác như "Drive 1".
  7. Cho học sinh thấy rằng các em đặt các thẻ Mã hóa vào Mã hóa để giao tiếp với Robot 123. Có thẻ "Khi bắt đầu 123" trong Bộ mã hóa và đặt thẻ "Lái xe 1" vào bộ mã hóa bên dưới nó.  Nhấn để đánh thức Robot 123, sau đó kết nối vào Bộ mã hóa. Sau đó nhấn bắt đầu để kiểm tra dự án và quan sát cách Robot 123 thực hiện hành vi của thẻ Coder. 
  1. Nếu tôi yêu cầu bạn giơ tay ngay bây giờ, bạn sẽ làm gì? [Đứa trẻ giơ tay]. 
  2. Bộ não của bạn đã làm gì để biến điều đó thành hiện thực? [Não giao tiếp ‘giơ tay lên’ và bạn giơ tay lên để giơ tay lên.] Đó là mệnh lệnh. Cánh tay của bạn đã làm gì? [Nó nâng lên.] Đó là hành vi.
  3. Làm thế nào để chúng tôi dịch ý tưởng của mình sang ngôn ngữ lập trình cho Robot 123 của chúng tôi?
  4. Bây giờ chúng ta biết làm thế nào bộ não của 123 Robot của chúng tôi hoạt động bằng cách giải thích các biểu tượng. Chúng ta giao tiếp với nó như thế nào? Chúng ta có thể sử dụng thẻ Coder và Coder để ra lệnh cho 123 Robot phải làm gì.
  5. Các thẻ Coder thể hiện các hành động hoặc hành vi bằng ngôn ngữ lập trình cho Robot 123. Bạn nghĩ gì về thẻ Coder "Rẽ phải" sẽ có 123 Robot làm gì?
  6. Mỗi thẻ Coder là một lệnh. Thẻ Coder này sẽ làm gì với 123 Robot của chúng ta?
  7. Robot 123 của chúng tôi hiểu các hướng dẫn thẻ Coder bằng cách đặt chúng vào Coder. Bây giờ, nếu chúng ta sử dụng thẻ Coder với Coder, chúng ta có thể giao tiếp với 123 Robot của mình!

Tương tác

  1. Hướng dẫn học viên rằng các em sẽ thực hành thay phiên nhau sử dụng thẻ Coder và Coder với 123 Robot trong nhóm của mình. Họ nên làm theo cùng với bạn khi bạn trình bày các bước để chèn thẻ Mã hóa vào Bộ mã hóa, sau đó đánh thức và kết nối Robot 123 với Bộ mã hóa và bắt đầu một dự án. Bắt đầu với thẻ Mã hóa "Khi bắt đầu 123".

    Khi khởi động thẻ Coder.
    "Khi bắt đầu 123"
  2. Phân phát một bộ thẻ Mã hóa cho mỗi nhóm học viên sẽ làm việc cùng nhau. Hướng dẫn học viên nhìn vào các biểu tượng để giải thích mỗi thẻ Coder sẽ có 123 Robot làm gì. Các bộ nên chứa các thẻ sau: "Rẽ trái", "Rẽ phải", "Chơi còi", "Hành động điên rồ", "Khi bắt đầu 123" và "Lái xe 1".

    Cần có thẻ bộ mã hóa: Rẽ trái, Rẽ phải, Bấm còi, Hành động điên rồ, Khi bắt đầu 123, Lái xe 1. Cần thẻ
    mã hóa
  3. Tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh làm việc với một đối tác và cách đặt thẻ Mã hóa vào Bộ mã hóa và nhấn nút Bắt đầu.
    • Khi làm việc theo nhóm, một học sinh sẽ chọn thẻ Coder và đặt nó vào Coder. Người kia sẽ bắt đầu dự án bằng cách đặt 123 Robot và nhấn Bắt đầu. Chỉ cho học viên cách thực hiện việc này với thẻ "Khi bắt đầu 123". Chỉ ra rằng thẻ này không gây ra bất kỳ hành động nào với 123 Robot, nhưng cần phải là thẻ đầu tiên trong một dự án để một dự án bắt đầu. Họ nên giữ thẻ này làm thẻ đầu tiên trong Bộ mã hóa cho Phòng thí nghiệm. Chỉ ra rằng biểu tượng trên thẻ Mã hóa “Khi bắt đầu 123” và nút Bắt đầu khớp nhau.
    Bộ mã hóa với thẻ Khi bắt đầu ở khe đầu tiên. Mũi tên màu đỏ chỉ vào biểu tượng mũi tên màu xanh lá cây trên nút bắt đầu cũng như biểu tượng mũi tên màu xanh lá cây trên thẻ Coder, để cho thấy rằng chúng khớp.
    Bắt đầu dự án
    • Sau đó, họ nên chọn một thẻ bổ sung, chẳng hạn như "Rẽ trái" và đặt nó vào Bộ mã hóa dưới thẻ "Khi bắt đầu 123". Yêu cầu học viên theo dõi.
    • Tiếp theo, mô hình hóa cách kết nối Robot 123 với Bộ mã hóa.
      • Đầu tiên, đánh thức 123 Robot bằng cách đẩy các bánh xe dọc theo bề mặt cho đến khi bạn nghe thấy âm thanh khởi động.
      • Sau đó, bật Bộ mã hóa bằng cách nhấn nút Bắt đầu.
      • Khi Bộ mã hóa và 123 Robot được bật, hãy kết nối 123 Robot với Bộ mã hóa. Thực hiện việc này bằng cách nhấn và giữ các nút Bắt đầu và Dừng trên Bộ mã hóa và các nút Trái và Phải trên 123 Robot trong ít nhất 5 giây, cho đến khi bạn nghe thấy âm thanh được kết nối và đèn chỉ báo nhấp nháy kịp thời, như được hiển thị trong hình ảnh động bên dưới. Bật âm thanh cho hoạt ảnh này. 
      • Để biết thêm thông tin về Bộ mã hóa, hãy xem bài viết Sử dụng Thư viện Bộ mã hóa VEX 123.
    • Sau khi kết nối, nhấn Bắt đầu trên Bộ mã hóa để bắt đầu dự án và kiểm tra thẻ Bộ mã hóa và quan sát hành vi của 123 Robot.
  4. Cung cấpCung cấp sự củng cố tích cực cho việc sử dụng từ vựng chính xác và lần lượt trong quá trình này.

Xử lý sự cố cho giáo viên

Chiến lược tạo thuận lợi

  • Trong Chơi Phần 1, hãy nhắc nhở học sinh kiên nhẫn và thử tất cả các lá bài khác nhau từng lá một. Điều này sẽ giúp các em phân biệt lá bài nào gây ra hành vi nào.
  • Sử dụng các bản in như thao tác để hỗ trợ lập kế hoạch dự án - Xem các tài nguyên có thể in có sẵn trong Thưviện VEX và sử dụng chúng với sinh viên khi họ đang lập kế hoạch và xây dựng các dự án Coder của họ. Anh chị em có thể sử dụng các tờ lập kế hoạch chuyển động cho học viên để vẽ con đường các em muốn Robot 123 của mình đi, cũng như các tờ lập kế hoạch chuyển động và dự án điền vào để học viên ghi lại thẻ Coder của các em và con đường của Robot 123. Bạn cũng có thể sử dụng bảng Coder điền vào để học viên viết hoặc rút thẻ Coder để "lưu" các dự án của mình.
  • Sử dụng áp phích thẻ Coder để củng cố việc học với thẻ Coder - Làm nổi bật các thẻ Coder cụ thể hoặc tham khảo các thẻ khi bạn đang giảng dạy bằng áp phích thẻ Coder. Sinh viên có thể sử dụng các áp phích này để xem lại các thuật ngữ khi họ đang làm việc với VEX 123. Xem bài viết Sử dụng Áp phích Thẻ Mã hóa trong Thư viện VEX của Lớp học để truy cập các áp phích có thể in này và để xem thêm các chiến lược sử dụng chúng trong môi trường học tập của bạn.
<   Quay lại Phòng thí nghiệm Tiếp theo  >