सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX 123 लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों और शिक्षण संसाधनों की सूची निम्नलिखित है। सूची में सबसे पहले सूचीबद्ध वे सामग्रियां हैं जिनकी आवश्यकता 123 रोबोट सहित पूरी प्रयोगशाला के लिए होती है। कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं सभी लैब में स्लाइड शो शामिल नहीं होगा। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को संदर्भ प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है।

पर्यावरण सेटअप

• कंट्रोल कोडर कार्ड  विकल्प - इस गतिविधि में आप संभवतः छात्रों की कोडर कार्ड तक पहुंच को सीमित करना चाहेंगे। चूंकि बच्चे कोडिंग के प्रारंभिक सिद्धांतों पर काम कर रहे हैं, इसलिए केवल बुनियादी कोडर कार्ड होने से उन्हें घबराहट महसूस नहीं होगी और वे गतिविधियों के लक्ष्यों पर अधिक ध्यान केंद्रित कर पाएंगे। इस लैब के लिए आवश्यक कार्ड इस प्रकार हैं:
  • 1 - "जब प्रारंभ 123"
  • 4 - बाएँ मुड़ें
  • 4 - "दाएं मुड़ें"
  • 1 - "हॉर्न बजाओ"
  • 1 - "पागलपन का नाटक करो"
  • 4 - "ड्राइव 1"

• छात्रों को बारी-बारी से काम करने और प्रयोगशाला गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित रखने मदद करने के लिए, उन्हें जिम्मेदारियाँ बाँटने के तरीके के बारे में निर्देश दें। अनुशंसित छात्रों से बड़े समूहों के लिए, छात्रों को अधिक स्पष्ट भूमिकाएँ प्रदान करें। इस प्रयोगशाला में छात्रों की जिम्मेदारियों के कुछ उदाहरण इस प्रकार हैं:
  •  परीक्षण परियोजनाओं के दौरान 123 रोबोट को मैदान पर रखना।
  • कोडर कार्ड डालें और "स्टार्ट" बटन दबाएं।
  • कोडर कार्डों का हिसाब रखना और समूह की परियोजनाओं की योजना बनाने के लिए उन्हें क्रमबद्ध करना।
• छात्र कोडर कार्ड के लिए 123 रोबोट व्यवहार का परीक्षण एक सपाट सतह जैसे टेबल पर, या 123 फ़ील्ड पर कर सकते हैं जैसा कि यहां दिखाया गया है। यदि फ़ील्ड का उपयोग किया जा रहा है, तो दो समूहों को इसे साझा करना होगा।

काम पर लगाना

छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।

1. अंकुश

   अगर मैं आपसे अभी हाथ उठाने को कहूँ, तो आप क्या करेंगे? अपना हाथ उठाएँ!
   ऐसा करने के लिए आपके दिमाग ने क्या किया? इसका मतलब था 'हाथ उठाओ' और आपको अपना हाथ ऊपर उठाना था। यह एक कमांड है। आपके हाथ ने क्या किया? यह ऊपर उठ गया। यह व्यवहार है।

2. दिखाना

   छात्रों को कोडर कार्ड का उपयोग करके एक प्रोजेक्ट बनाने लिए अभ्यास कराया जाता है। कोडर और प्रोजेक्ट में उनके व्यवहार (रोबोट क्रियाएं) के बीच संबंध स्थापित पर जोर दिया जाएगा।

3. मुख्य मसला

   हम अपने विचारों को अपने 123 रोबोट के लिए प्रोग्रामिंग भाषा में कैसे परिवर्तित करें?

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।

भाग ---- पहला

छात्रों को कोडर कार्ड और 123 रोबोट व्यवहारों से परिचित कराया जाएगा। छात्र कोडर कार्ड के आधार पर व्यवहारों का अनुमान लगाएंगे और फिर 123 रोबोट और कोडर का उपयोग करके अपने अनुमानों का परीक्षण करेंगे 

खेल के बीच में विराम

क्या व्यवहार के बारे में आपकी भविष्यवाणियां 123 रोबोट के व्यवहार से मेल खाती हैं? क्या समानताएं थीं और क्या अंतर थे?

छात्रों को "ड्राइव 2" कार्ड दिखाएं। उनसे पूछें कि अगर आप कोडर में इस कार्ड का इस्तेमाल करते हैं तो 123 रोबोट क्या करेगा।

• 123 रोबोट कैसे चलेगा?
• क्या यह दूरी "ड्राइव 1" कार्ड से अधिक है या कम? उन्हें यह कैसे पता चला?
• कोडर में "ड्राइव 2" कार्ड डालें और छात्रों की भविष्यवाणियों का परीक्षण करें।

भाग 2

छात्र 123 रोबोट को एक वर्ग में घुमाने के लिए एक कोडिंग प्रोजेक्ट की योजना बनाएंगे और उसे तैयार करेंगे। वे अपने प्रोजेक्ट की योजना बनाने के लिए कोडर कार्ड का उपयोग करेंगे। अपनी योजना से संतुष्ट होने के बाद, छात्र कोडर कार्ड को कोडर में रखेंगे और अपना प्रोजेक्ट शुरू करेंगे। वे 123 रोबोट के व्यवहार का अवलोकन करेंगे ताकि यह पता चल सके कि वह योजना के अनुसार चलता है या नहीं।

वैकल्पिक कोडिंग विधियाँ

हालांकि यह लैब कोडर के साथ उपयोग के लिए लिखी गई है, लेकिन इसे 123 रोबोट पर मौजूद बटनों का उपयोग करके कोड को टच करने या VEXcode 123 का उपयोग करके भी पूरा किया जा सकता है। यदि कोड को छूने के लिए बटनों का उपयोग किया जा रहा है, तो गतिविधियों को इस बात पर केंद्रित करें कि छात्र यह पहचानें कि बटन पर बना प्रतीक किस प्रकार उस व्यवहार को दर्शाता है जो 123 रोबोट बटन दबाए जाने पर करता है। प्ले पार्ट 2 में, छात्रों को बटन दबाने के क्रम को इस प्रकार व्यवस्थित करने के लिए कहें जिससे एक ऐसा प्रोजेक्ट बने जिसमें 123 रोबोट एक वर्ग के भीतर ड्राइव कर सके। 123 रोबोट पर टच बटन का उपयोग करके कोडिंग के बारे में अधिक जानकारी के लिए, 123 रोबोट एसटीईएम लाइब्रेरी लेख पर टच बटन के साथ देखें।

यदि आप VEXcode 123 का उपयोग कर रहे हैं, तो छात्रों को VEXcode ब्लॉक का उपयोग करके एक प्रोजेक्ट प्लान बनाने के लिए कहें। फिर, छात्रों को एक टैबलेट या कंप्यूटर दें और VEX कोड 123 का उपयोग करके ऐसे प्रोजेक्ट बनाएं जिनमें 123 रोबोट एक वर्ग में ड्राइव कर सके। VEXcode 123 के बारे में अधिक जानकारी के लिए, STEM लाइब्रेरी के VEXcode 123 अनुभाग में लेखों का संदर्भ लें।

शेयर करना

छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।

सक्रिय शेयर

छात्रों को अपने कोडर दिखाकर कक्षा के साथ अपने प्रोजेक्ट साझा करने के लिए कहें। ही समूह अपने प्रोजेक्ट साझा करते हैं, छात्रों को यह पहचानने के लिए प्रेरित करें कि उन्होंने 123 रोबोट को एक वर्ग में चलाने के लिए अपने प्रोजेक्ट कैसे बनाए, जैसे कि:

• आपने कौन से कोडर कार्ड चुने? आपने ये कोडर कार्ड क्यों चुने?
• कोडर कार्ड पर मौजूद प्रतीकों ने आपको अपने प्रोजेक्ट की योजना बनाने में कैसे मदद की?
• यदि आप कोडर कार्डों का क्रम बदल दें, तो क्या 123 रोबोट अभी भी एक वर्ग में घूमेगा? क्यों या क्यों नहीं?

चर्चा के लिए संकेत

• कोडर कार्ड और व्यवहार के बीच तालमेल के बारे में आपने क्या देखा? क्या यह किसी भी तरह से पूर्वानुमानित है?
• रोबोट और मनुष्य एक दूसरे के साथ कैसे संवाद करते हैं, इस बारे में आप क्या देखते हैं या क्या सोचते हैं?
• 123 रोबोट को एक वर्ग में घुमाने के लिए प्रोजेक्ट बनाना आसान था/चुनौतीपूर्ण था?