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भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि वे शेष कोडर कार्डों में से प्रत्येक का परीक्षण करने के लिए समूहों में काम करने जा रहे हैं। सबसे पहले, वे कोडर कार्ड के नाम और प्रतीक के आधार पर यह अनुमान लगाएंगे कि क्या व्यवहार होने की संभावना है। फिर वे कार्ड को कोडर में डालेंगे और 123 रोबोट के व्यवहार का अवलोकन करने के लिए प्रोजेक्ट शुरू करेंगे। सुनिश्चित करें कि छात्र गतिविधि के लक्ष्य का मौखिक रूप से वर्णन कर सकें। इस परीक्षण प्रक्रिया का एक उदाहरण देखने के लिए नीचे दिया गया एनिमेशन देखें।
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   छात्र निम्नलिखित कोडर कार्डों में से प्रत्येक का परीक्षण करेंगे: "बाएं मुड़ें", "दाएं मुड़ें", "हॉर्न बजाएं", "पागलपन का अभिनय करें" और "ड्राइव 1"। उन्हें लैब के दौरान कोडर के सबसे ऊपरी स्लॉट में "When start 123" कार्ड रखना चाहिए।

   

2. मॉडलप्रत्येक कोडर कार्ड की भविष्यवाणी करने और फिर उसका परीक्षण करने की प्रक्रिया का मॉडल तैयार करें। समझाएं कि प्रत्येक कोडर कार्ड एक विशिष्ट व्यवहार को प्रेरित करता है।
   • प्रत्येक समूह को 123 रोबोट, कोडर और कोडर कार्ड के व्यवहार का परीक्षण करने के लिए 123 फील्ड या समतल सतह तक पहुंच की आवश्यकता होगी। उन्हें ऊपर दिखाए गए कोडर कार्डों में से प्रत्येक की - प्रति की भी आवश्यकता होगी:
     • "जब 123 शुरू हो", "बाएं मुड़ें", "दाएं मुड़ें", "हॉर्न बजाएं", "पागलपन करें", और "ड्राइव 1"
   • यदि आवश्यक हो, तो यह बताएं कि कोडर कार्ड का परीक्षण 123 रोबोट के साथ कैसे किया जाता है, जैसा कि उन्होंने एंगेज सेक्शन में किया था। (यदि छात्रों को प्रक्रिया की अच्छी समझ है, तो उन्हें अपने समूह के साथ परीक्षण शुरू करने के लिए कहें।)
     • छात्रों से पूछें कि उनके अनुसार "बाएं मुड़ें" कोडर कार्ड क्या करेगा।
     • एक बार जब छात्र यह अनुमान लगा लें कि उनके अनुसार क्या होगा, तो छात्रों को "बाएं मुड़ें" कार्ड को "स्टार्ट 123 कब" कार्ड के नीचे कोडर में डालने के लिए कहें।
     • फिर, 123 रोबोट को कोडर से कनेक्ट करने का तरीका मॉडल करें।
       • सबसे पहले, 123 रोबोट को सतह पर पहियों को तब तक धकेल कर जगाएं जब तक आपको स्टार्टअप की आवाज सुनाई न दे।
       • फिर, स्टार्ट बटन दबाकर कोडर को चालू करें।
       • कोडर और 123 रोबोट चालू हो जाने के बाद, 123 रोबोट को कोडर से कनेक्ट करें। ऐसा करने के लिए, कोडर पर स्टार्ट और स्टॉप बटन और 123 रोबोट पर लेफ्ट और राइट बटन को कम से कम 5 सेकंड तक दबाकर रखें, जब तक कि आपको कनेक्ट होने की ध्वनि सुनाई न दे और इंडिकेटर लाइटें नीचे दिए गए एनिमेशन में दिखाए अनुसार समय पर चमकने लगें। इस एनिमेशन के लिए ध्वनि चालू करें।
       • कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें
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   • छात्रों को प्रत्येक कार्ड के बारे में अनुमान लगाने और उसका परीक्षण करने के लिए प्रोत्साहित करें।
   • यदि समूह जल्दी समाप्त कर लेते हैं, तो उन्हें कोडर में , दो या तीन कोडर कार्डों को क्रमबद्ध करके 123 रोबोट के लिए एक नृत्य चाल बनाने के लिए कहें। फिर, वे 123 फील्ड पर अपने प्रोजेक्ट  परीक्षण कर सकते हैं और 123 रोबोट को नाचते हुए देख सकते हैं!
3. सुविधा प्रदान करेंकमरे में घूमते हुए छात्रों के साथ चर्चा को सुविधाजनक बनाएं। छात्रों को अपने विचार साझा करने के लिए प्रोत्साहित करें, जैसे कि निम्नलिखित प्रश्न:
   • क्या आपकी भविष्यवाणी 123 रोबोट के व्यवहार से मेल खाती है? यदि नहीं, तो यह किस प्रकार भिन्न था?
   • आप भविष्यवाणी करने के लिए कार्ड पर क्या देखते हैं?
   • "ड्राइव 1" कोडर कार्ड का उपयोग करने पर 123 रोबोट कितनी दूर तक चलता है? यह किस दिशा में गति करता है?
4. छात्रों को याद दिलाएं कि परीक्षासमय और धैर्य लगता है उन्हें परीक्षण करने के बाद कोडर से प्रत्येक कार्ड को बाहर निकालना होगा, अगला कार्ड डालना होगा और फिर परीक्षण प्रक्रिया जारी रखनी होगी।
5. से पूछें कि वे किन नौकरियों के बारे जानते हैं जिनमें काम करने से पहले योजना बनाना और परीक्षण करना आवश्यक होता है। यह कोडर और कोडर कार्ड के साथ उन्होंने जो किया था, उससे किस प्रकार मिलता-जुलता है?

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि वे 123 रोबोट के लिए 123 फील्ड पर 1x1 वर्ग में ड्राइव करने के लिए एक प्रोजेक्ट बनाएंगे। उन्हें सबसे पहले कोडर कार्ड का उपयोग करके प्रोजेक्ट की योजना बनानी होगी। फिर वे अपनी परियोजनाओं का परीक्षण करेंगे। अगर 123 रोबोट उनके इच्छित से नहीं चलता है, तो उन्हें समस्या का निवारण करना होगा, अपनी परियोजना को संशोधित करना और फिर से प्रयास करना होगा।  सुनिश्चित करें कि छात्र परियोजना के उद्देश्य को मौखिक रूप से व्यक्त करने में सक्षम हों। नीचे दिए गए एनिमेशन को देखें, जिसमें दिखाया गया है कि 123 रोबोट को वर्गाकार मार्ग में कैसे चलाया जाता है।
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   • छात्रों को यह बताएं कि उन्हें कोडर कार्डों को रखने के क्रम (या क्रम) पर विशेष ध्यान देना चाहिए। छात्रों को याद दिलाएं कि परियोजनाओं में क्रम महत्वपूर्ण होता है। हालांकि, परियोजनाएं अलग-अलग रूप ले सकती हैं। 123 रोबोट को वर्गाकार मार्ग में चलाने के लिए कोड करने के एक से अधिक तरीके हैं।  

   
   

2. मॉडलमें दिए गए कार्डों का उपयोग करके किसी प्रोजेक्ट की योजना बनाने और उसे तैयार करने का तरीका गया है, फिर प्रोजेक्ट को शुरू करें और यदि आवश्यक हो तो उसमें संशोधन करें।
   • 123 रोबोट, कोडर के अलावा, छात्रों को अपनी परियोजनाओं का परीक्षण करने के लिए 123 फील्ड या समतल सतह तक पहुंच की आवश्यकता होगी। प्रत्येक समूह को निम्नलिखित कोडर कार्ड की भी आवश्यकता होगी:
     • एक "जब प्रारंभ 123"
     • चार "ड्राइव 1" 
     • चौथा: "बाएं मुड़ें" या "दाएं मुड़ें"

   

   • छात्रों को यह दिखाएं कि 1x1 वर्ग में 123 रोबोट को चलाने के लिए आवश्यक क्रम (या अनुक्रम) में कोडर कार्ड को कैसे व्यवस्थित किया जाए।
   • सुनिश्चित करें कि छात्रों को पता हो कि एक वर्ग की 4 भुजाएँ समान लंबाई की होती हैं और 4 कोने होते हैं। छात्रों को वर्ग में गाड़ी चलाने के कार्य को छोटे-छोटे कार्यों में विभाजित करने के लिए मार्गदर्शन करें (  (पहली ड्राइव करें, दाएं मुड़ें, फिर से पहली ड्राइव करें, दाएं मुड़ें...)
   • कोडर में डालने का तरीका बताएं और सुनिश्चित करें कि उन्हें इच्छित क्रम में रखा जाए। छात्रों को यह समझना चाहिए कि प्रोजेक्ट की शुरुआत में "व्हेन स्टार्ट 123" कार्ड की आवश्यकता होती है। इसे कोडर के सबसे ऊपरी स्लॉट में डालना चाहिए।

   कोडर में "शुरू होने पर"

   • छात्रों को 123 रोबोट को जगाने और सुनिश्चित करने की आवश्यकता हो सकती है कि यह नीचे दिए गए एनिमेशन में दिखाए अनुसार कोडर से जुड़ा हुआ है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें ताकि आप 123 रोबोट पर संकेतक ध्वनियों को सुन सकें।
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   • छात्रों को यह दिखाएं कि वे अपने प्रोजेक्ट का परीक्षण करने के लिए 123 रोबोट को अपने 123 फील्ड पर या किसी टेबल पर कैसे रखें।
   • सभी कोडर कार्ड डालने के बाद, उन्हें स्टार्ट दबाकर 123 रोबोट के व्यवहार का अवलोकन करना चाहिए 
   • समस्या निवारण प्रक्रिया को उजागर करने के लिए, आप शिक्षक प्रदर्शन परियोजना में एक त्रुटि दिखाना चाह सकते हैं, ताकि आप यह दिखा सकें कि आवश्यक कार्डों को कैसे निकाला जाए और उन्हें सही क्रम में कोडर में वापस कैसे रखा जाए 123 रोबोट एक वर्ग में चल सके।
   • यदि समूह समय से पहले काम समाप्त कर लेते हैं, तो उन्हें 123 रोबोट को ज़िग-ज़ैग पैटर्न में चलाने के लिए प्रोजेक्ट बनाने को कहें। छात्रों को "दाएं मुड़ें" और "बाएं मुड़ें" दोनों कोड कार्ड की आवश्यकता होगी 
3. सुविधा प्रदान करेंछात्रों को उनके समूहों में परियोजना योजनाओं पर चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करके उनके साथ चर्चा को सुविधाजनक बनाएं, और उनकी परियोजना में प्रत्येक कोडर कार्ड के लिए व्यवहार का अभिनय करें। निम्नलिखित जैसे संकेतों का उपयोग करें:
   • क्या आप अपने हाथों का उपयोग करके दिखा सकते हैं कि 123 रोबोट को 123 फील्ड पर कैसे चलना चाहिए?
   • क्या आपका 123 रोबोट सभी दिशाओं में समान मात्रा में कदम आगे बढ़ेगा?
   • 123 नंबर के रोबोट को एक वर्ग में घूमने के लिए कितने चक्कर लगाने होंगे?

   

   छात्रों को निम्नलिखित संकेतों के आधार पर अपनी परियोजनाओं का विश्लेषण करने और समस्याओं का समाधान करने के लिए प्रोत्साहित करें:

   • आपके 123 रोबोट को वर्ग बनाने के लिए किस दिशा में चलना पड़ा?
   • क्या 123 रोबोट बाएं और दाएं मोड़ का उपयोग करके एक वर्ग बना सकता है? क्यों या क्यों नहीं?
   • क्या आप बता सकते हैं कि आपके प्रोजेक्ट में प्रत्येक कोडर कार्ड क्या कार्य करता है?
   • क्या आपका 123 रोबोट आपकी अपेक्षा के अनुरूप चला?

    

4. छात्रोंयाद दिलाएं कि उनके 123 रोबोट को एक वर्ग में चलाने के लिए कोड करने में कई प्रयास लगेंगे छात्रों को निम्नलिखित जैसे संकेतों के माध्यम से प्रयास जारी रखने के लिए प्रोत्साहित करें:
   • क्या आपका 123 रोबोट पहली बार में वर्गाकार आकृति में नहीं चला?  बात नहीं!  आपको दोबारा कोशिश करने का मौका मिलेगा!  
   • क्या आपका 123 रोबोट अप्रत्याशित तरीके से चल रहा है? जांच करते हैं! 123 रोबोट वर्गाकार आकृति से बाहर कहाँ से निकलना शुरू हुआ? यह परियोजना में किस चरण में है?
5. से पूछें कि उन्हें क्यों लगता है कि किसी काम को करने से पहले उसकी योजना बनाना मददगार हो सकता है छात्रों से पूछें कि क्या उन्होंने कभी सोने से पहले रात को यह योजना बनाई है कि वे अगले दिन क्या पहनेंगे, या अगले दिन अपने लंच के लिए क्या पैक करेंगे। योजना बनाने से उन्हें किस प्रकार मदद मिली?