सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX 123 लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों और शिक्षण संसाधनों की सूची निम्नलिखित है। सूची में सबसे पहले सूचीबद्ध वे सामग्रियां हैं जिनकी आवश्यकता 123 रोबोट सहित पूरी प्रयोगशाला के लिए होती है। कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं सभी लैब में स्लाइड शो शामिल नहीं होगा। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को संदर्भ प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है।

पर्यावरण सेटअप

• कक्षा शुरू होने से पहले प्रत्येक समूह के लिए आवश्यक सामग्री एकत्र कर लें। इस लैब के लिए, दो छात्रों के प्रत्येक समूह को आर्ट रिंग से जुड़ा एक 123 रोबोट, एक कोडर, एक 123 फील्ड और निम्नलिखित की आवश्यकता होगी: 
  • एक "When start 123" कोडर कार्ड
  • एक "ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड
  • "If red", "Else" और "End if" कोडर कार्ड में से प्रत्येक का एक-एक कार्ड।
  • एक "शुरुआत पर जाएं" कोडर कार्ड
  • प्रत्येक समूह में निम्नलिखित कोडर कार्ड श्रेणियों में से एक कार्ड: 
    • साउंड कोडर कार्ड (हॉर्न बजाएं, डोरबेल बजाएं, टक्कर की आवाज़ बजाएं)
    • लुक्स कोडर कार्ड (बैंगनी चमक, हरा चमक, नीला चमक)

    • एक्शन कोडर कार्ड (खुश होने का नाटक करो, उदास होने का नाटक करो, पागल होने का नाटक करो)

      

• अपनी कक्षा को व्यवस्थित रखने और अपने छात्रों का ध्यान केवल आवश्यक कोडर कार्डों पर केंद्रित रखने के लिए, उन्हें लैब के दौरान आवश्यकतानुसार ही ऊपर सूचीबद्ध कार्डों तक पहुंच प्रदान करें।
• प्रयोगशाला के दौरान छात्रों को जिम्मेदारियों को साझा करने में मदद करने के लिए बारी-बारी से काम करने के विचारों के लिए 'एंगेज' अनुभाग में 'सुविधाजनक रणनीतियों' की समीक्षा करें। अनुशंसित दो छात्रों से बड़े समूहों के लिए, छात्रों को अधिक विस्तृत भूमिकाएँ प्रदान करें। इस प्रयोगशाला में छात्रों की जिम्मेदारियों के उदाहरण: 
  • 123 रोबोट को मैदान पर सही स्थान पर रखना।
  • कोडर कार्ड डालें और "स्टार्ट" बटन दबाएं।
  • मैदान तैयार करना और भेड़िये को जोड़ना/हटाना/स्थानांतरित करना।
  • कोडर कार्डों का हिसाब रखना और समूह की परियोजनाओं की योजना बनाने के लिए उन्हें क्रमबद्ध करना।

• इस प्रयोगशाला में पिछली प्रयोगशालाओं के समान ही फील्ड सेटअप का उपयोग किया गया है, जिसमें दादी का घर एक दीवार से सटा हुआ है। यह सुनिश्चित करें कि दादी के घर के निचले हिस्से में किसी भी प्रकार का लाल रंग न हो, ताकि परियोजना इच्छानुसार चले।

  

• इस प्रयोगशाला के लिए लाल भेड़ियों की आवश्यकता होगी। छात्रों के लिए भेड़ियों को पहले से तैयार करने के लिए, कागजएक प्रिंट करें और रंग या बनाएं और इसे एक छोटे ब्लॉक से चिपका दें, ताकि यह मैदान पर खड़ा हो सके। आई सेंसर द्वारा भेड़िये का पता लगाने के लिए उसे सीधा खड़ा होना आवश्यक है, और आई सेंसर द्वारा रंग का बेहतर पता लगाने के लिए उसे पूरी तरह से लाल रंग का होना चाहिए (जैसे मार्कर से रंगा हुआ)।
  • एंगेज सेक्शन के दौरान प्रदर्शन में उपयोग के लिए लैब शुरू करने से पहले कम से कम एक लाल वुल्फ बनाना होगा। 
• छात्र पिछले लैब्स से संलग्न सजावट के साथ उसी आर्ट रिंग का उपयोग करके अपने 123 रोबोटों को लिटिल रेड रोबोट में बदल सकते हैं 
  • यदि ये चीजें उपलब्ध नहीं हैं या पिछली प्रयोगशालाओं में नहीं बनाई गई थीं, तो छात्र लिटिल रेड रोबोट की सजावटी वस्तुएं बना सकते हैं और उन्हें टेप या पाइप क्लीनर की मदद से आर्ट रिंग पर चिपका सकते हैं। एक बार आर्ट रिंग से जुड़ जाने के बाद, आर्ट रिंग को 123 रोबोट के शीर्ष पर लगा दें। आर्ट रिंग पर बने सफेद तीर को रोबोट पर बने तीर के साथ संरेखित करना सुनिश्चित करें, और यह भी सुनिश्चित करें कि सजावट आई सेंसर को अवरुद्ध न कर रही हो 

  • आर्ट रिंग के उपयोग के बारे में अधिक जानकारी के लिए, और यह देखने के लिए कि इसका उपयोग करके आप अपने रोबोट को कैसे अनुकूलित कर सकते हैं, 123 आर्ट रिंग का उपयोग" लेख देखें

    में जोड़ें

     

काम पर लगाना

छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।

1. अंकुश

   लैब 2 में, हमने अपने रोबोटों को इस तरह से कोड किया कि वे भेड़िये को डराकर भगा दें, ताकि हम दादी के घर पहुँच सकें। हमें अपने लिटिल रेड रोबोट्स के सामने जो भी चुनौतियां होती थीं, उनके आधार पर अपनी परियोजनाओं में बदलाव करना पड़ता था। अगर हम चाहते हैं कि हमारे रोबोट भेड़िये के घर और दादी के घर के बीच अंतर का पता लगा सकें तो क्या होगा? आपको क्या लगता है कि हम ऐसा कैसे कर सकते हैं 

2. दिखाना

   "अगर लाल" कोडर कार्ड का परिचय दें और छात्रों को दिखाएं कि इस कार्ड का उपयोग करके लाल भेड़िये का पता लगाने के  एक प्रोजेक्ट कैसे बनाया जाता है।

   नोट: आप मिड-प्ले ब्रेक निर्देशित चर्चा का उपयोग करना चाह सकते हैं, जबकि कोडर पर प्ले पार्ट 1 प्रोजेक्ट के माध्यम से छात्रों के लिए "यदि लाल", "अन्यथा", "यदि समाप्त" कोडर कार्ड संरचना के प्रोजेक्ट प्रवाह को पूरी तरह से उजागर करने के लिए अपने प्रदर्शन के रूप में।

3. मुख्य मसला

   आपको क्या लगता है कि हम अपने प्रोजेक्ट में क्या जोड़ सकते हैं जिससे हमारा रोबोट दादी के घर पहुँचने पर अलग तरह से व्यवहार करे?

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।

भाग ---- पहला

प्ले पार्ट 1 में, छात्र "इफ रेड", "एल्स" और "एंड इफ" कोडर कार्ड का उपयोग करके प्रोजेक्ट बनाएंगे और उनका परीक्षण करेंगे, ताकि 123 रोबोट तब तक ड्राइव करे जब तक कि वह किसी वस्तु का पता न लगा ले, और आई सेंसर द्वारा पता लगाए गए रंग के आधार पर अलग-अलग व्यवहार करे।

खेल के बीच में विराम

छात्र 123 रोबोट की रंग पहचान पर आधारित निर्णय लेने की प्रक्रिया पर चर्चा करेंगे, इसके व्यवहार का चरण दर चरण अवलोकन करेंगे, परियोजना के परिणामों का अनुमान लगाएंगे और अपनी परियोजना को बेहतर बनाने के लिए "शुरुआत में जाएं" कार्ड का उपयोग करना सीखेंगे, अंततः छात्रों को 'भेड़िया पहचान एल्गोरिदम' की अवधारणा से परिचित कराएंगे।

भाग 2

छात्र अपने प्रोजेक्ट के अंत में "गो टू स्टार्ट" कोडर कार्ड जोड़ेंगे और अपने 'वुल्फ डिटेक्टिंग एल्गोरिदम' का परीक्षण करेंगे, ताकि रोबोट को तब तक चलाया जा सके जब तक कि वह लाल भेड़िये का पता न लगा ले, उसे डराकर भगा दे और फिर दादी के घर तक सफलतापूर्वक पहुंच जाए।

शेयर करना

छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।

सक्रिय शेयर

छात्र अपने प्रोजेक्ट साझा करेंगे और बताएंगे कि उनका छोटा लाल रोबोट दादी के घर कैसे पहुंचा।

चर्चा के लिए संकेत

• छोटे लाल रोबोट को कैसे पता चलता था कि भेड़िये को कब भगाना है? उसने यह निर्णय लेने के लिए  जानकारी का उपयोग किया?
• अगर हम चाहते हैं कि रोबोट को कोई हरी चीज दिखाई दे तो वह कोई खास प्रतिक्रिया दे, तो क्या होगा? आपको क्या लगता है कि यह कैसे काम करेगा 
• आज आपने बारी-बारी से काम करने के बारे में क्या सीखा, जो आपको एक अच्छा साथी बनने में मदद कर सकता है?