सारांश

आवश्यक सामग्री

निम्नलिखित उन सभी सामग्रियों और शिक्षण संसाधनों की सूची है जो VEX 123 लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक हैं। पहले सूचीबद्ध में 123 रोबोट सहित संपूर्ण लैब के लिए आवश्यक सामग्रियां हैं। कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों लिंक शामिल किए गए हैं। सभी लैब्स में स्लाइड शो शामिल नहीं होगा। ये स्लाइड आपके विद्यार्थियों को संदर्भ और प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। सभी स्लाइडें संपादन योग्य हैं, और इन्हें विद्यार्थियों के लिए प्रक्षेपित किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है।

पर्यावरण सेटअप

• कक्षा से पहले प्रत्येक समूह के लिए आवश्यक सामग्री एकत्रित करें। इस लैब के लिए, दो छात्रों के प्रत्येक समूह को एक 123 रोबोट जिसमें आर्ट रिंग लगी हो, एक कोडर, एक 123 फील्ड और निम्नलिखित की आवश्यकता होगी: 
  • एक "जब 123 शुरू करें" कोडर कार्ड
  • एक "ऑब्जेक्ट तक ड्राइव करें" कोडर कार्ड
  • "यदि लाल हो", "अन्यथा", और "यदि समाप्त हो" कोडर कार्डों में से प्रत्येक एक
  • एक "शुरू करने के लिए जाओ" कोडर कार्ड
  • प्रत्येक समूह के लिए निम्नलिखित कोडर कार्ड श्रेणियों में से एक कार्ड: 
    • साउंड कोडर कार्ड (हॉन बजाएं, डोरबेल बजाएं, क्रैश बजाएं)
    • लुक्स कोडर कार्ड (चमकदार बैंगनी, चमकीला हरा, चमकीला नीला)

    • एक्शन कोडर कार्ड (खुश होने का अभिनय करें, दुखी होने का अभिनय करें, पागल होने का अभिनय करें)

      

• अपनी कक्षा को व्यवस्थित रखने और अपने विद्यार्थियों का ध्यान केवल आवश्यक कोडर कार्डों पर केंद्रित रखने के लिए, उन्हें लैब के दौरान केवल आवश्यकतानुसार ही ऊपर सूचीबद्ध कार्डों तक पहुंच प्रदान करें।
• प्रयोगशाला के दौरान छात्रों को जिम्मेदारियां साझा करने में मदद करने के लिए बारी-बारी से विचार करने के लिए संलग्न अनुभाग में सुविधा रणनीतियों की समीक्षा करें। अनुशंसित दो छात्रों से बड़े समूह के लिए, छात्रों को अधिक विस्तृत भूमिकाएं प्रदान करें। इस लैब में छात्रों के लिए ज़िम्मेदारियों के उदाहरण: 
  • 123 रोबोट को मैदान पर सही स्थान पर रखना।
  • कोडर कार्ड डालना और "स्टार्ट" बटन दबाना।
  • फ़ील्ड की स्थापना करना और वुल्फ को जोड़ना/हटाना/स्थानांतरित करना।
  • कोडर कार्डों पर नज़र रखना और समूह की परियोजनाओं की योजना बनाने के लिए उन्हें पंक्तिबद्ध करना।

• इस लैब में पिछली लैब की तरह ही फील्ड सेटअप का उपयोग किया गया है, जिसमें दादी का घर दीवार से जुड़ा हुआ है। सुनिश्चित करें कि दादी के घर के निचले हिस्से में कोई लाल रंग न हो, ताकि परियोजना इच्छित तरीके से चले।

  

• इस प्रयोगशाला के लिए आपको लाल भेड़ियों की आवश्यकता होगी। विद्यार्थियों के लिए समय से पहले भेड़ियों को तैयार करने के लिए, एक लाल कागज़ का भेड़िया प्रिंट करें और रंग दें या बनाएं और इसे एक छोटे ब्लॉक से जोड़ दें, ताकि यह मैदान पर खड़ा हो सके। नेत्र संवेदक द्वारा भेड़िये को पहचानने के लिए उसे सीधा खड़ा होना आवश्यक है, तथा नेत्र संवेदक द्वारा रंग को सर्वोत्तम रूप से पहचानने के लिए उसे ठोस लाल रंग (जैसे मार्कर से) में रंगा जाना चाहिए।
  • प्रयोगशाला शुरू करने से पहले कम से कम एक लाल वुल्फ का निर्माण करना होगा, ताकि उसे संलग्न अनुभाग के दौरान प्रदर्शन में उपयोग किया जा सके। 
• छात्र अपने 123 रोबोटों को छोटे लाल रोबोटों में बदलने के लिए पिछली प्रयोगशालाओं से जुड़ी सजावट के साथ उसी आर्ट रिंग का उपयोग कर सकते हैं 
  • यदि ये उपलब्ध नहीं हैं या पिछली प्रयोगशालाओं में नहीं बनाए गए हैं, तो छात्र लिटिल रेड रोबोट सजावट बना सकते हैं और उन्हें टेप या पाइप क्लीनर के साथ आर्ट रिंग से जोड़ सकते हैं। एक बार आर्ट रिंग से जुड़ जाने के बाद, आर्ट रिंग को 123 रोबोट के शीर्ष पर लगा दें। आर्ट रिंग पर सफेद तीर को रोबोट पर स्थित तीर के साथ संरेखित करना सुनिश्चित करें, और सुनिश्चित करें कि सजावट नेत्र संवेदक को अवरुद्ध नहीं कर रही है 

  • आर्ट रिंग के उपयोग के बारे में अधिक जानकारी के लिए, तथा अपने रोबोट को अनुकूलित करने के लिए इसका उपयोग कैसे किया जा सकता है, इसके उदाहरण देखने के लिए, 123 आर्ट रिंग का उपयोग करना लेख देखें।

    

     

काम पर लगाना

प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।

1. अंकुश

   लैब 2 में, हमने अपने रोबोट को भेड़िये को डराने के लिए कोडित किया, ताकि हम दादी के घर तक पहुंच सकें। हमें अपने छोटे लाल रोबोटों के सामने जो कुछ था, उसके आधार पर अपनी परियोजनाओं को बदलना पड़ा। क्या होगा यदि हम चाहते हैं कि हमारे रोबोट भेड़िये और दादी के घर के बीच अंतर का पता लगा सकें? आपको क्या लगता है हम ऐसा कैसे कर सकते हैं 

2. दिखाना

   "यदि लाल हो" कोडर कार्ड का परिचय दें, तथा विद्यार्थियों को दिखाएँ कि लाल भेड़िये का पता लगाने के लिए इस कार्ड का उपयोग किस प्रकार किया जा सकता है 

   नोट: आप कोडर पर प्ले पार्ट 1 प्रोजेक्ट के माध्यम से आगे बढ़ते समय मिड-प्ले ब्रेक निर्देशित चर्चा का उपयोग अपने प्रदर्शन के रूप में करना चाह सकते हैं, ताकि छात्रों के लिए "यदि लाल", "अन्यथा", "अंत यदि" कोडर कार्ड संरचना के प्रोजेक्ट प्रवाह को पूरी तरह से अग्रभूमि में रखा जा सके।

3. मुख्य मसला

   आपको क्या लगता है कि हम अपने प्रोजेक्ट में क्या जोड़ सकते हैं जिससे हमारा रोबोट दादी के घर पहुंचने पर अलग व्यवहार करे?

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।

भाग ---- पहला

खेल भाग 1 में, छात्र "यदि लाल", "अन्यथा", और "यदि समाप्त" कोडर कार्ड का उपयोग करके परियोजनाएं बनाएंगे और उनका परीक्षण करेंगे, ताकि 123 रोबोट तब तक ड्राइव कर सके जब तक कि वह किसी वस्तु का पता न लगा ले, और नेत्र संवेदक द्वारा पता लगाए गए रंग के आधार पर विभिन्न व्यवहार निष्पादित कर सके।

मध्य-खेल विराम

छात्र रंग पहचान के आधार पर 123 रोबोट की निर्णय लेने की प्रक्रिया पर चर्चा करेंगे, इसके व्यवहार का चरण दर चरण निरीक्षण करेंगे, परियोजना के परिणामों की भविष्यवाणी करेंगे, और अपने प्रोजेक्ट को बेहतर बनाने के लिए "शुरू करने के लिए जाएं" कार्ड का उपयोग करने के बारे में जानेंगे, अंततः छात्रों को 'वुल्फ डिटेक्टिंग एल्गोरिदम' की अवधारणा से परिचित कराएंगे।

भाग 2

छात्र अपने प्रोजेक्ट के अंत में "शुरू करने के लिए जाओ" कोडर कार्ड जोड़ेंगे, और अपने 'वुल्फ डिटेक्टिंग एल्गोरिदम' का परीक्षण करेंगे, रोबोट को तब तक चलाएंगे जब तक वह लाल भेड़िये को नहीं पहचान लेता, उसे डराकर भगा देगा, और फिर दादी के घर तक सफलतापूर्वक आगे बढ़ेगा।

शेयर करना

विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।

सक्रिय शेयर

छात्र अपनी परियोजनाएं साझा करेंगे, तथा यह कहानी बताएंगे कि उनका छोटा लाल रोबोट दादी के घर कैसे पहुंचा।

चर्चा के संकेत

• छोटे लाल रोबोट को कैसे पता चला कि उसे भेड़िये को कब डराना है? यह निर्णय लेने के लिए किस जानकारी का उपयोग किया गया 
• यदि रोबोट को कुछ हरा दिखाई दे तो हम क्या व्यवहार करें? आपको क्या लगता है यह कैसे काम करेगा 
• आज आपने बारी-बारी से काम करने के बारे में क्या सीखा, जो आपको एक अच्छा साथी बनने में मदद कर सकता है?