Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua materi dan sumber daya pengajaran yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Praktikum VEX 123. pertama yang tercantum adalah bahan-bahan yang dibutuhkan untuk seluruh Lab, termasuk Robot 123. Di beberapa Lab tertentu, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Tidak semua sesi praktikum akan menyertakan tayangan slide. Slide-slide ini dapat membantu memberikan konteks inspirasi bagi siswa Anda. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru.

Pengaturan Lingkungan

• Kumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan setiap kelompok sebelum kelas dimulai. Untuk praktikum ini, setiap kelompok yang terdiri dari dua siswa akan membutuhkan Robot 123 dengan Art Ring terpasang, sebuah Coder, sebuah 123 Field, dan hal-hal berikut: 
  • Satu Kartu Kode "Saat mulai 123"
  • Satu kartu pengkode "Drive until object"
  • Satu kartu Coder masing-masing berisi "Jika merah", "Jika tidak", dan "Akhir jika".
  • Satu kartu "Mulai" untuk pemrograman
  • Satu kartu dari setiap kategori kartu Coder berikut per kelompok: 
    • Kartu Sound Coder (Putar suara klakson, Putar suara bel pintu, Putar suara tabrakan)
    • Kartu Looks Coder (Bercahaya ungu, Bercahaya hijau, Bercahaya biru)

    • Kartu Action Coder (Berakting bahagia, Berakting sedih, Berakting gila)

      

• Untuk menjaga agar kelas Anda tetap terorganisir dan siswa Anda fokus hanya pada kartu Coder yang diperlukan, berikan mereka akses ke kartu-kartu yang tercantum di atas hanya jika diperlukan selama Lab.
• Tinjau Strategi Fasilitasi di bagian Engage untuk mendapatkan ide-ide tentang pengambilan giliran guna membantu siswa berbagi tanggung jawab selama Lab. Untuk kelompok yang lebih besar dari dua siswa yang direkomendasikan, berikan peran yang lebih spesifik kepada siswa. Contoh tanggung jawab bagi mahasiswa di Lab ini: 
  • Menempatkan Robot 123 di Lapangan pada lokasi yang tepat.
  • Masukkan kartu Coder dan tekan tombol "Mulai".
  • Menyiapkan Lapangan dan menambah/menghapus/memindahkan Serigala.
  • Mencatat kartu Coder dan menyusunnya untuk merencanakan proyek kelompok.

• Lab ini menggunakan pengaturan lapangan yang sama seperti Lab sebelumnya, dengan rumah Nenek menempel pada dinding. Pastikan bagian bawah rumah Nenek tidak mengandung warna merah, agar proyek berjalan sesuai rencana.

  

• Anda akan membutuhkan serigala MERAH untuk Lab ini. Untuk menyiapkan serigala bagi siswa sebelumnya, cetak dan warnai atau buat serigala kertas merah dan tempelkan pada balok kecil, sehingga dapat berdiri di Lapangan. Serigala tersebut harus dalam posisi tegak agar Sensor Mata dapat mendeteksinya, dan harus berwarna merah pekat (seperti menggunakan spidol) agar Sensor Mata dapat mendeteksi warna tersebut dengan optimal.
  • Setidaknya satu Wolf merah perlu dibuat sebelum memulai Lab untuk digunakan dalam demonstrasi selama bagian Engage. 
• Siswa dapat menggunakan Cincin Seni yang sama dengan hiasan yang terpasang dari Lab sebelumnya, untuk mengubah Robot 123 mereka menjadi Robot Merah Kecil. 
  • Jika barang-barang ini tidak tersedia atau tidak dibuat di Lab sebelumnya, siswa dapat membuat hiasan Robot Merah Kecil dan menempelkannya ke Lingkaran Seni dengan selotip atau kawat pembersih pipa. Setelah terpasang pada Art Ring, pasangkan Art Ring ke bagian atas Robot 123. Pastikan untuk menyelaraskan panah putih pada Art Ring dengan panah pada Robot, dan pastikan dekorasi tidak menghalangi Sensor Mata. 

  • Untuk informasi lebih lanjut tentang penggunaan Art Ring, dan untuk melihat contoh bagaimana alat ini dapat digunakan untuk menyesuaikan robot Anda, lihat artikel Menggunakan Art Ring 123.

    

     

Melibatkan

Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.

1. Kait

   Di Lab 2, kami memprogram robot kami untuk menakut-nakuti Serigala, agar kami bisa sampai ke rumah Nenek. Kami harus mengubah proyek kami tergantung pada apa yang ada di depan Robot Merah Kecil kami. Bagaimana jika kita ingin robot kita mendeteksi perbedaan antara Serigala dan rumah Nenek? Menurutmu bagaimana kita bisa melakukannya? 

2. Mendemonstrasikan

   Perkenalkan kartu Coder "Jika merah", dan tunjukkan kepada siswa cara menggunakan kartu ini dalam sebuah proyek untuk mendeteksi Serigala merah. 

   Catatan: Anda mungkin ingin menggunakan Diskusi terpandu Istirahat Pertengahan Permainan saat menjalankan proyek Bagian 1 Permainan pada Coder sebagai demonstrasi Anda, untuk lebih menyoroti alur proyek struktur kartu Coder "Jika merah", "Lainnya", "Akhir jika" bagi siswa.

3. Pertanyaan yang Mengarahkan

   Menurutmu apa yang bisa kita tambahkan ke proyek kita agar robot kita berperilaku berbeda saat sampai di rumah Nenek?

Bermain

Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.

Bagian 1

Pada Bagian 1 Permainan, siswa akan membuat dan menguji proyek menggunakan kartu Coder "Jika merah", "Lainnya", dan "Akhir jika" agar Robot 123 dapat bergerak hingga mendeteksi suatu objek, dan melakukan perilaku berbeda berdasarkan warna yang terdeteksi oleh Sensor Mata.

Jeda Pertengahan Permainan

Siswa akan mendiskusikan proses pengambilan keputusan Robot 123 berdasarkan deteksi warna, mengamati perilakunya langkah demi langkah, memprediksi hasil proyek, dan mempelajari cara menggunakan kartu "Mulai" untuk meningkatkan proyek mereka, yang pada akhirnya memperkenalkan siswa pada konsep 'Algoritma Pendeteksi Serigala'.

Bagian 2

Para siswa akan menambahkan kartu "Go to start" Coder di akhir proyek mereka, dan menguji 'Algoritma Pendeteksi Serigala' mereka, untuk menggerakkan robot hingga mendeteksi Serigala merah, menakutinya, dan kemudian melanjutkan perjalanan ke rumah Nenek dengan sukses.

Membagikan

Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.

Saham Aktif

Para siswa akan mempresentasikan proyek mereka, dan menceritakan kisah bagaimana Robot Merah Kecil mereka sampai ke rumah Nenek.

Pertanyaan Pemicu Diskusi

• Bagaimana Robot Merah Kecil 'tahu' kapan harus menakut-nakuti Serigala? Informasi apa yang digunakan untuk membuat keputusan itu? 
• Bagaimana jika kita ingin melakukan suatu perilaku jika robot melihat sesuatu yang berwarna hijau? Menurutmu bagaimana cara kerjanya? 
• Apa yang kamu pelajari tentang bergiliran hari ini, yang dapat membantumu menjadi pasangan yang baik?