काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

काम पर लगाना

1. निर्देशनिर्देश छात्रों को बताएं कि वे शिक्षक को VEXcode 123 प्रोजेक्ट बनाने और परीक्षण करने में मदद करने जा रहे हैं, ताकि 123 रोबोट पर आई सेंसर मंगल ग्रह पर उतरने वाले क्षेत्र में किसी बाधा का पता लगा सके। ऐसा करने के लिए, वे [ड्राइव अंटिल] ब्लॉक का उपयोग करेंगे।

   

    

2. वितरित करेंवितरित करें एक 123 रोबोट, वीईएक्सकोड 123 तक पहुँचने के लिए एक कंप्यूटर या टैबलेट, और प्रदर्शन के लिए शुरुआती स्थान चिह्नित और बाधा के साथ एक 123 फ़ील्ड। "बाधा" के लिए हल्के या सफेद रंग के कागज या किसी वस्तु का प्रयोग करें। आई सेंसर वस्तुओं का पता लगाने के लिए अवरक्त प्रकाश का उपयोग करता है, और चूंकि गहरे रंग की वस्तुएं अवरक्त प्रकाश को अवशोषित करती हैं, इसलिए आई सेंसर के लिए उनका पता लगाना मुश्किल होता है। प्रदर्शन पूरा होने के बाद छात्र अपने 123 रोबोट और उपकरण प्राप्त कर लेंगे।

   

   • नीचे दिए गए एनिमेशन में दिखाए अनुसार 123 रोबोट को जगाएं और उसे 123 फील्ड पर बाधा की ओर मुंह करके शुरुआती स्थान पर रखें। ध्यान दें कि इस एनिमेशन में ध्वनि शामिल है 

     वीडियो फाइल
   • 123 रोबोट को कंप्यूटर या टैबलेट से कनेक्ट करें। अपने 123 रोबोट को अपने कंप्यूटर या टैबलेट से कनेक्ट करने में सहायता के लिए, VEX लाइब्रेरी के इस अनुभाग में डिवाइस-विशिष्ट लेख देखें।
3. सुविधा प्रदान करेंसुविधा प्रदान करें छात्रों के साथ VEX कोड 123 का उपयोग करके परियोजना का निर्माण और परीक्षण करें।
   [ड्राइव अंटिल] ब्लॉक को वर्कस्पेस में खींचें, और इसे {व्हेन स्टार्टेड} ब्लॉक से अटैच करें।

   जोड़ें

   • प्रोजेक्ट शुरू करें और छात्रों को 123 रोबोट के व्यवहार का अवलोकन करने के लिए कहें। प्रोजेक्ट शुरू होने के बाद रोबोट के बाधा तक पहुंचने तक की प्रक्रिया देखने के लिए नीचे दिया गया एनिमेशन देखें।

     वीडियो फाइल
   • जब आप प्रोजेक्ट का परीक्षण कर रहे हों, तो इस स्थिति में आई सेंसर कैसे काम कर रहा है, इसके बारे में प्रश्न पूछें। आपको क्या लगता है कि आई सेंसर बाधा का पता कैसे लगा सकता है? अगर हम 123 रोबोट को हिला दें, तो आपके विचार से क्या होगा?
   • प्रोजेक्ट को कई बार रीस्टार्ट करें, और 123 रोबोट को अलग-अलग स्थानों पर ले जाएं, बाधा के करीब या दूर, या बाधा के रास्ते में न रखें। यह बात अवश्य बताएं कि बाधाओं का सफलतापूर्वक पता लगाने के लिए आई सेंसर का उन बाधाओं की ओर मुख करके होना आवश्यक है।
4. प्रस्तावप्रस्ताव प्रदर्शन के दौरान छात्रों के अवलोकन, सुनने और आत्म-नियमन के लिए सकारात्मक सुदृढीकरण प्रदान करें।

शिक्षक समस्या निवारण

• यदि आपको किसी बाधा का पता लगाने में परेशानी हो रही है - बाधाओं के रूप में हल्के रंग के कागज या वस्तुओं का उपयोग करने का प्रयास करें। आई सेंसर वस्तुओं का पता लगाने के लिए इन्फ्रारेड प्रकाश का उपयोग करता है, और चूंकि गहरे रंग की वस्तुएं इन्फ्रारेड प्रकाश को अवशोषित करती हैं, इसलिए आई सेंसर के लिए उनका पता लगाना बहुत मुश्किल हो जाता है।
• सुनिश्चित करें कि छात्र बाधाओं को रीसेट करें - प्रत्येक समूह द्वारा 123 फील्ड पर अपनी परियोजना का परीक्षण करने के बाद, सुनिश्चित करें कि वे अगले समूह के लिए बाधाओं को वापस जगह पर रख दें। इस प्रक्रिया को आसान बनाने के लिए आप मैदान पर ड्राई इरेज़ मार्कर से बाधाओं के स्थानों को चिह्नित कर सकते हैं।

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• बारी-बारी से - पूरी प्रयोगशाला के दौरान, छात्रों को अपने समूहों में बारी-बारी से भाग लेना चाहिए। इस प्रक्रिया को सुगम बनाने के लिए निम्नलिखित सुझाव दिए गए हैं:
  • VEXcode 123 में कोड बनाने और 123 रोबोट को फील्ड पर रखने और प्रोजेक्ट शुरू करने के बीच बारी-बारी से काम करें। छात्र खेल के भाग 1 और भाग 2 के बीच अपने साथी के साथ भूमिकाएँ बदल सकते हैं, ताकि समूह के दोनों सदस्यों को कंप्यूटर या टैबलेट का उपयोग करने का मौका मिल सके।
  • खेल की शुरुआत में ही यह स्पष्ट कर दें कि बारी-बारी से खेलने की व्यवस्था कैसे होगी, ताकि छात्र यह जान सकें कि उन्हें कंप्यूटर या टैबलेट का उपयोग करने की बारी कब आएगी और उनकी बारी कब समाप्त होगी।
• एक नई शुरुआती स्थिति आज़माएँ - यदि छात्र खेल भाग 1 में बाधा का तुरंत पता लगा लेते हैं, तो उन्हें 123 रोबोट को एक नए शुरुआती स्थान पर ले जाने और वस्तु का पता लगाने के साथ और अधिक प्रयोग करने के लिए फिर से प्रयास करने के लिए कहें। क्या आई सेंसर अभी भी उसी बाधा का पता लगा रहा है? क्या यह कुछ अलग पता लगाता है? वे ऐसा क्यों सोचते हैं?