सारांश

आवश्यक सामग्री

निम्नलिखित उन सभी सामग्रियों और शिक्षण संसाधनों की सूची है जो VEX 123 लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक हैं। पहले सूचीबद्ध में 123 रोबोट सहित संपूर्ण लैब के लिए आवश्यक सामग्रियां हैं। कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों लिंक शामिल किए गए हैं। सभी लैब्स में स्लाइड शो शामिल नहीं होगा। ये स्लाइड आपके विद्यार्थियों को संदर्भ और प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। सभी स्लाइडें संपादन योग्य हैं, और इन्हें विद्यार्थियों के लिए प्रक्षेपित किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है।

पर्यावरण सेटअप

• इस बारे में सोचें कि आपके छात्र VEXcode 123 तक कैसे पहुंचेंगे। सुनिश्चित करें कि छात्र जिन कंप्यूटरों या टैबलेटों का उपयोग करेंगे, उनमें VEXcode 123 तक पहुंच हो। VEXcode 123 को सेट अप करने के बारे में अधिक जानकारी के लिए, यह STEM लाइब्रेरी आलेखदेखें।
• कक्षा से पहले प्रत्येक समूह के लिए आवश्यक सामग्री एकत्रित करें। इस प्रयोगशाला के लिए, दो छात्रों के प्रत्येक समूह को एक 123 रोबोट, VEXcode 123 तक पहुंचने के लिए एक कंप्यूटर या टैबलेट, बाधाएं उत्पन्न करने के लिए स्क्रैप पेपर की शीट (प्रति फील्ड 1), और परीक्षण के लिए 123 फील्ड तक पहुंच की आवश्यकता होगी।
  • 123 रोबोटों के लिए परीक्षण स्थान के रूप में कार्य करने के लिए, नीचे दी गई छवि के अनुसार, अपने 123 फ़ील्ड को पहले से सेट अप करें। ड्राई इरेज़ मार्कर का उपयोग करके, शुरुआत को चिह्नित करें। नीचे दिए गए उदाहरण के अनुसार, या अपने विद्यार्थियों की आवश्यकताओं को सर्वोत्तम रूप से पूरा करने के लिए, फ़ील्ड में एक बाधा जोड़ें। एक बुनियादी बाधा बनाने के लिए रद्दी कागज के एक टुकड़े को मोड़ें।  

  • नोट: बाधाओं के लिए सफेद या हल्के रंग के कागज़ का उपयोग करें ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि नेत्र संवेदक इन वस्तुओं का पता लगाने में सक्षम होगा। नेत्र संवेदक वस्तुओं का पता लगाने के लिए अवरक्त प्रकाश का उपयोग करता है, और चूंकि गहरे रंग की वस्तुएं अवरक्त प्रकाश को अवशोषित करती हैं, इसलिए नेत्र संवेदक उनका भी पता नहीं लगा पाता है।

    

  • कक्षा के चारों ओर फ़ील्ड फैलाएं ताकि छात्रों को अपनी परियोजनाओं का परीक्षण करने के लिए पर्याप्त स्थान मिल सके। इस इकाई में दोनों प्रयोगशालाएं एक ही फील्ड सेटअप का उपयोग करेंगी, इसलिए आप लैब 1 से लैब 2 तक अपने फील्ड एक साथ छोड़ सकते हैं।
• प्रयोगशाला के दौरान छात्रों को जिम्मेदारियां साझा करने में मदद करने के लिए बारी-बारी से विचार करने के लिए संलग्न अनुभाग में सुविधा रणनीतियों की समीक्षा करें। अनुशंसित दो छात्रों से बड़े समूह के लिए, छात्रों को अधिक विस्तृत भूमिकाएं प्रदान करें। इस लैब में छात्रों की ज़िम्मेदारियों के उदाहरणों में शामिल हैं:
  • 123 फील्ड पर बाधाएं बनाना और रखना।
  • 123 रोबोट को चालू करना और उसे कंप्यूटर या टैबलेट से कनेक्ट करना।
  • 123 रोबोट को प्रारंभिक स्थान पर मैदान पर रखना, और परियोजना शुरू करना।
  • प्ले भाग 1 में VEXcode 123 में परियोजना का निर्माण।
  • प्ले भाग 1 में VEXcode 123 में परियोजना का संपादन।
  • प्ले भाग 2 में VEXcode 123 में परियोजना का निर्माण।

  • प्ले भाग 2 में VEXcode 123 में परियोजना का संपादन।

     

काम पर लगाना

प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।

1. अंकुश

   आपके पास कौन सी इन्द्रियां हैं? आप अपनी इन्द्रियों का उपयोग कैसे करते हैं? 123 रोबोट में आगे की ओर एक नेत्र संवेदक है जो किसी वस्तु के निकट होने पर उसका पता लगा लेगा।

2. दिखाना

   शिक्षक [ड्राइव टिल] ब्लॉक के साथ एक प्रोजेक्ट बनाएंगे और प्रोजेक्ट शुरू करेंगे ताकि छात्र देख सकें कि इस ब्लॉक का उपयोग रोबोट  रोकने के लिए कैसे किया जाता है जब 123 रोबोट के सामने का आई सेंसर किसी वस्तु का पता लगाता है

3. मुख्य मसला

   हम मंगल ग्रह के लैंडिंग क्षेत्र में किसी बाधा का पता लगाने के लिए 123 रोबोट पर लगे नेत्र सेंसर का उपयोग कैसे कर सकते हैं?

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।

भाग ---- पहला

छात्र अपने शिक्षक के साथ मिलकर VEXcode 123 में एक प्रोजेक्ट बनाएंगे, जिसमें 123 रोबोट को तब तक चलाना होगा जब तक 123 फील्ड पर कोई बाधा न आ जाए।

मध्य-खेल विराम

छात्र देखेंगे कि कैसे उनका VEXcode 123 प्रोजेक्ट शुरू होने पर हरे रंग का हाइलाइट फीचर चला जाता है। वे 123 रोबोट के व्यवहार के साथ आंदोलन की तुलना करेंगे।

भाग 2

छात्र नेत्र संवेदक द्वारा किसी वस्तु का पता लगने के बाद 123 रोबोट पर सूचक प्रकाश को चमकाने के लिए एक [प्रतीक्षा] और दो [चमक] ब्लॉक जोड़ेंगे।

वैकल्पिक कोडिंग विधियाँ

यद्यपि यह लैब VEXcode 123 के साथ प्रयोग के लिए लिखी गई है, इसे कोडर का उपयोग करके भी पूरा किया जा सकता है। प्रत्येक समूह को एक टैबलेट या कंप्यूटर देने के बजाय, छात्रों को एक कोडर और कोडर कार्ड वितरित करें, ताकि वे प्रोजेक्ट बना सकें और तब तक चला सकें जब तक कोई वस्तु का पता न चल जाए। कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX कोडर STEM लाइब्रेरी का उपयोग करना लेखदेखें।

शेयर करना

विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।

सक्रिय शेयर

केंद्रीय 123 फील्ड पर एक बाधा रखें और समूहों को अपनी परियोजनाओं का परीक्षण करने के लिए वहां आने को कहें। जब भी कोई समूह परीक्षण के लिए आए तो बाधा का स्थान बदल दें। जब छात्र अपनी परियोजनाएं दिखा रहे हों, तो उनसे यह बताने को कहें कि 123 रोबोट किस प्रकार गति कर रहा है और वे [ड्राइव टिल] ब्लॉक क्या करता है, इसका वर्णन किस प्रकार करेंगे।

चर्चा के संकेत

• यदि कोई व्यक्ति हमारी कक्षा में आए, जिसे 123 रोबोट में लगे आई सेंसर के बारे में पता न हो, तो आप उन्हें कैसे समझाएंगे कि यह क्या करता है?
• आपने अपनी परियोजना के निर्माण और परीक्षण के लिए एक साथ कैसे काम किया?