Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua materi dan sumber daya pengajaran yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Praktikum VEX 123. pertama yang tercantum adalah bahan-bahan yang dibutuhkan untuk seluruh Lab, termasuk Robot 123. Di beberapa Lab tertentu, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Tidak semua sesi praktikum akan menyertakan tayangan slide. Slide-slide ini dapat membantu memberikan konteks inspirasi bagi siswa Anda. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru.

Pengaturan Lingkungan

• Pikirkan bagaimana siswa Anda akan mengakses VEXcode 123. Pastikan komputer atau tablet yang akan digunakan siswa memiliki akses ke VEXcode 123. Untuk informasi lebih lanjut tentang pengaturan VEXcode 123, lihat artikel Perpustakaan STEM ini.
• Kumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan setiap kelompok sebelum kelas dimulai. Untuk praktikum ini, setiap kelompok yang terdiri dari dua siswa akan membutuhkan Robot 123, komputer atau tablet untuk mengakses VEXcode 123, lembaran kertas bekas untuk membuat rintangan (1 lembar per Lapangan), dan akses ke Lapangan 123 untuk pengujian.
  • Siapkan 123 Fields Anda terlebih dahulu, seperti yang ditunjukkan pada gambar di bawah, untuk berfungsi sebagai ruang pengujian bagi 123 Robot. Tandai titik awal menggunakan spidol papan tulis. Tambahkan rintangan ke Lapangan seperti yang ditunjukkan pada contoh di bawah ini, atau sesuaikan dengan kebutuhan siswa Anda. Remas selembar kertas bekas untuk membuat rintangan sederhana.  

  • Catatan: Gunakan kertas putih atau berwarna terang untuk penghalang agar Sensor Mata dapat mendeteksi objek-objek tersebut. Sensor Mata menggunakan cahaya inframerah untuk mendeteksi objek, dan karena objek berwarna gelap menyerap cahaya inframerah, Sensor Mata dapat mendeteksinya dengan baik.

    

  • Sebarkan lapangan-lapangan tersebut di sekitar ruang kelas agar siswa memiliki ruang yang cukup untuk menguji proyek mereka. Kedua praktikum dalam unit ini akan menggunakan pengaturan lapangan yang sama, jadi Anda dapat membiarkan lapangan Anda tetap sama dari praktikum 1 ke praktikum 2.
• Tinjau Strategi Fasilitasi di bagian Engage untuk ide-ide tentang pengambilan giliran guna membantu siswa berbagi tanggung jawab selama Lab. Untuk kelompok yang lebih besar dari dua siswa yang direkomendasikan, berikan peran yang lebih spesifik kepada siswa. Contoh tanggung jawab bagi mahasiswa di Laboratorium ini meliputi:
  • Membuat dan menempatkan rintangan di Lapangan 123.
  • Menyalakan Robot 123 dan menghubungkannya ke komputer atau tablet.
  • Menempatkan Robot 123 di lapangan pada lokasi awal, dan memulai proyek.
  • Membangun proyek di VEXcode 123 di Play Bagian 1.
  • Mengedit proyek di VEXcode 123 di Play Bagian 1.
  • Membangun proyek di VEXcode 123 di Play Bagian 2.

  • Mengedit proyek di VEXcode 123 di Play Bagian 2.

     

Melibatkan

Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.

1. Kait

   Indra apa saja yang kamu miliki? Bagaimana Anda menggunakan indra Anda? Robot 123 memiliki sensor mata di bagian depan yang akan mendeteksi ketika suatu objek berada di dekatnya.

2. Mendemonstrasikan

   Guru akan membuat proyek dengan blok [Berkendara sampai] dan memulai proyek tersebut sehingga siswa dapat melihat bagaimana blok ini digunakan untuk membuat robot  berkendara ketika Sensor Mata di bagian depan Robot 123 mendeteksi suatu objek

3. Pertanyaan yang Mengarahkan

   Bagaimana kita dapat menggunakan Sensor Mata pada Robot 123 untuk mendeteksi rintangan di area pendaratan Mars?

Bermain

Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.

Bagian 1

Para siswa akan membangun sebuah proyek di VEXcode 123, bersama dengan guru mereka, untuk mengendalikan Robot 123 hingga mendeteksi sebuah rintangan di Lapangan 123.

Jeda Pertengahan Permainan

Siswa akan mengamati bagaimana fitur sorotan hijau bergerak saat proyek VEXcode 123 dimulai. Mereka akan membandingkan pergerakan yang disorot dengan perilaku Robot 123.

Bagian 2

Siswa akan menambahkan satu blok [Tunggu] dan dua blok [Bersinar] untuk membuat lampu indikator pada Robot 123 menyala setelah sebuah objek terdeteksi oleh Sensor Mata.

Metode Pengkodean Alternatif

Meskipun Lab ini dirancang untuk digunakan dengan VEXcode 123, Lab ini juga dapat diselesaikan menggunakan Coder. Alih-alih memberikan setiap kelompok tablet atau komputer, bagikan Coder dan kartu Coder agar siswa dapat membangun proyek yang akan dijalankan hingga suatu objek terdeteksi. Untuk informasi lebih lanjut mengenai Coder, artikel Menggunakan Pustaka STEM VEX Coder.

Membagikan

Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.

Saham Aktif

Letakkan sebuah rintangan di Lapangan 123 di tengah dan minta kelompok-kelompok untuk maju dan menguji proyek mereka. Ubahlah lokasi rintangan setiap kali suatu kelompok datang untuk melakukan pengujian. Saat siswa memamerkan proyek mereka, mintalah mereka untuk menjelaskan bagaimana Robot 123 bergerak dan bagaimana mereka akan menjelaskan fungsi blok [Berkendara sampai].

Pertanyaan Pemicu Diskusi

• Jika ada seseorang yang datang ke kelas kita dan tidak mengetahui tentang Sensor Mata pada Robot 123, bagaimana Anda akan menjelaskan fungsinya kepada mereka?
• Bagaimana cara kalian bekerja sama untuk membangun dan menguji proyek kalian?