Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua materi dan sumber pengajaran yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX 123. pertama yang tercantum adalah bahan-bahan yang dibutuhkan untuk seluruh Lab, termasuk Robot 123. Di Lab tertentu, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Tidak semua Lab akan menyertakan tayangan slide. Slide ini dapat membantu memberikan konteks dan inspirasi bagi siswa Anda. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru.

Pengaturan Lingkungan

• Pikirkan tentang bagaimana siswa Anda akan mengakses VEXcode 123. Pastikan komputer atau tablet yang akan digunakan siswa memiliki akses ke VEXcode 123. Untuk informasi lebih lanjut tentang pengaturan VEXcode 123, lihat artikel Pustaka STEM ini.
• Kumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan setiap kelompok sebelum kelas. Untuk Lab ini, setiap kelompok yang terdiri dari dua siswa akan memerlukan Robot 123, komputer atau tablet untuk mengakses VEXcode 123, lembaran kertas bekas untuk membuat rintangan (1 per Bidang), dan akses ke Bidang 123 untuk pengujian.
  • Siapkan 123 Fields Anda terlebih dahulu, seperti ditunjukkan pada gambar di bawah, untuk berfungsi sebagai ruang pengujian bagi 123 Robots. Tandai titik awalnya dengan menggunakan spidol penghapus kering. Tambahkan rintangan ke Lapangan seperti yang ditunjukkan pada contoh di bawah, atau untuk memenuhi kebutuhan siswa Anda sebaik-baiknya. Remukkan selembar kertas bekas untuk membuat rintangan dasar.  

  • Catatan: Gunakan kertas berwarna putih atau terang untuk penghalang guna memastikan Sensor Mata mampu mendeteksi objek tersebut. Sensor Mata menggunakan cahaya inframerah untuk mendeteksi objek, dan karena objek berwarna gelap menyerap cahaya inframerah, Sensor Mata tidak mendeteksinya dengan baik.

    

  • Sebarkan Lapangan di sekitar kelas untuk memberi siswa ruang yang cukup untuk menguji proyek mereka. Kedua Lab dalam Unit ini akan menggunakan pengaturan Bidang yang sama, jadi Anda dapat membiarkan bidang Anda bersama-sama dari Lab 1 ke Lab 2.
• Tinjau kembali Strategi Fasilitasi di bagian Keterlibatan untuk mendapatkan ide-ide bergantian guna membantu siswa berbagi tanggung jawab selama Lab. Untuk kelompok yang lebih besar dari dua siswa yang direkomendasikan, berikan siswa peran yang lebih terperinci. Contoh tanggung jawab mahasiswa di Lab ini meliputi:
  • Membuat dan menempatkan rintangan di Lapangan 123.
  • Menyalakan Robot 123 dan menghubungkannya ke komputer atau tablet.
  • Menempatkan Robot 123 di Lapangan di lokasi awal, dan memulai proyek.
  • Membangun proyek dalam VEXcode 123 di Play Bagian 1.
  • Mengedit proyek dalam VEXcode 123 di Play Bagian 1.
  • Membangun proyek dalam VEXcode 123 di Play Bagian 2.

  • Mengedit proyek dalam VEXcode 123 di Play Bagian 2.

     

Melibatkan

Mulailah lab dengan melibatkan siswa.

1. Kait

   Indra apa saja yang Anda miliki? Bagaimana Anda menggunakan indra Anda? Robot 123 memiliki Sensor Mata di bagian depan yang akan mendeteksi saat ada objek di dekatnya.

2. Mendemonstrasikan

   Guru akan membuat proyek dengan blok [Berkendara sampai] dan memulai proyek tersebut sehingga siswa dapat melihat bagaimana blok ini digunakan untuk membuat robot berhenti mengemudi ketika Sensor Mata di bagian depan Robot 123 mendeteksi sebuah objek

3. Pertanyaan Utama

   Bagaimana kita dapat menggunakan Sensor Mata pada Robot 123 untuk mendeteksi rintangan di area pendaratan Mars?

Bermain

Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.

Bagian 1

Siswa akan membangun proyek dalam VEXcode 123, bersama dengan guru mereka, untuk mengendarai Robot 123 hingga rintangan terdeteksi di Lapangan 123.

Jeda Tengah Pertandingan

Siswa akan mengamati bagaimana fitur sorotan hijau bergerak saat proyek 123 mereka dimulai. Mereka akan membandingkan pergerakan dengan sorotan dengan perilaku Robot 123.

Bagian 2

Siswa akan menambahkan blok [Tunggu] dan dua blok [Cahaya] untuk membuat lampu indikator pada Robot 123 bersinar setelah suatu objek terdeteksi oleh Sensor Mata.

Metode Pengkodean Alternatif

Meskipun Lab ini ditulis untuk digunakan dengan VEXcode 123, Lab ini juga dapat diselesaikan menggunakan Coder. Daripada memberikan tablet atau komputer kepada tiap kelompok, bagikan Coder dan kartu Coder kepada siswa untuk membangun proyek yang akan dijalankan hingga suatu objek terdeteksi. Untuk informasi lebih lanjut tentang Coder, lihat artikel Menggunakan Pustaka STEM VEX Coder.

Membagikan

Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.

Berbagi Aktif

Tempatkan rintangan di Lapangan 123 pusat dan minta kelompok untuk maju ke depan untuk menguji proyek mereka. Ubah lokasi rintangan setiap kali ada kelompok yang datang untuk ujian. Sementara siswa memamerkan proyek mereka, mintalah mereka untuk menjelaskan bagaimana Robot 123 bergerak dan bagaimana mereka menjelaskan apa yang dilakukan blok [Berkendara hingga].

Petunjuk Diskusi

• Jika ada seseorang yang datang ke kelas kita dan tidak tahu tentang Sensor Mata di Robot 123, bagaimana Anda akan menjelaskan fungsinya kepada mereka?
• Bagaimana Anda bekerja sama untuk membangun dan menguji proyek Anda?