Samenvatting

Benodigde materialen

Het volgende is een lijst van alle materialen en leermiddelen die nodig zijn om het VEX 123 Lab te voltooien. Eerst worden de materialen vermeld die nodig zijn voor het hele Lab, inclusief de 123 Robot. In bepaalde Labs zijn links naar leermiddelen in een diavoorstellingsformaat opgenomen. Niet alle Labs zullen een diavoorstelling bevatten. Deze dia's kunnen helpen om context en inspiratie voor je studenten te bieden. Alle dia's zijn bewerkbaar en kunnen worden geprojecteerd voor studenten of worden gebruikt als leermiddel.

Omgeving instellen

• Denk na over hoe uw studenten toegang krijgen tot VEXcode 123. Zorg ervoor dat de computers of tablets die studenten gebruiken toegang hebben tot VEXcode 123. Zie dit STEM-bibliotheekartikel voor meer informatie over het instellen VAN VEXcode 123.
• Verzamel de materialen die elke groep nodig heeft voor de les. Voor dit Lab heeft elke groep van twee studenten een 123 Robot, een computer of tablet nodig om toegang te krijgen tot VEXcode 123, vellen kladpapier om obstakels te creëren (1 per veld) en toegang tot een 123 Veld om te testen.
  • Stel uw 123 velden van tevoren in, zoals weergegeven in de onderstaande afbeelding, om te dienen als testruimte voor de 123 robots. Markeer de start met een droog uitwisbare marker. Voeg een obstakel toe aan het veld zoals weergegeven in het onderstaande voorbeeld, of om zo goed mogelijk aan de behoeften van je studenten te voldoen. Verkreukel een stuk oud papier om een basisobstakel te creëren.  

  • Opmerking: Gebruik wit of lichtgekleurd papier voor de obstakels om ervoor te zorgen dat de oogsensor deze objecten kan detecteren. De oogsensor gebruikt infraroodlicht om objecten te detecteren en aangezien donkergekleurde objecten infraroodlicht absorberen, detecteert de oogsensor ze ook niet.

    

  • Laat de velden verspreid over het klaslokaal staan, zodat studenten voldoende ruimte hebben om hun projecten te testen. Beide labs in deze unit gebruiken dezelfde veldopstelling, dus u kunt uw velden samen laten van lab 1 tot lab 2.
• Bekijk de faciliteringsstrategieën in het gedeelte Betrekken voor ideeën om studenten te helpen hun verantwoordelijkheden tijdens het lab te delen. Voor groepen groter dan de aanbevolen twee studenten, geef studenten meer gedetailleerde rollen. Voorbeelden van verantwoordelijkheden voor studenten in dit Lab zijn:
  • Het maken en plaatsen van de hindernissen op het 123 Veld.
  • De 123 Robot inschakelen en aansluiten op de computer of tablet.
  • Het plaatsen van de 123 Robot op het Veld op de startlocatie, en het starten van het project.
  • Bouwen van het project in VEXcode 123 in Play Part 1.
  • Het project bewerken in VEXcode 123 in Play Part 1.
  • Het project bouwen in VEXcode 123 in Play Part 2.

  • Het project bewerken in VEXcode 123 in Play Part 2.

     

Betrekken

Begin het lab door in gesprek te gaan met de studenten.

1. Haak

   Welke zintuigen heb je? Hoe gebruik je je zintuigen? De 123 Robot heeft een Oogsensor aan de voorkant die detecteert wanneer een object in de buurt is.

2. Demonstreer

   De leraar zal een project bouwen met het blok [Drive until] en het project starten, zodat studenten kunnen zien hoe dit blok wordt gebruikt om de robot te laten stoppen met rijden wanneer de oogsensor aan de voorkant van de 123 Robot een object detecteert

3. Leidende vraag

   Hoe kunnen we de oogsensor op de 123 Robot gebruiken om een obstakel in het Mars-landingsgebied te detecteren?

Afspelen

Laat studenten de geïntroduceerde concepten verkennen.

Deel 1

Studenten zullen samen met hun leraar een project bouwen in VEXcode 123 om de 123 Robot te besturen totdat er een obstakel wordt gedetecteerd op het 123 Veld.

Pauze halverwege het spel

Studenten zullen observeren hoe de groene highlight-functie beweegt wanneer hun VEXcode 123-project wordt gestart. Ze zullen de beweging vergelijken met het hoogtepunt van het gedrag van de 123 Robot.

Deel 2

Studenten voegen een [Wait] en twee [Glow] blokken toe om het indicatielampje op de 123 Robot te laten gloeien nadat een object is gedetecteerd door de oogsensor.

Alternatieve coderingsmethoden

Hoewel dit Lab is geschreven voor gebruik met VEXcode 123, kan het ook worden voltooid met behulp van de Coder. In plaats van elke groep een tablet of computer te geven, distribueert u een Coder- en Coder-kaarten voor studenten om de projecten te bouwen om te rijden totdat een object wordt gedetecteerd. Zie het artikel De VEX Coder STEM-bibliotheek gebruiken voor meer informatie over de Coder.

Delen

Laat leerlingen hun leerproces bespreken en tonen.

Actief delen

Plaats een obstakel op een centraal 123 Field en laat groepen naar voren komen om hun projecten te testen. Wijzig de locatie van het obstakel telkens wanneer een groep komt testen. Terwijl studenten met hun projecten pronken, vraag ze om te beschrijven hoe de 123 Robot beweegt en hoe ze zouden beschrijven wat het blok [Drive until] doet.

Discussieprompts

• Als iemand naar onze klas kwam, die niet wist van de oogsensor in de 123 Robot, hoe zou je dan uitleggen wat het met hen doet?
• Hoe hebben jullie samengewerkt om je project te bouwen en te testen?