खेल

भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि उन्हें 123 रोबोट के लिए एक प्रोजेक्ट बनाने की चुनौती दी जाएगी ताकि वह दो नमूने एकत्र करके उन्हें दफना सके। छात्रों को याद दिलाएं कि 123 रोबोट एक समय में केवल एक ही नमूना ले जा सकता है, इसलिए उन्हें नमूना एकत्र करने के लिए बाहर जाने और बेस पर दो बार लौटने के लिए 123 रोबोट को कोड करना होगा। क्योंकि छात्र कोई भी दो नमूने और कार्य को पूरा करने वाला कोई भी मार्ग चुन सकते हैं, इसलिए उनकी सभी परियोजनाएं अलग-अलग होंगी। नीचे एक उदाहरण वीडियो दिया गया है जिसमें रोबोट गुलाबी नमूना एकत्र करता है, बेस पर लौटता है, नीला नमूना एकत्र करता है और फिर बेस पर लौटता है।
   वीडियो फाइल
2. मॉडलछात्रों के लिए मॉडल कि वे अपने 123 रोबोट को VEX कोड 123 में अपने डिवाइस से कैसे कनेक्ट करें।
   • क्योंकि कनेक्शन चरण उपकरणों के बीच भिन्न होते हैं, 123 रोबोट को अपने कंप्यूटर या टैबलेट से कनेक्ट करने के लिए विशिष्ट चरणों के लिए VEXcode 123 VEX लाइब्रेरी के कनेक्टिंग लेख देखें।
   • छात्रों को निर्देश दें कि वे लैब 1 में सीखे गए ब्लॉकों का उपयोग करके अपनी परियोजनाएं बनाएं। छात्रों को उन चरणों की याद दिलाएं जिन्हें 123 रोबोट को प्रत्येक नमूने को एकत्र करने और दफनाने के लिए पूरा करने की आवश्यकता होती है। ये चरण लैब 2 इमेज स्लाइडशो (गूगल डॉक/.pptx/.pdf) में भी सूचीबद्ध हैं ताकि छात्र अपनी परियोजनाओं का निर्माण करते समय इनका संदर्भ ले सकें।
     • नमूना लेने के लिए निर्धारित स्थान पर गाड़ी चलाकर जाएं।
     • नमूना एकत्र करने के लिए 2 सेकंड प्रतीक्षा करें।
     • सामान की प्राप्ति पूरी होने का प्रतीक दिखाने के लिए डोरबेल की आवाज़ बजाएं।
     • बेस पर लौटें।
     • नमूने को दफनाने के लिए 2 सेकंड प्रतीक्षा करें।
     • सैंपल को दफनाए जाने का प्रतीक दिखाने के लिए हॉर्न की आवाज़ बजाएं।

   • छात्र एंगेज प्रोजेक्ट के आधार पर आगे काम कर सकते हैं, जिसमें एक नमूना एकत्र करके उसे दफना दिया जाता है। यदि एंगेज प्रोजेक्ट को आधार के रूप में उपयोग कर रहे हैं, तो उनसे नीचे दिए गए कोड को VEX कोड 123 में दोबारा बनाने के लिए कहें और प्रोजेक्ट का परीक्षण करें ताकि यह पता चल सके कि दूसरे नमूने को इकट्ठा करने और दफनाने के लिए किन ब्लॉकों को जोड़ने की आवश्यकता है।

     

   • एक बार जब छात्र अपना प्रोजेक्ट बना लें, तो उन्हें अपने प्रोजेक्ट का नाम लैब 2 प्ले 1 रखने और उसे अपने डिवाइस में सेव करने के लिए कहें। VEXcode 123 प्रोजेक्ट को सहेजने के लिए डिवाइस-विशिष्ट चरणों के लिए VEXcode 123 VEX लाइब्रेरी के ओपन और सेव सेक्शन को देखें

   • छात्रों के लिए एक मॉडल जिसमें बताया गया है कि उन्हें अपने 123 रोबोट को 123 फील्ड पर कहाँ रखना है। छात्रों को हमेशा 'X' से शुरुआत करनी चाहिए, लेकिन वे 123 रोबोट को अपनी परियोजना के अनुसार किसी भी तरह से व्यवस्थित कर सकते हैं। कुछ छात्र पहले नीले घेरे की ओर जाना और 123 रोबोट को 123 फील्ड पर रखते समय उसे उस स्थान की ओर उन्मुख करना चुन सकते हैं।

     

   • एक बार जब 123 रोबोट मैदान पर रख दिए जाएं, तो छात्रों को अपने प्रोजेक्ट का परीक्षण करने के लिए VEX कोड 123 में 'स्टार्ट' का चयन करने के लिए कहें।

     प्रोजेक्ट का परीक्षण करने के लिए 'स्टार्ट'

   • जब 123 रोबोट प्रत्येक नमूना स्थान पर पहुंच जाए, तो छात्रों को अपना 'नमूना' 123 रोबोट के ऊपर रख देना चाहिए। 123 रोबोट के बेस पर लौटने के बाद, छात्रों को 123 रोबोट के ऊपर से नमूना हटा देना चाहिए ताकि यह संकेत मिल सके कि नमूने को दफना दिया गया है।

   • प्रोजेक्ट के चलने के बाद, छात्रों को टूलबार में 'स्टॉप' बटन का चयन करने के लिए याद दिलाएं।
      

     

      

   • संभवतः समूहों का प्रोजेक्ट पहली कोशिश में सही नहीं होगा। उनसे कहें कि वे अपने VEXcode 123 प्रोजेक्ट को तब तक संपादित और पुनः परीक्षण करें जब तक कि 123 रोबोट दो नमूने एकत्र करने और उन्हें दफनाने में सक्षम न हो जाए।
   • दो नमूनों को एकत्र करने और दफनाने के लिए संभावित समाधानों में से यह सिर्फ एक समाधान है।

   

   • जो समूह अपना प्रोजेक्ट समय से पहले पूरा कर लेते हैं, उन्हें चुनौती दें कि वे 123 रोबोट के रास्ते को बदलकर वही दो नमूने एकत्र करें। वे दो नमूनों को इकट्ठा करने और दफनाने के लिए कितने अलग-अलग रास्ते कोड कर सकते हैं?
3. सुविधा प्रदान करेंछात्रों के साथ बातचीत की सुविधा प्रदान करें जब वे अपनी परियोजनाएं बना रहे हों और उनका परीक्षण कर रहे हों।
   • आप कौन से दो नमूने एकत्र करने की योजना बना रहे हैं? किस क्रम मे?
   • पहले सैंपल तक पहुंचने के लिए 123 रोबोट को किस तरह से चलना होगा? दूसरा?
   • यदि आप [टर्न फॉर] ब्लॉक को 90 डिग्री से 180 डिग्री में बदल देते हैं, तो 123 रोबोट कैसे चलेगा? क्या आप मुझे अपने हाथों से दिखा सकते हैं?
4. छात्रों को ब्लॉकों के क्रम (या अनुक्रम) और प्रत्येक ब्लॉक के लिए निर्धारित मापदंडों की जांच करने के लिएदिलाएं क्या 123 नंबर का रोबोट बाएं के बजाय दाएं मुड़ गया? क्या नमूना एक कदम और दूर था? कक्षा में घूमते हुए छात्रों को प्रत्येक समस्या का समाधान करने के तरीके के बारे में बताएं। यह एक पुनरावृत्ति प्रक्रिया होगी, इसलिए छात्रों को याद दिलाएं कि मंगल रोवर को कोड करने वाले वैज्ञानिकों को भी रोवर को अपनी इच्छानुसार चलाने के लिए कई बार प्रयास करना पड़ता है।
5. प्रश्नछात्रों से उन अन्य स्थानों के बारे में पूछें जहां रोवर वैज्ञानिकों को किसी क्षेत्र का अध्ययन करने में मदद करने के लिए भेजे जा सकते हैं। क्या चंद्रमा पर रोवर उपयोगी साबित होगा? ज्वालामुखी के अंदर? पानी के अंदर? क्यों या क्यों नहीं?

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि उन्हें अपने खेल भाग 1 परियोजना में कुल तीन नमूने एकत्र करने और दफनाने की चुनौती दी जाएगी। छात्रों को याद दिलाएं कि 123 रोबोट एक समय में केवल एक ही नमूना ले जा सकता है, इसलिए उन्हें नमूना एकत्र करने के लिए बाहर जाने और बेस पर तीन बार लौटने के लिए 123 रोबोट को कोड करना होगा। क्योंकि छात्र नमूनों को किसी भी क्रम में एकत्र करना चुन सकते हैं, इसलिए उनकी सभी परियोजनाएं अलग-अलग होंगी। नीचे एक उदाहरण वीडियो दिया गया है जिसमें रोबोट पहले गुलाबी नमूना, फिर नीला, फिर हरा नमूना एकत्र करता है और प्रत्येक नमूने के बाद वापस अपने बेस पर लौट आता है।
   वीडियो फाइल
2. मॉडलके लिए एक मॉडल जिसमें बताया गया है कि वे प्ले पार्ट 1 से अपने प्रोजेक्ट को आगे बढ़ाते हुए तीसरा नमूना कैसे एकत्र कर सकते हैं।
   • यदि छात्रों को प्ले पार्ट 1 से अपने प्रोजेक्ट खोलने की आवश्यकता है, प्रोजेक्ट खोलने के लिए डिवाइस-विशिष्ट चरणों का मॉडल बनाएं, जैसा कि VEX लाइब्रेरी लेखों में ओपन और सेव सेक्शन में दिखाया गया है।
   • छात्र तीसरे नमूने को इकट्ठा करने और उसे दफनाने के लिए परियोजना के निचले हिस्से में ब्लॉक जोड़ना शुरू कर सकते हैं। छात्रों को याद दिलाएं कि 123 रोबोट को प्रत्येक नमूने को एकत्र करने और दफनाने के लिए किन चरणों को पूरा करना होगा। ये चरण लैब 2 इमेज स्लाइडशो (गूगल डॉक/.pptx/.pdf) में भी सूचीबद्ध हैं, छात्र अपनी परियोजनाओं को बनाते समय इनका संदर्भ ले सकें।
     • नमूना लेने के लिए निर्धारित स्थान पर गाड़ी चलाकर जाएं।
     • नमूना एकत्र करने के लिए 2 सेकंड प्रतीक्षा करें।
     • सामान की प्राप्ति पूरी होने का प्रतीक दिखाने के लिए डोरबेल की आवाज़ बजाएं।
     • बेस पर लौटें।
     • नमूने को दफनाने के लिए 2 सेकंड प्रतीक्षा करें।
     • सैंपल को दफनाए जाने का प्रतीक दिखाने के लिए हॉर्न की आवाज़ बजाएं।
   • एक बार जब छात्र अपना प्रोजेक्ट बना लें, तो उन्हें अपने प्रोजेक्ट का नाम लैब 2 प्ले 2 रखने और उसे अपने डिवाइस में सेव करने के लिए कहें। VEXcode 123 प्रोजेक्ट को सहेजने के लिए डिवाइस-विशिष्ट चरणों के लिए VEXcode 123 VEX लाइब्रेरी के ओपन और सेव सेक्शन को देखें

   • छात्रों के लिए एक मॉडल जिसमें बताया गया है कि उन्हें अपने 123 रोबोट को 123 फील्ड पर कहाँ रखना है। छात्रों को हमेशा 'X' से शुरुआत करनी चाहिए, लेकिन वे 123 रोबोट को अपनी परियोजना के अनुसार किसी भी तरह से व्यवस्थित कर सकते हैं। कुछ छात्र पहले नीले घेरे की ओर जाना और 123 रोबोट को 123 फील्ड पर रखते समय उसे उस स्थान की ओर उन्मुख करना चुन सकते हैं।

     

   • एक बार जब 123 रोबोट मैदान पर रख दिए जाएं, तो छात्रों को अपने प्रोजेक्ट का परीक्षण करने के लिए VEX कोड 123 में 'स्टार्ट' का चयन करने के लिए कहें।

     प्रोजेक्ट का परीक्षण करने के लिए 'स्टार्ट'

      

   • जब 123 रोबोट प्रत्येक नमूना स्थान पर पहुंच जाए, तो छात्रों को अपना 'नमूना' 123 रोबोट के ऊपर रख देना चाहिए। 123 रोबोट के बेस पर लौटने के बाद, छात्रों को 123 रोबोट के ऊपर से नमूना हटा देना चाहिए ताकि यह संकेत मिल सके कि नमूने को दफना दिया गया है।

   • प्रोजेक्ट के चलने के बाद, छात्रों को टूलबार में 'स्टॉप' बटन का चयन करने के लिए याद दिलाएं।

     

      

   • सफल प्रोजेक्ट बनाने के लिए समूहों को अपने कोड का कई बार परीक्षण करना होगा। उन्हें याद दिलाएं कि वे अपने ब्लॉकों के क्रम और प्रत्येक ब्लॉक के मापदंडों की जांच करें ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि 123 रोबोट सही दूरी तक चल रहा है और मुड़ रहा है या सही समय तक प्रतीक्षा कर रहा है।
   • तीन नमूनों को एकत्र करने और दफनाने के लिए संभावित समाधानों में से एक यहां दिया गया है।

   

   • जो समूह अपना प्रोजेक्ट समय से पहले पूरा कर लेते हैं, उन्हें 123 रोबोट के रास्ते को बदलकर नमूनों को अलग क्रम में एकत्र करने की चुनौती दें। यह नया प्रोजेक्ट उनके मूल कोड से किस प्रकार भिन्न है? क्या समानताएं हैं और क्या अंतर हैं?
3. सुविधा प्रदान करेंछात्रों के साथ बातचीत को सुविधाजनक बनाएं जबकि वे चुनौती को पूरा करने के लिए काम कर रहे हों।
   • तीसरे नमूने को इकट्ठा करने और दफनाने के लिए 123 रोबोट को किस तरह से आगे बढ़ना होगा? मुझे अपने हाथों से दिखाओ।
   • क्या तीसरा सैंपल इकट्ठा करने के लिए कोड बनाना पहले दो सैंपल इकट्ठा करने की तुलना में आसान है या कठिन? क्यों?
4. छात्रोंयाद दिलाएं कि उन्हें 123 फ़ील्ड को अन्य समूहों के साथ साझा करने की आवश्यकता हो सकती है अपने प्रोजेक्ट का परीक्षण करने के बाद, उन्हें अपने रोबोट को मैदान से हटाना होगा ताकि अन्य छात्र भी उसका परीक्षण कर सकें।

   • क्या आपको बारी-बारी से खेलने में कोई समस्या आ रही है? प्रत्येक समूह को छोटे रंगीन झंडे या रंगीन कागज के टुकड़े दें, जिन्हें वे अपने कंप्यूटर के साथ अपनी डेस्क पर रख सकें। कोडिंग करते समय उन्हें एक पीला झंडा लगाना चाहिए। जब वे परीक्षण के लिए तैयार हों, तो वे अपनी हरी झंडी दिखा सकते हैं। जैसे ही आप समूहों को अपने हरे झंडे उठाते हुए देखें, उन्हें परीक्षण के लिए 123 फ़ील्ड आवंटित करें। जब उन्हें लगे कि उनका प्रोजेक्ट पूरा हो गया है और सही है, तो वे उस पर एक तारे वाला झंडा लगा सकते हैं!

     

      

5. से मंगल ग्रह पर भेजे जाने वाले रोवरों के बारे में पूछें ताकि वे अपनी परियोजनाओं को वास्तविक जीवन के रोवरों से जोड़ सकें उनका क्या मानना ​​है कि रोवर्स के पास ऐसे कौन से उपकरण हैं जिनकी मदद से वे नमूनों को दफना सकते हैं? उन्हें क्या लगता है कि भविष्य के रोवर इस रोवर द्वारा दफनाए गए नमूनों को कैसे खोज और उजागर कर पाएंगे?