काम पर लगाना

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ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों	आह्वान
विद्यार्थियों के उत्तरों को बोर्ड पर लिखें कि उन्होंने क्या पहचाना और इससे क्या परिवर्तन हुआ। कुछ उदाहरणों में ये शामिल हो सकते हैं: जानवरों का शिशु से वयस्क में बदलना, पत्तियों का बदलना, पौधों का खिलना, लम्बे समय में भू-आकृतियों का बदलना आदि। विद्यार्थियों की प्रतिक्रियाओं को नोट करें और उन्हें उन परिवर्तनों से जोड़ें जिन्हें आपने पहले ही बोर्ड पर लिख लिया है। छात्रों से अपने विचार साझा करवाएं, तथा उन्हें इस विचार की ओर निर्देशित करें कि वैज्ञानिक वास्तव में समय के साथ परिवर्तन की तलाश में रहते हैं। मंगल 2020 मिशन के सीखने के लक्ष्यों को देखें, जैसा कि पृष्ठभूमि जानकारी में दिखाया गया, ताकि छात्रों को वास्तविक मंगल अनुसंधान से जुड़ने में मदद मिल सके। छात्रों से अपने विचार साझा करने को कहें, तथा उन्हें पृथ्वी पर प्रयोगशाला में सूक्ष्मदर्शी का उपयोग करने तथा नमूनों का परीक्षण करने के विचार की ओर मार्गदर्शन करें। जब छात्र अपने विचार साझा करें, तो उन्हें इस तथ्य की ओर मार्गदर्शन करें कि उन्हें नमूनों को तब तक सुरक्षित रखना होगा जब तक कि कोई अन्य रोवर उन्हें एकत्र करके पृथ्वी पर वैज्ञानिकों के पास वापस न ले आए। उन्हें दफनाने का अर्थ यह है कि वे हवा या मंगल की सतह पर होने वाले परिवर्तनों के कारण लुप्त नहीं हो सकते। छात्रों को प्रयोगशाला के लिए स्थापित 123 फील्ड दिखाएं। उन्हें याद दिलाएं कि वे वास्तव में किसी नमूने को दफना नहीं सकते, लेकिन उन्हें अन्य तरीकों के बारे में सोचने में मदद करें, जिनसे वे कोड के साथ “दफनाने” का प्रतिनिधित्व कर सकते हैं। यदि विद्यार्थियों को इसकी कल्पना करने में सहायता की आवश्यकता हो, तो प्रतीक्षा करने या ध्वनि बजाने का सुझाव दें	ऐसी कौन सी चीजें हैं जिन्हें आप जानते हैं, देखा है, या महसूस किया है, जो समय के साथ बदलती हैं? के लिए, पेड़ों के पत्ते मौसम के अनुसार बदलते हैं। ऐसी और कौन सी बातें और परिवर्तन हैं जिनके बारे में आप जानते हैं? आइये हम उन बातों के बारे में सोचें जिन्हें हमने सूचीबद्ध किया है। यदि हम समय के साथ इन परिवर्तनों का अध्ययन करें, तो हम किस प्रकार की चीजों के बारे में जान सकते हैं? उदाहरण के लिए, हम यह जान सकते हैं कि एक पिल्ला पूर्ण विकसित कुत्ते के रूप में कितने साल का होगा, या नदियों या महासागरों ने हजारों वर्षों में भू-आकृतियों को किस प्रकार बदला है। मंगल ग्रह का अध्ययन कर रहे वैज्ञानिक समय के साथ होने वाले परिवर्तनों पर भी नजर रख रहे हैं। आपको क्या लगता है कि वे क्या खोज रहे होंगे, या किस बारे में जानना चाह रहे होंगे? उदाहरण के लिए, वैज्ञानिक पानी के संकेतों की तलाश कर रहे हैं - ताकि पता चल सके कि क्या मंगल ग्रह पर कभी कुछ रहा होगा। समय के साथ पानी चट्टानों को चिकना कर सकता है, या अन्य निशान छोड़ सकता है जो हमारी आंखों के लिए अदृश्य होते हैं। वैज्ञानिक रोवर्स को कोड करके उन चट्टानों की खोज कर सकते हैं जो कई वर्ष पहले पानी के कारण बदल गई थीं। हम जानते हैं कि वे मंगल ग्रह पर चट्टान और मिट्टी के नमूने एकत्र कर रहे हैं, आपको क्या लगता है कि वैज्ञानिक उन नमूनों का अध्ययन कैसे करेंगे? वैज्ञानिकों को उन नमूनों को तब तक सुरक्षित रखना होगा जब तक कि उन्हें पृथ्वी पर वापस नहीं लाया जा सके, ताकि वे उनका अध्ययन कर सकें। सोचिए, उन्हें बचाने के लिए उन्हें मंगल ग्रह पर दफनाना होगा! आपको क्या लगता है वे ऐसा क्यों करते हैं? आपको क्या लगता है कि हम अपने 123 रोबोट "रोवर्स" को कैसे कोड कर सकते हैं ताकि हमारे नमूने एकत्र करने में यह चरण शामिल हो सके?

अधिनियमों

आह्वान

विद्यार्थियों के उत्तरों को बोर्ड पर लिखें कि उन्होंने क्या पहचाना और इससे क्या परिवर्तन हुआ। कुछ उदाहरणों में ये शामिल हो सकते हैं: जानवरों का शिशु से वयस्क में बदलना, पत्तियों का बदलना, पौधों का खिलना, लम्बे समय में भू-आकृतियों का बदलना आदि।
विद्यार्थियों की प्रतिक्रियाओं को नोट करें और उन्हें उन परिवर्तनों से जोड़ें जिन्हें आपने पहले ही बोर्ड पर लिख लिया है।
छात्रों से अपने विचार साझा करवाएं, तथा उन्हें इस विचार की ओर निर्देशित करें कि वैज्ञानिक वास्तव में समय के साथ परिवर्तन की तलाश में रहते हैं। मंगल 2020 मिशन के सीखने के लक्ष्यों को देखें, जैसा कि पृष्ठभूमि जानकारी में दिखाया गया, ताकि छात्रों को वास्तविक मंगल अनुसंधान से जुड़ने में मदद मिल सके।
छात्रों से अपने विचार साझा करने को कहें, तथा उन्हें पृथ्वी पर प्रयोगशाला में सूक्ष्मदर्शी का उपयोग करने तथा नमूनों का परीक्षण करने के विचार की ओर मार्गदर्शन करें।
जब छात्र अपने विचार साझा करें, तो उन्हें इस तथ्य की ओर मार्गदर्शन करें कि उन्हें नमूनों को तब तक सुरक्षित रखना होगा जब तक कि कोई अन्य रोवर उन्हें एकत्र करके पृथ्वी पर वैज्ञानिकों के पास वापस न ले आए। उन्हें दफनाने का अर्थ यह है कि वे हवा या मंगल की सतह पर होने वाले परिवर्तनों के कारण लुप्त नहीं हो सकते।
छात्रों को प्रयोगशाला के लिए स्थापित 123 फील्ड दिखाएं। उन्हें याद दिलाएं कि वे वास्तव में किसी नमूने को दफना नहीं सकते, लेकिन उन्हें अन्य तरीकों के बारे में सोचने में मदद करें, जिनसे वे कोड के साथ “दफनाने” का प्रतिनिधित्व कर सकते हैं। यदि विद्यार्थियों को इसकी कल्पना करने में सहायता की आवश्यकता हो, तो प्रतीक्षा करने या ध्वनि बजाने का सुझाव दें

ऐसी कौन सी चीजें हैं जिन्हें आप जानते हैं, देखा है, या महसूस किया है, जो समय के साथ बदलती हैं? के लिए, पेड़ों के पत्ते मौसम के अनुसार बदलते हैं। ऐसी और कौन सी बातें और परिवर्तन हैं जिनके बारे में आप जानते हैं?
आइये हम उन बातों के बारे में सोचें जिन्हें हमने सूचीबद्ध किया है। यदि हम समय के साथ इन परिवर्तनों का अध्ययन करें, तो हम किस प्रकार की चीजों के बारे में जान सकते हैं? उदाहरण के लिए, हम यह जान सकते हैं कि एक पिल्ला पूर्ण विकसित कुत्ते के रूप में कितने साल का होगा, या नदियों या महासागरों ने हजारों वर्षों में भू-आकृतियों को किस प्रकार बदला है।
मंगल ग्रह का अध्ययन कर रहे वैज्ञानिक समय के साथ होने वाले परिवर्तनों पर भी नजर रख रहे हैं। आपको क्या लगता है कि वे क्या खोज रहे होंगे, या किस बारे में जानना चाह रहे होंगे? उदाहरण के लिए, वैज्ञानिक पानी के संकेतों की तलाश कर रहे हैं - ताकि पता चल सके कि क्या मंगल ग्रह पर कभी कुछ रहा होगा। समय के साथ पानी चट्टानों को चिकना कर सकता है, या अन्य निशान छोड़ सकता है जो हमारी आंखों के लिए अदृश्य होते हैं। वैज्ञानिक रोवर्स को कोड करके उन चट्टानों की खोज कर सकते हैं जो कई वर्ष पहले पानी के कारण बदल गई थीं।
हम जानते हैं कि वे मंगल ग्रह पर चट्टान और मिट्टी के नमूने एकत्र कर रहे हैं, आपको क्या लगता है कि वैज्ञानिक उन नमूनों का अध्ययन कैसे करेंगे?
वैज्ञानिकों को उन नमूनों को तब तक सुरक्षित रखना होगा जब तक कि उन्हें पृथ्वी पर वापस नहीं लाया जा सके, ताकि वे उनका अध्ययन कर सकें। सोचिए, उन्हें बचाने के लिए उन्हें मंगल ग्रह पर दफनाना होगा! आपको क्या लगता है वे ऐसा क्यों करते हैं?
आपको क्या लगता है कि हम अपने 123 रोबोट "रोवर्स" को कैसे कोड कर सकते हैं ताकि हमारे नमूने एकत्र करने में यह चरण शामिल हो सके?

काम पर लगाना

निर्देश छात्रों को निर्देश दें कि वे 123 रोबोट और VEXcode 123 में से किसी एक का उपयोग करके, पहले नमूने को इकट्ठा करने और "दफनाने" में शिक्षक की मदद करने के लिए एक साथ काम करने जा रहे हैं। 123 फ़ील्ड को किसी केन्द्रीय स्थान पर रखें जहाँ सभी छात्र उसे देख सकें। नीचे दिए गए एनीमेशन को देखें और देखें कि 123 रोबोट किस प्रकार पहला नमूना एकत्रित करने और उसे "दफनाने" के लिए आगे बढ़ेगा।

वीडियो फाइल
वितरित करेंवितरित करें प्रदर्शन के उद्देश्य से एक 123 रोबोट जिसमें "रोवर" जुड़ा हो, और एक कंप्यूटर या टैबलेट जिसमें VEXcode 123 खुला हो। प्रदर्शन पूरा होने के बाद छात्र अपनी सामग्री एकत्र कर लेंगे।
- नीचे दिए गए एनीमेशन में दिखाए अनुसार 123 रोबोट को जगाएं और इसे 123 फील्ड पर प्रारंभिक बिंदु या “आधार” पर रखें। ध्यान दें कि इस एनीमेशन में ध्वनि भी शामिल है
  
  वीडियो फाइल
- 123 रोबोट को कंप्यूटर या टैबलेट से कनेक्ट करें। अपने 123 रोबोट को अपने कंप्यूटर या टैबलेट से कनेक्ट करने में सहायता के लिए, VEX लाइब्रेरीके इस अनुभाग में डिवाइस-विशिष्ट लेख देखें।
- पहचानें कि आप कौन सा नमूना पहले एकत्रित करके दफनाने जा रहे हैं। प्रदान किया गया उदाहरण कोड 123 रोबोट को गुलाबी संग्रहण बिंदु तक ले जाएगा, जैसा कि निर्देश चरण में एनीमेशन में दिखाया गया है।
सुविधा प्रदान करनासुविधा प्रदान करना नमूना एकत्र करने और उसे “दफनाने” के लिए एक साथ मिलकर एक परियोजना का निर्माण करना। चार मुख्य आवश्यक कार्यों की पहचान करके शुरुआत करें - नमूने तक ड्राइव करें, उसे एकत्र करें, वापस बेस तक ड्राइव करें, और नमूने को दफना दें। संभावित समाधान के उदाहरण के लिए नीचे दी गई छवि देखें।

संलग्न करें — संभावित समाधान
- जब आप प्रोजेक्ट बना रहे हों, तो विद्यार्थियों से प्रश्न पूछें कि रोबोट को किस प्रकार चलना चाहिए, तथा यह आपके द्वारा उपयोग किए जाने वाले ब्लॉकों से किस प्रकार जुड़ता है। आप प्रश्नों की इस श्रृंखला का उपयोग परियोजना के प्रथम भाग (नमूने तक पहुंचना और उसे एकत्रित करना) को एक साथ मिलकर बनाने में सहायता के लिए मार्गदर्शक के रूप में कर सकते हैं। दूसरे आधे भाग को बनाने के लिए इन्हें दोहराएं (आधार पर वापस लौटें, और नमूने को “दफनाना”)।
  - सबसे पहले हमें नमूने तक पहुंचना होगा। कौन मुझे अपने हाथों और शब्दों से दिखा सकता है कि नमूने तक पहुंचने के लिए हमारे 123 रोबोट को किस प्रकार चलना होगा?
  - आपको क्या लगता है कि हमारी परियोजना में कौन सा ब्लॉक सबसे पहले हमारे 123 रोबोट को इस तरह से चलाएगा?
  - हमारे "रोवर" को कितनी दूर तक यात्रा करनी होगी? कौन याद रखता है कि उस पैरामीटर को कैसे बदला जाए?
  - अब मेरे 123 रोबोट को मुड़ने की जरूरत है। मैं इसे अपने प्रोजेक्ट में कैसे जोड़ूं? कौन याद रखता है कि [टर्न फॉर] ब्लॉक को बाएं या दाएं कैसे सेट किया जाए?
  - हम नमूने के करीब हैं! वहां पहुंचने के लिए मेरे 123 रोबोट को अंतिम कौन सी गतिविधि करनी होगी?
  - ठीक है, तो हम नमूने के लिए चले गए, अब हमें इसे इकट्ठा करने की जरूरत है। कौन याद रखता है कि हमने लैब 1 में यह कैसे किया था? मुझे अपने प्रोजेक्ट में कौन से ब्लॉक जोड़ने की आवश्यकता है? आइये इसका परीक्षण करें और सुनिश्चित करें कि हम सही रास्ते पर हैं।
- अपने प्रोजेक्ट का परीक्षण करें क्योंकि आप इसे विद्यार्थियों के लिए अभ्यास का मॉडल बनाने के लिए बना रहे हैं। फिर प्रश्न पूछना जारी रखें और परियोजना का दूसरा भाग बनाएं (आधार पर वापस लौटें, और नमूने को "दफन" करें), जैसा आपने पहले भाग को बनाया था, और यह सुनिश्चित करने के लिए इसका परीक्षण करें कि यह चुनौती को हल करता है।
प्रस्तावप्रस्ताव उन विद्यार्थियों के लिए सकारात्मक सुदृढ़ीकरण जो प्रदर्शन के दौरान बारी-बारी से बात कर रहे हैं, सुन रहे हैं, तथा अपने हाथों को अपने पास रख रहे हैं। उन्हें याद दिलाएं कि वे बहुत जल्द ही अपनी स्वयं की परियोजनाएं बनाने पर काम करने जा रहे हैं - और अभी ध्यान देने से उन्हें खेल के दौरान अपने समूहों के साथ काम करते समय सफल होने में मदद मिलेगी।

शिक्षक समस्या निवारण

यदि विद्यार्थियों को 123 फील्ड में बारी-बारी से भाग लेने में परेशानी हो रही है, तो प्रत्येक परीक्षण के लिए 2-3 मिनट का छोटा टाइमर सेट करने का प्रयास करें, ताकि समूहों को परीक्षण स्थान तक समान पहुंच मिल सके। जब एक समूह का समय समाप्त हो जाता है, तो अगला समूह मैदान में जा सकता है और अपनी बारी के लिए टाइमर को पुनः शुरू कर सकता है।
यदि छात्रों को अपने 123 रोबोट को अपने कंप्यूटर या टैबलेट से कनेक्ट करने में परेशानी हो रही है, 123 रोबोट को उपयोगजा रहे डिवाइस से कनेक्ट करने के लिए सहायता हेतु VEXcode 123 VEX लाइब्रेरी में कनेक्टिंग लेख देखें।
यदि समूहों को VEXcode 123 में अपना प्रोजेक्ट शुरू करने में परेशानी हो रही है, 123 रोबोटके साथ सफलतापूर्वक प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए आवश्यक चरणों को देखने के लिए, VEXcode 123 में प्रोजेक्ट शुरू करना देखें।

सुविधा रणनीतियाँ

बारी-बारी से काम करें - छात्रों को प्रयोगशाला में अपने साथियों के साथ बारी-बारी से काम करने के लिए प्रोत्साहित करें। इसे सुगम बनाने के लिए सुझाव इस प्रकार हैं:
- छात्रों को VEXcode 123 में प्रोजेक्ट बनाने, 123 रोबोट को मैदान पर रखने और प्रोजेक्ट शुरू करने के बीच बारी-बारी से कार्य करने दें। छात्र प्ले पार्ट 1 से प्ले पार्ट 2 तक की भूमिकाओं की अदला-बदली कर सकते हैं।
- छात्र बारी-बारी से प्रयोगशाला में “नमूने” रख और हटा सकते हैं, ताकि हर किसी को बारी मिले।
सहकर्मी से सहकर्मी सहायता - यदि एक समूह ने कम समय में प्ले पार्ट 1 चुनौती को सफलतापूर्वक पूरा कर लिया है, तो छात्रों को अन्य समूहों की मदद करने के लिए नियुक्त करें, जिन्हें कठिनाई हो रही हो। उन्हें यह बताने के लिए प्रोत्साहित करें कि उन्होंने चुनौती का समाधान कैसे किया, ताकि दूसरे समूह को भी सफल होने में मदद मिल सके।
अन्य नमूना एकत्र करें - जो छात्र खेल भाग 2 को जल्दी समाप्त कर लेते हैं और उन्हें अतिरिक्त चुनौती की आवश्यकता होती है, उन्हें एक ड्राई इरेज़ मार्कर दें, और उन्हें एकत्र करने के लिए एक अतिरिक्त "नमूना" चिह्नित करने को कहें। फिर उस नमूने को इकट्ठा करने और उसे “दफनाने” के लिए ब्लॉकों को अपने प्रोजेक्ट में जोड़ें।

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