काम पर लगाना

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ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

काम पर लगाना

1. निर्देशनिर्देश छात्रों को बताएं कि वे शिक्षक को पहला नमूना एकत्र करने और "दफनाने" में मदद करने के लिए एक साथ काम करने जा रहे हैं, 123 रोबोटों में से एक और VEX कोड 123 का उपयोग करके। 123 फील्ड को एक केंद्रीय स्थान पर रखें जहां सभी छात्र इसे देख सकें। नीचे दिए गए एनिमेशन को देखें जिसमें एक उदाहरण दिया गया है कि कैसे 123 रोबोट पहला नमूना एकत्र करने और उसे "दफनाने" के लिए आगे बढ़ेगा।
   वीडियो फाइल
2. वितरित करेंवितरित करें एक 123 रोबोट जिसमें "रोवर" जुड़ा हुआ है, और प्रदर्शन उद्देश्यों के लिए VEXcode 123 खुला हुआ एक कंप्यूटर या टैबलेट। प्रदर्शन पूरा होने के बाद छात्र अपनी सामग्री एकत्र कर लेंगे।

   • नीचे दिए गए एनिमेशन में दिखाए अनुसार 123 रोबोट को जगाएं और उसे 123 फील्ड पर शुरुआती बिंदु, या "बेस" पर रखें। ध्यान दें कि इस एनिमेशन में ध्वनि शामिल है 

     वीडियो फाइल
   • 123 रोबोट को कंप्यूटर या टैबलेट से कनेक्ट करें। अपने 123 रोबोट को अपने कंप्यूटर या टैबलेट से कनेक्ट करने में सहायता के लिए, VEX लाइब्रेरी के इस अनुभाग में डिवाइस-विशिष्ट लेख देखें।
   • यह निर्धारित करें कि आप सबसे पहले कौन सा नमूना एकत्र करके दफनाने जा रहे हैं। दिए गए उदाहरण कोड के अनुसार, 123 रोबोट को गुलाबी संग्रह बिंदु तक ले जाया जाएगा, जैसा कि इंस्ट्रक्ट चरण में एनीमेशन में दिखाया गया है।
3. सुविधा प्रदान करेंसुविधा प्रदान करें नमूना एकत्र करने और "दफनाने" के लिए एक साथ एक परियोजना का निर्माण करें। सबसे पहले आवश्यक चार मुख्य कार्यों की पहचान करें - नमूने तक गाड़ी चलाकर जाना, उसे एकत्र करना, वापस बेस पर गाड़ी चलाकर आना और नमूने को दफनाना। नीचे दी गई छवि में एक संभावित समाधान का उदाहरण दिया गया है।

   

   • जैसे-जैसे आप प्रोजेक्ट बनाते हैं, छात्रों से इस बारे में प्रश्न पूछें कि रोबोट को कैसे चलना चाहिए, और यह आपके द्वारा उपयोग किए जाने वाले ब्लॉकों से कैसे जुड़ा है। आप प्रश्नों की इस श्रृंखला का उपयोग परियोजना के पहले भाग (नमूने तक गाड़ी चलाना और उसे एकत्र करना) को एक साथ पूरा करने में सहायता के लिए एक मार्गदर्शक के रूप में कर सकते हैं। दूसरे आधे हिस्से को बनाने के लिए इन्हें दोहराएं (आधार पर लौटते हुए, और नमूने को "दफनाते हुए")।
     • सबसे पहले, हमें नमूने तक गाड़ी चलाकर जाना होगा। कौन मुझे अपने हाथों और शब्दों से यह दिखा सकता है कि हमारे 123 रोबोट को नमूने तक पहुंचने के लिए किस तरह से चलना होगा?
     • आपको क्या लगता है कि हमारे प्रोजेक्ट में सबसे पहले कौन सा ब्लॉक होगा जिससे हमारा 123 रोबोट उस तरह से चलने लगेगा?  
     • हमारे "रोवर" को कितनी दूरी तय करनी होगी? किसे याद है कि उस पैरामीटर को कैसे बदला जाता है?
     • अब मेरे 123 रोबोट को मुड़ने की जरूरत है। मैं इसे अपने प्रोजेक्ट में कैसे जोड़ूं? किसे याद है कि [Turn for] ब्लॉक को बाएँ या दाएँ कैसे सेट किया जाता है?
     • हम सैंपल के बहुत करीब हैं! मेरे 123 रोबोट को वहां पहुंचने के लिए आखिरी कौन सी गतिविधि करनी होगी?
     • ठीक है, तो हम नमूने तक गाड़ी चलाकर गए, अब हमें इसे इकट्ठा करना है। किसे याद है कि हमने लैब 1 में यह कैसे किया था? मुझे अपने प्रोजेक्ट में कौन-कौन से ब्लॉक जोड़ने होंगे? आइए इसका परीक्षण करके सुनिश्चित कर लें कि हम सही रास्ते पर हैं।
   • अपने प्रोजेक्ट को बनाते समय ही उसका परीक्षण करें ताकि छात्रों के लिए उस अभ्यास का एक मॉडल प्रस्तुत किया जा सके। फिर प्रश्न पूछते रहें और परियोजना के दूसरे भाग का निर्माण करें (आधार पर लौटकर, नमूने को "दफनाकर"), जैसा कि आपने पहले भाग का निर्माण किया था, और यह सुनिश्चित करने के लिए इसका परीक्षण करें कि यह समस्या का समाधान करता है।

    

4. प्रस्तावप्रस्ताव उन छात्रों के लिए सकारात्मक प्रोत्साहन जो बारी-बारी से बात कर रहे हैं, सुन रहे हैं और प्रदर्शन के दौरान अपने हाथों को अपने पास रख रहे हैं। उन्हें याद दिलाएं कि वे बहुत जल्द अपनी खुद की परियोजनाएं बनाने पर काम करने वाले हैं - और अभी ध्यान देने से उन्हें खेल के दौरान अपने समूहों के साथ काम करते समय सफल होने में मदद मिलेगी।

शिक्षक समस्या निवारण

• यदि छात्रों को 123 फील्ड का उपयोग करने में बारी-बारी से परेशानी हो रही है, तो प्रत्येक परीक्षण के लिए 2-3 मिनट का छोटा टाइमर सेट करने का प्रयास करें, ताकि समूहों को परीक्षण स्थान तक समान पहुंच प्राप्त हो सके। जब एक समूह का समय समाप्त हो जाता है, तो अगला समूह मैदान में प्रवेश कर सकता है और अपनी बारी के लिए टाइमर को पुनः आरंभ कर सकता है।
• यदि छात्रों को अपने 123 रोबोट को अपने कंप्यूटर या टैबलेट से कनेक्ट करने में परेशानी हो रही है, 123 रोबोट को उपयोग किए जा रहे डिवाइस से कनेक्ट करने के लिए सहायता के लिए VEXcode 123 VEX लाइब्रेरी में कनेक्टिंग लेख देखें
• यदि समूहों को VEXcode 123 में अपना प्रोजेक्ट शुरू करने में परेशानी हो रही है, VEXcode 123 में प्रोजेक्ट शुरू करना देखें, ताकि 123 रोबोट के साथ सफलतापूर्वक प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए आवश्यक चरणों को देखा जा सके।

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• बारी-बारी से - छात्रों को लैब के दौरान अपने साथियों के साथ बारी-बारी से काम करने के लिए प्रोत्साहित करें। इस प्रक्रिया को सुगम बनाने के लिए निम्नलिखित सुझाव दिए गए हैं:
  • छात्रों को बारी-बारी से VEXcode 123 में प्रोजेक्ट बनाने, 123 रोबोट को मैदान पर रखने और प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए कहें। छात्र नाटक के भाग 1 से भाग 2 तक अपनी भूमिकाएँ आपस में बदल सकते हैं।
  • छात्र बारी-बारी से प्रयोगशाला में "नमूनों" को रख और हटा सकते हैं, इसलिए सभी को मौका मिलता है।
• सहकर्मी से सहकर्मी समर्थन - यदि किसी समूह ने प्ले पार्ट 1 चुनौती को कम समय में सफलतापूर्वक पूरा कर लिया है, तो छात्रों को उन अन्य समूहों की मदद करने के लिए नियुक्त करें जो संघर्ष कर रहे हों। उन्हें यह बताने के लिए प्रोत्साहित करें कि उन्होंने चुनौती को कैसे हल किया, ताकि दूसरे समूह को भी सफल होने में मदद मिल सके।
• एक और नमूना एकत्र करें - जो छात्र खेल भाग 2 जल्दी पूरा कर लेते हैं और उन्हें एक अतिरिक्त चुनौती की आवश्यकता होती है, उन्हें एक ड्राई इरेज़ मार्कर दें, और उन्हें एकत्र करने के लिए एक अतिरिक्त "नमूना" चिह्नित करने के लिए कहें। फिर उस नमूने को इकट्ठा करने और उसे "दफनाने" के लिए ब्लॉकों को उनके प्रोजेक्ट में जोड़ें।