Skip to main content
Öğretmen Portalı

Oynat

Bölüm 1 - Adım Adım

  1. Öğrencilere, 123 Robotunun iki örnek toplayıp gömmesi için bir proje oluşturmaları konusunda zorlanacaklarını söyleyin. Öğrencilere 123 Robotunun aynı anda yalnızca bir numune taşıyabileceğini hatırlatın, bu nedenle bir numune almak ve üsse iki kez geri dönmek için 123 Robotunu kodlamaları gerekecektir. Öğrenciler herhangi iki örneği ve görevi tamamlayan herhangi bir yolu seçebildikleri için, projeleri farklı olacaktır. Aşağıda, robotun pembe numuneyi topladığı, tabana geri döndüğü, mavi numuneyi topladığı ve ardından tabana geri döndüğü örnek bir çözümün videosu bulunmaktadır.
  2. 123 Robotlarını VEXcode 123 'teki cihazlarına nasıl bağlayacakları konusunda öğrenciler içinModel Modeli.
    • Bağlantı adımları cihazlar arasında değiştiğinden, 123 Robotunu bilgisayarınıza veya tabletinize bağlamak için belirli adımlar için VEXcode 123 VEX Kitaplığının Bağlantı makalelerine bakın.
    • Öğrencilere, projelerini oluşturmak için Laboratuvar 1 'de daha önce öğrendikleri blokları kullanmalarını söyleyin. Öğrencilere 123 Robotunun her bir numuneyi toplamak ve gömmek için tamamlaması gereken adımları hatırlatın. Bu adımlar, öğrencilerin projelerini oluştururken başvurmaları için Lab 2ImageSlideshow'da (Google Doc /.pptx/.pdf) da listelenmiştir.
      • Örnek bir yere gidin.
      • Numuneyi almak için 2 saniye bekleyin.
      • Koleksiyonu simgelemek için kapı zili sesini çalma işlemi tamamlandı.
      • Üsse geri dön.
      • Örneği gömmek için 2 saniye bekleyin.
      • Numunenin gömüldüğünü sembolize etmek için korna sesini çalın.

    • Öğrenciler, bir örneği toplayan ve gömen Engage'den projeyi geliştirebilirler. Engage projesini temel olarak kullanıyorsanız, aşağıdaki VEXcode 123 'te bu kodu yeniden oluşturmalarını ve ikinci örneği toplamak ve gömmek için hangi blokların eklenmesi gerektiğini görmek için projeyi test etmelerini sağlayın.

      Bir VEXcode 123 Blocks projesi, bir numuneyi toplayıp gömerek Engage için olası bir çözümdür. Proje başladığında, 4 adım ileri sürün, 90 derece sola dönün, 1 adım ileri sürün, 2 saniye bekleyin ve ardından sesli kapı zilini çalın. Ardından, 180 derece sağa dönün, 1 adım ileri sürün, 90 derece sağa dönün, 4 adım ileri sürün, 2 saniye bekleyin ve son olarak korna çalın.
      Katılım — Olası Çözüm
    • Öğrenciler projelerini oluşturduktan sonra, projelerini Laboratuvar 2 Oyun 1 olarak adlandırmalarını ve cihazlarına kaydetmelerini sağlayın. VEXcode 123 projesini kaydetmek için cihaza özel adımlar için VEXcode 123 VEX Kütüphanesinin Aç ve Kaydet bölümüne bakın.

    • 123 Robotlarını 123 Alanına yerleştirecekleri öğrenciler için model. Öğrenciler her zaman ‘X‘ ile başlamalıdır, ancak 123 Robotunu projelerine en uygun şekilde yönlendirebilirler. Bazı öğrenciler, robotu 123 Alanına yerleştirirken önce mavi daireye gitmeyi ve 123 Robotunu o konuma bakacak şekilde yönlendirmeyi seçebilir.

      123 Alan Karosunun 2 'ye 2 karesinden oluşan 123 alanın yukarıdan aşağıya görünümü. Bir X sembolü başlangıç konumunu ve üç daire numunelerin konumlarını işaretler. Başlangıç pozisyonu sol alt köşeden sağa doğru 2, mavi numune sol alt köşede, pembe numune sağ alt köşeden sağa doğru 1 ve sol alt köşeden yukarı 4 ve son olarak yeşil numune sağ alt köşeden sağa doğru 4 ve sol alt köşeden yukarı 2 'dir.
      123 Saha Kurulumu

    • 123 Robot Sahaya yerleştirildikten sonra, projelerini test etmek için VEXcode 123 ’te’ Başlat'ı seçmelerini sağlayın.

      Robot ve Adım simgeleri arasında kırmızı bir kutuda Başlat düğmesiyle VEXcode 123 Araç Çubuğu. Projeyi test etmek için ‘Başlat'ı
      seçin
    • 123 Robot her bir numune konumuna ulaştığında, öğrenciler ‘numunelerini’ 123 Robotun üzerine yerleştirmelidir. 123 Robotu tabana döndükten sonra, öğrenciler numunenin gömüldüğünü belirtmek için numuneyi 123 Robotunun üstünden çıkarmalıdır.

    • Proje çalışmayı bitirdikten sonra, öğrencilere Araç Çubuğundaki ‘Durdur’ düğmesini seçmelerini hatırlatın.
       

      VEXcode 123 Durdurma düğmeli Araç Çubuğu, Adım ve Paylaş simgeleri arasında kırmızı bir kutuda gösterilir. “Durdur” u
      seçin.

       

    • Gruplar büyük olasılıkla ilk denemede projelerini doğru yapamayacaklardır. 123 Robotu iki numune toplayıp gömebilene kadar VEXcode 123 projelerini düzenlemelerini ve yeniden test etmelerini sağlayın.
    • İşte iki numunenin toplanması ve gömülmesi için olası çözümlerden sadece bir tanesi.

    İki numuneyi toplayıp gömerek Bölüm 1 'i oynamak için olası bir çözüm olan bir VEXcode 123 Blocks projesi. Proje başladığında, 4 adım ileri sürün, 90 derece sola dönün, 1 adım ileri sürün, 2 saniye bekleyin ve ardından sesli kapı zilini çalın. Ardından, 180 derece sağa dönün, 1 adım ileri sürün, 90 derece sağa dönün, 4 adım ileri sürün, 2 saniye bekleyin ve korna çalın. Ardından, 90 derece sağa dönün, 2 adım ileri sürün, 2 saniye bekleyin ve sesli kapı zili çalın. Ardından, 180 derece sağa dönün, 2 adım ileri sürün, 2 saniye bekleyin ve son olarak korna çalın.
    Olası Oyun Bölüm 1 Çözümü
    • Projelerini erken tamamlayan gruplar için, aynı iki örneği toplamak için 123 Robotunun yolunu değiştirmeye zorlayın. İki örneği toplamak ve gömmek için kaç farklı yol kodlayabilirler?
  3. Projelerini oluştururken ve test ederken öğrencilerle sohbet etmeyi kolaylaştırın.
    • Hangi iki örneği toplamayı planlıyorsunuz? Hangi sırayla?
    • 123 Robotunun ilk numuneye geçmek için nasıl hareket etmesi gerekir? İkincisi mi?
    • Bir [Turn for] bloğunu 90 dereceden 180 dereceye değiştirseydin, 123 Robotu nasıl hareket ederdi? Ellerinle gösterebilir misin?
  4. Öğrencilere blokların sırasını (veya sırasını) ve her bloğun ayarlandığı parametreleri kontrol etmelerini hatırlatın. 123 Robot sola değil de sağa mı döndü? Örnek bir adım uzakta mıydı? Sınıfın çevresini dolaşırken öğrencilerden her konuyu problem çözme konusunda konuşmalarını isteyin. Bu yinelemeli bir süreç olacak, bu nedenle öğrencilere Mars gezginlerini kodlayan bilim insanlarının da gezginin amaçladıkları şekilde hareket etmesini sağlamak için birden fazla kez denemeleri gerektiğini hatırlatın.
  5. Öğrencilere, bilim insanlarının bir alanı incelemesine yardımcı olmak için keşif araçlarının gönderilebileceği diğer yerleri sorun. Bir keşif aracı Ay'da faydalı olur mu? Bir yanardağın içinde mi? Sualtı mı? Neden evet veya neden hayır?

Ara Oyun Ortası & Grup Tartışması

Her grup iki örnek toplamak ve gömmek için bir proje oluşturur oluşturmaz, kısa bir konuşma için bir araya gelin.

  • Grubunuz projeyi oluşturmak için nasıl birlikte çalıştı?
  • Jestleri ve kelimeleri kullanarak, 123 Robotunuzun ilk örneği toplamak ve gömmek için nasıl hareket ettiğini söyleyebilir misiniz?
  • Grubunuz bir sonraki adımda hangi örneğe gitmeyi seçti? 123 Robotu ikinci numuneyi toplamak ve gömmek için nasıl sürdü?

Bölüm 2 - Adım Adım

  1. Öğrencilere, toplam üç örnek toplamak ve gömmek için Play Part 1 projelerine eklemeye zorlanacaklarını söyleyin. Öğrencilere 123 Robotunun aynı anda yalnızca bir numune taşıyabileceğini hatırlatın, bu nedenle bir numune almak ve üsse üç kez geri dönmek için 123 Robotunu kodlamaları gerekecektir. Öğrenciler örnekleri herhangi bir sırayla toplamayı seçebildikleri için, projeleri farklı olacaktır. Aşağıda, robotun pembe örneği, sonra maviyi, sonra yeşili topladığı ve her birinden sonra tabana döndüğü örnek bir çözümün videosu bulunmaktadır.
  2. Üçüncü bir örneklem toplamak için Play Part 1 'den projelerini nasıl geliştirecekleri konusunda öğrenciler içinModel Modeli.
    • Öğrencilerin projelerini Play Part 1 'den açmaları gerekiyorsa, Aç ve Kaydet bölümündeki VEX Kitaplığı makalelerinde gösterildiği gibi, bir proje açmak için cihaza özgü adımları modelleyin.
    • Öğrenciler üçüncü örneği toplamak ve gömmek için projenin altına blok eklemeye başlayabilirler. Öğrencilere 123 Robotunun her bir numuneyi toplamak ve gömmek için tamamlaması gereken adımları hatırlatın. Bu adımlar, öğrencilerin projelerini oluştururken başvurmaları için Lab 2Image Slideshow'da (Google Doc /.pptx/.pdf) da listelenmiştir.
      • Örnek bir yere gidin.
      • Numuneyi almak için 2 saniye bekleyin.
      • Koleksiyonu simgelemek için kapı zili sesini çalma işlemi tamamlandı.
      • Üsse geri dön.
      • Örneği gömmek için 2 saniye bekleyin.
      • Numunenin gömüldüğünü sembolize etmek için korna sesini çalın.
    • Öğrenciler projelerini oluşturduktan sonra, projelerini Lab 2 Play 2 olarak adlandırmalarını ve cihazlarına kaydetmelerini sağlayın. VEXcode 123 projesini kaydetmek için cihaza özel adımlar için VEXcode 123 VEX Kütüphanesinin Aç ve Kaydet bölümüne bakın.

    • 123 Robotlarını 123 Alanına yerleştirecekleri öğrenciler için model. Öğrenciler her zaman ‘X‘ ile başlamalıdır, ancak 123 Robotunu projelerine en uygun şekilde yönlendirebilirler. Bazı öğrenciler, robotu 123 Alanına yerleştirirken önce mavi daireye gitmeyi ve 123 Robotunu o konuma bakacak şekilde yönlendirmeyi seçebilir.

      123 Alan Karosunun 2 'ye 2 karesinden oluşan 123 alanın yukarıdan aşağıya görünümü. Bir X sembolü başlangıç konumunu ve üç daire numunelerin konumlarını işaretler. Başlangıç pozisyonu sol alt köşeden sağa doğru 2, mavi numune sol alt köşede, pembe numune sağ alt köşeden sağa doğru 1 ve sol alt köşeden yukarı 4 ve son olarak yeşil numune sağ alt köşeden sağa doğru 4 ve sol alt köşeden yukarı 2 'dir.
      123 Saha Kurulumu

    • 123 Robot Sahaya yerleştirildikten sonra, projelerini test etmek için VEXcode 123 ’te’ Başlat'ı seçmelerini sağlayın.

      Robot ve Adım simgeleri arasında kırmızı bir kutuda Başlat düğmesiyle VEXcode 123 Araç Çubuğu. Projeyi test etmek için ‘Başlat'ı
      seçin

       

    • 123 Robot her bir numune konumuna ulaştığında, öğrenciler ‘numunelerini’ 123 Robotun üzerine yerleştirmelidir. 123 Robotu tabana döndükten sonra, öğrenciler numunenin gömüldüğünü belirtmek için numuneyi 123 Robotunun üstünden çıkarmalıdır.

    • Proje çalışmayı bitirdikten sonra, öğrencilere Araç Çubuğundaki ‘Durdur’ düğmesini seçmelerini hatırlatın.

      VEXcode 123 Durdurma düğmeli Araç Çubuğu, Adım ve Paylaş simgeleri arasında kırmızı bir kutuda gösterilir. “Durdur” u
      seçin.

       

    • Grupların başarılı bir proje oluşturmak için kodlarını birden çok kez test etmeleri gerekecektir. 123 Robotun doğru mesafeyi sürdüğünden ve döndüğünden veya doğru süreyi beklediğinden emin olmak için bloklarının sırasını ve her bloğun parametrelerini kontrol etmelerini hatırlatın.
    • İşte üç numunenin toplanması ve gömülmesi için olası çözümlerden biri.

    Üç örnek toplayarak ve gömerek Bölüm 2 'yi oynamak için olası bir çözüm olan bir VEXcode 123 Blocks projesi. Proje başladığında, 4 adım ileri sürün, 90 derece sola dönün, 1 adım ileri sürün, 2 saniye bekleyin ve ardından sesli kapı zilini çalın. Ardından, 180 derece sağa dönün, 1 adım ileri sürün, 90 derece sağa dönün, 4 adım ileri sürün, 2 saniye bekleyin ve korna çalın. Ardından, 90 derece sağa dönün, 2 adım ileri sürün, 2 saniye bekleyin ve sesli kapı zili çalın. Ardından, 180 derece sağa dönün, 2 adım ileri sürün, 2 saniye bekleyin ve korna çalın. Ardından, 2 adım ileri sürün, 90 derece sola dönün, 2 adım ileri sürün, 2 saniye bekleyin ve sesli kapı zili çalın. Ardından, 180 derece sağa dönün, 2 adım ileri sürün, 90 derece sağa dönün, 2 adım ileri sürün, 2 saniye bekleyin ve son olarak korna çalın.
    Olası Oyun Bölüm 2 Çözümü
    • Projelerini erken tamamlayan gruplar için, numuneleri farklı bir sırada toplamak için 123 Robotunun yolunu değiştirmeye zorlayın. Bu yeni proje orijinal kodlarıyla nasıl karşılaştırılıyor? Benzer veya farklı olan nedir?
  3. Zorluğu tamamlamak için çalışırken öğrencilerle sohbet etmeyi kolaylaştırın.
    • 123 Robotunun üçüncü numuneyi toplamak ve gömmek için nasıl hareket etmesi gerekir? Ellerinle göster.
    • Üçüncü numuneyi toplamak için kod oluşturmak, ilk iki numuneyi toplamaktan daha mı kolay yoksa daha mı zor? Neden?
  4. Öğrencilere 123 Alanını diğer gruplarla paylaşmaları gerekebileceğini hatırlatın. Projelerini test ettikten sonra, diğer öğrencilerin test edebilmesi için robotlarını Sahadan çıkarmaları gerekecektir.

    • Sıra almakla ilgili bir sorun mu yaşıyorsunuz? Her gruba bilgisayarlarıyla masalarında tutmaları için küçük renkli bayraklar veya renkli kağıt parçaları verin. Kodlama yaparken sarı bayrak asmalılar. Test etmeye hazır olduklarında yeşil bayraklarını asabilirler. Grupların yeşil bayraklarını kaldırdıklarını gördüğünüzde, test etmeleri için onlara 123 Alan atayın. Projelerinin tamamlandığını ve doğru olduğunu düşündüklerinde, üzerinde yıldız olan bir bayrak dikebilirler!

      Ekiplerin öğretmenden ihtiyaç duyduklarını iletmelerine yardımcı olmak için farklı renklerde üç bayrak simgesi. İlk olarak, bir takımın kodlama yapması için sarı bir bayrak, ardından bir takımın görevi tamamlaması için üzerinde mor bir yıldız bulunan beyaz bir bayrak ve son olarak bir takımın programını test etmeye hazır olması için yeşil bir bayrak vardır. Test için
      hazır!

       

  5. Öğrencilere Mars keşif araçlarını sorarak projelerini gerçek hayattaki keşif araçlarıyla ilişkilendirmelerini isteyin. Keşif araçlarının numuneleri gömmelerini sağlayacak hangi araçlara sahip olduğunu düşünüyorlar? Gelecekteki keşif araçlarının bu keşif aracı tarafından gömülen örnekleri nasıl bulabileceğini ve ortaya çıkarabileceğini düşünüyorlar?
Laboratuvarlara Geri <  Dön Sonraki  >