Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua materi dan sumber pengajaran yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX 123. pertama yang tercantum adalah bahan-bahan yang dibutuhkan untuk seluruh Lab, termasuk Robot 123. Di Lab tertentu, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Tidak semua Lab akan menyertakan tayangan slide. Slide ini dapat membantu memberikan konteks dan inspirasi bagi siswa Anda. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru.

Pengaturan Lingkungan

• Pikirkan tentang tingkat kebisingan di dalam ruangan. Ingatkan siswa untuk diam dan mendengarkan dengan saksama, sehingga mereka dapat mendengar suara yang dihasilkan Robot 123 saat menunjukkan perasaan yang berbeda-beda.
• Pastikan bahwa selama demonstrasi Engage, semua siswa dapat melihat dan mendengar Robot 123. Anda mungkin ingin melakukan demonstrasi ini di ruang Pertemuan Pagi atau Waktu Lingkaran, dan minta siswa duduk melingkar, dengan Robot 123 di tengahnya.
• Kumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan setiap kelompok sebelum kelas. Untuk Lab ini, setiap kelompok yang terdiri dari dua siswa akan memerlukan pensil dan kertas, Robot 123, Coder, Field 123 untuk melakukan pengujian, dan berikut ini:
  • Satu kartu Coder "Saat mulai 123"
  • Tiga kartu Sound Coder (Putar klakson, Putar bel pintu, Putar bunyi tabrakan)
  • Kartu Coder Tiga Tampilan (Ungu bercahaya, Hijau bercahaya, Biru bercahaya)
  • Lima kartu Motion Coder (Berkendara 1, Berkendara 2, Belok kiri, Belok kanan, Berputar balik)

• Untuk menjaga kelas Anda tetap teratur dan siswa Anda fokus hanya pada kartu Coder yang diperlukan, berikan mereka akses ke kartu yang tercantum di atas hanya sebagaimana diperlukan selama Lab.
• Tinjau kembali Strategi Fasilitasi di bagian Keterlibatan untuk mendapatkan ide bergiliran dalam membantu siswa berbagi tanggung jawab selama Lab. Untuk kelompok yang lebih besar dari dua siswa yang direkomendasikan, berikan siswa peran yang lebih terperinci. Contoh tanggung jawab mahasiswa di Lab ini:
  • Menempatkan Robot 123 di Lapangan untuk pengujian.
  • Menyusun kartu Coder kelompok untuk merencanakan perilaku Robot 123.
  • Memasukkan kartu Coder dan menekan tombol "Start".
  • Menulis atau menggambar cerita di Bagian Permainan 2.

Melibatkan

Mulailah lab dengan melibatkan siswa.

1. Kait

   Di Lab 1, kita berbicara tentang bagaimana kita menunjukkan perasaan kita, tetapi bagaimana dengan bagaimana kita mengetahui apa yang dirasakan orang lain? Bagaimana Anda bisa tahu apa yang dirasakan orang lain? Apakah orang lain selalu merasakan hal yang sama dengan Anda? Mengapa atau mengapa tidak?

2. Mendemonstrasikan

   Bacalah skenario cerita pendek, lalu diskusikan apa yang dirasakan karakter tersebut. Gunakan proyek kode emosi dari Lab 1 untuk mengkodekan 123 untuk memerankan perasaan karakter dari cerita.

3. Pertanyaan Utama

   Saya bertanya-tanya tentang kode emosi yang kita buat di Lab 1. Apakah menurut Anda kita dapat menggunakan itu, dan 123 Robot kita, untuk membantu kita berlatih memahami perasaan orang lain?

Bermain

Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.

Bagian 1

Siswa kemudian akan diberikan cerita berikutnya, dan akan bekerja dengan kelompok mereka untuk merencanakan dan membuat proyek kode emosi untuk mencocokkan perasaan karakter utama dalam cerita.

Jeda Tengah Pertandingan

Kelompok akan terlibat dalam diskusi untuk membandingkan kode emosi mereka. Siswa akan merenungkan bagaimana orang dapat merasakan hal yang berbeda tentang situasi yang sama, dengan melihat bagaimana kelompok yang berbeda memilih emosi yang berbeda untuk diekspresikan dalam kode mereka.

Bagian 2

Siswa akan merencanakan dan membuat cerita mereka sendiri serta proyek kode emosi yang cocok.

Metode Pengkodean Alternatif

Meskipun Lab ini ditulis untuk digunakan dengan Coder, Lab ini juga dapat diselesaikan menggunakan VEXcode 123. Daripada memberikan setiap kelompok sebuah Coder dan kartu Coder, berikan siswa sebuah tablet atau komputer dan buat proyek kode emosi menggunakan blok dalam VEXcode 123. Untuk informasi lebih lanjut tentang VEXcode 123, rujuk artikel di bagian VEXcode 123 di VEX Library.

Membagikan

Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.

Berbagi Aktif

Mintalah setiap kelompok berbagi cerita yang mereka buat. Lalu, jelaskan kode emosi mana yang mereka gunakan, dan mengapa mereka merasa kode tersebut cocok dengan perasaan karakter. Siswa kemudian akan berbagi proyek mereka untuk kelas dengan Robot 123.

Petunjuk Diskusi

• Apakah orang lain di kelompok Anda atau bahkan kelompok lain memiliki perasaan berbeda tentang salah satu cerita?
• Bagaimana Anda bekerja dengan kelompok Anda untuk membuat cerita atau situasi? Apakah semua orang dalam kelompok memiliki perasaan yang sama tentang hal itu?
• Bisakah kode yang sama digunakan untuk mengekspresikan emosi yang berbeda? Mengapa atau mengapa tidak?