കളിക്കുക

ഭാഗം 1 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

നിർദ്ദേശംVEXcode GO-യിൽ 'ഡ്രൈവ്‌ട്രെയിൻ മൂവ്‌സ് ആൻഡ് ടേൺസ്' ഉദാഹരണ പ്രോജക്റ്റ് തുറക്കുകയും ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്യുമെന്നും കോഡ് ബേസിന്റെ പെരുമാറ്റരീതികൾ നിരീക്ഷിക്കുമെന്നും ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനോടും നിർദ്ദേശിക്കുക.
മോഡൽVEXcode GO സമാരംഭിക്കുന്നതിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക.
- നിങ്ങളുടെ ഉപകരണത്തിലേക്ക് ഒരു ബ്രെയിൻ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ഘട്ടങ്ങൾ മാതൃകയാക്കുക.
കുറിപ്പ്: നിങ്ങൾ ആദ്യമായി നിങ്ങളുടെ കോഡ് ബേസിനെ ഉപകരണവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുമ്പോൾ, തലച്ചോറിൽ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്ന ഗൈറോ കാലിബ്രേറ്റ് ചെയ്‌തേക്കാം, ഇത് കോഡ് ബേസിനെ ഒരു നിമിഷത്തേക്ക് സ്വയം ചലിപ്പിക്കാൻ ഇടയാക്കും. ഇത് പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ഒരു സ്വഭാവമാണ്, കാലിബ്രേറ്റ് ചെയ്യുമ്പോൾ കോഡ് ബേസിൽ തൊടരുത്.
- മാതൃകാ പദ്ധതിക്ക് എങ്ങനെ പേര് നൽകാമെന്നും സേവ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാണിച്ചുകൊടുക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിന് ഡ്രൈവ്എന്ന് പേരിടാൻ അനുവദിക്കുക.
- പിന്നെ, വിദ്യാർത്ഥികളോട് പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിച്ച് കോഡ് ബേസിന്റെ ചലനം നിരീക്ഷിക്കാൻ പറയൂ.
- പ്രോജക്റ്റ് പൂർത്തിയായ ശേഷം, വിദ്യാർത്ഥികൾ ടൂൾബാറിൽ 'നിർത്തുക' തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ശ്രദ്ധിക്കണം.
  
  പ്രോജക്റ്റ് നിർത്തുക
- ഒരു ഡ്രോപ്പ്ഡൗൺ തിരഞ്ഞെടുത്തോ [Drive for], [Turn for] ബ്ലോക്കുകളിലെ നമ്പർ മാറ്റിയോ ബ്ലോക്കുകളിൽ ഒന്നിന്റെ പാരാമീറ്റർ എങ്ങനെ മാറ്റാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മാതൃകയാക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ 1-2 മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തണം, തുടർന്ന് എന്താണ് മാറിയതെന്ന് കാണാൻ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കണം.
  
  പാരാമീറ്ററുകൾ മാറ്റുക
- വിദ്യാർത്ഥികൾ വ്യത്യസ്ത പാരാമീറ്ററുകൾ പരീക്ഷിക്കുന്നത് തുടരുകയും അതിന്റെ ഫലമായി കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നുവെന്ന് കാണുകയും വേണം.
- ബ്ലോക്ക് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം, ബ്ലോക്കിന്റെ പാരാമീറ്ററുകൾ എങ്ങനെ മാറ്റാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദാംശങ്ങൾ നൽകാൻ സഹായം ഉപയോഗിക്കാം.
സൗകര്യമൊരുക്കുകഉദാഹരണ പ്രോജക്റ്റ് പരീക്ഷിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഒരു ചർച്ചയ്ക്ക് സൗകര്യമൊരുക്കുക.
- നിങ്ങൾ ഏതൊക്കെ പാരാമീറ്ററുകളാണ് മാറ്റിയത്? കോഡ് ബേസിന്റെ ചലനത്തെ അവ എങ്ങനെയാണ് ബാധിച്ചത്?
- ആദ്യത്തെ [ഡ്രൈവ് ഫോർ] ബ്ലോക്ക് 200 മില്ലിമീറ്റർ ഓടിക്കാൻ സജ്ജമാക്കിയാൽ എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? അത് യഥാർത്ഥ പാരാമീറ്ററുമായി എങ്ങനെ താരതമ്യം ചെയ്യും?
ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽഒരു ബ്ലോക്ക് എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാണെങ്കിൽ, അവർക്ക് സഹായ സവിശേഷത ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.

സഹായ വിൻഡോ
ചോദിക്കുകകോഡ് ഉപയോഗിക്കുന്ന മറ്റ് എന്തൊക്കെ കാര്യങ്ങൾ അവർക്കറിയാം എന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. അവർ ഉപയോഗിക്കുന്നതും കോഡ് ഉപയോഗിക്കുന്നതായി കരുതുന്നതുമായ ദൈനംദിന ഇനങ്ങൾ/ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പട്ടിക തയ്യാറാക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക.

പ്ലേ ഇടവേള & ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച

ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് ഉദാഹരണ പ്രോജക്റ്റ്പരീക്ഷിച്ചു കഴിഞ്ഞാലുടൻ, ഹ്രസ്വ സംഭാഷണത്തിനായി ഒത്തുചേരുക.

ഉദാഹരണ പ്രോജക്റ്റ് പരീക്ഷിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് ഏതൊക്കെ പാരാമീറ്ററുകളിൽ മാറ്റം വരുത്തി?
"ഡ്രൈവ്‌ട്രെയിൻ മൂവ്‌സ് ആൻഡ് ടേൺസ്" ഉദാഹരണ പ്രോജക്റ്റിൽ ആ പാരാമീറ്റർ മാറ്റിയതിനുശേഷം നിങ്ങളുടെ കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെയാണ് നീങ്ങിയത്?
പ്രോജക്റ്റിൽ ഒരു ബ്ലോക്ക് കൂടി മാറ്റാൻ നിങ്ങൾക്ക് അവസരം ലഭിച്ചാൽ, നിങ്ങൾ എന്ത് മാറ്റും? കോഡ് ബേസിന്റെ ചലനങ്ങളെ ഇത് എങ്ങനെ മാറ്റുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

ഭാഗം 2 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

നിർദ്ദേശംസ്ലാലോം കോഴ്‌സിന്റെ രണ്ടാമത്തെ ഗേറ്റിന് അപ്പുറത്തേക്ക് കോഡ് ബേസ് ഓടിക്കുന്നതിനായി ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവരുടേതായ VEXcode GO പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുമെന്ന് നിർദ്ദേശിക്കുക. കോഴ്‌സ് ആരംഭിക്കുന്നതിന് കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ നീങ്ങുമെന്ന് കാണാൻ താഴെയുള്ള ആനിമേഷൻ കാണുക. ഈ ആനിമേഷനിൽ, നാല് ടൈൽ കോഴ്‌സിന്റെ താഴെ ഇടത് മൂലയിലാണ് കോഡ് ബേസ് ആരംഭിക്കുന്നത്. അത് ആദ്യത്തെ ഗേറ്റ് കടന്ന് മുന്നോട്ട് പോകുന്നു. പിന്നീട് അത് 90 ഡിഗ്രി ഇടത്തേക്ക് തിരിഞ്ഞ് രണ്ടാമത്തെ ഗേറ്റ് കടക്കാൻ മുന്നോട്ട് നീങ്ങുന്നു. ഒടുവിൽ, കോഡ് ബേസ് 90 ഡിഗ്രി വലത്തേക്ക് തിരിഞ്ഞ് മൂന്നാമത്തെ ഗേറ്റിലേക്ക് നീങ്ങി നിർത്തുന്നു.

വീഡിയോ ഫയൽ
മോഡൽVEXcode GO സമാരംഭിക്കുന്നതിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക.
പ്രോജക്റ്റ് നിർത്തുക
- കുറിപ്പ്: പ്രോജക്റ്റിലെ കമന്റുകൾ എഡിറ്റ് ചെയ്തുകൊണ്ട്, സ്ലാലോം കോഴ്സിലൂടെ കോഡ് ബേസ് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള പദ്ധതി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മാപ്പ് ചെയ്യാൻ കഴിയും.
സൗകര്യമൊരുക്കുകവിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും അവരുടെ കോഡ് പരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ അവരുമായി ഒരു ചർച്ച സൗകര്യമൊരുക്കുക.
- തുടക്കത്തിൽ കോഡ് ബേസ് എത്രത്തോളം മുന്നോട്ട് പോകേണ്ടതുണ്ട്?
- രണ്ടാമത്തെ ഗേറ്റ് കടക്കാൻ കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ നീങ്ങുമെന്ന് വിവരിക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ ഏതൊക്കെ പാരാമീറ്ററുകളാണ് നിങ്ങൾ മാറ്റുന്നത്? എന്തുകൊണ്ട്?
- ഇതുവരെ, കോഴ്‌സിലൂടെ നിങ്ങളുടെ കോഡ് ബേസ് റിമോട്ട് കൺട്രോൾ ഓടിക്കുന്നതുമായി ഇത് എങ്ങനെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു?
ഓർമ്മപ്പെടുത്തുകഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് പ്രാവർത്തികമാക്കാൻ ഒന്നിലധികം ശ്രമങ്ങൾ വേണ്ടിവന്നേക്കാമെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ഓരോ തവണ പ്രോജക്റ്റ് പരാജയപ്പെടുമ്പോഴും, കോഡിംഗിനെക്കുറിച്ചും വെല്ലുവിളിയിൽ വിജയിക്കാൻ എന്താണ് വേണ്ടതെന്ന് അവർ കുറച്ചുകൂടി പഠിക്കുന്നു!
ചോദിക്കുകഎന്തെങ്കിലും ശരിയായി ചെയ്യുന്നതിന് മുമ്പ് പലതവണ ശ്രമിക്കേണ്ടിവന്ന ഒരു സമയത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക. എന്തെങ്കിലും പലതവണ പരീക്ഷിച്ചു നോക്കിയതിനു ശേഷം അത് ശരിയായി ചെയ്യാത്ത ഒരു കാര്യം വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പങ്കുവെക്കുക. യഥാർത്ഥ ലോകത്തിലെ എല്ലാ തൊഴിലുകളിലെയും മുതിർന്നവർ കാര്യങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് നിരന്തരം ആശയങ്ങളും പദ്ധതികളും പുനർനിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

< തിരികെ ലാബുകളിലേക്ക് മടങ്ങുക അടുത്തത് >