Özet
Gerekli Malzemeler
Aşağıda VEX GO Lab'ı tamamlamak için ihtiyaç duyulan tüm materyallerin listesi bulunmaktadır. Bu materyaller öğrenciye yönelik materyalin yanı sıra öğretmen kolaylaştırıcı materyallerini de içermektedir. Her VEX GO Kitine iki öğrenci atamanız önerilir.
Bazı Laboratuvarlarda slayt gösterisi formatında öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Bu slaytlar öğrencilerinize bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Öğretmenlere laboratuvar boyunca önerilerle slaytların nasıl uygulanacağı konusunda rehberlik edilecektir. slaytın tamamı düzenlenebilir ve öğrencilere yansıtılabilir veya öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir. Google Slaytlar'ı düzenlemek için kişisel Drive'ınıza bir kopya ve gerektiği gibi düzenleyin.
Laboratuvarların küçük grup formatında uygulanmasına yardımcı olmak için diğer düzenlenebilir belgeler de eklenmiştir. çalışma sayfasını olduğu gibi yazdırın veya sınıfınızın ihtiyaçlarına uyacak şekilde bu belgeleri kopyalayıp düzenleyin. Örnek Veri Toplama Sayfası kurulum dahil edildi, belirli deneyler için ve ayrıca orijinal boş kopya. Kurulum için öneriler sunarken, bu belgelerin sınıfınıza ve öğrencilerinizin ihtiyaçlarına en uygun şekilde düzenlenebilir.
| Malzemeler | Amaç | Tavsiye |
|---|---|---|
|
Code Base 2.0 Yapım Talimatları (3B) veya Code Base 2.0 Yapım Talimatları (PDF) |
Code Base 2.0'ı oluşturmak için. | Grup başına 1 |
|
Önceki Laboratuvardan Önceden Oluşturulmuş Kod Tabanı 2.0 |
Gösterim amaçlıdır. Bu aynı zamanda Lab etkinlikleri için de kullanılabilir. | Grup başına 1 |
|
VEX GO Kiti |
Kod Tabanını oluşturmak için. Gruplar ayrıca Oyun bölümünde mesafeyi ölçmek için Mavi Nokta'yı kullanacaklar. | Grup başına 1 |
|
VEX GO Saha Fayansları |
Geçit töreni güzergahının sınırı olarak kullanılacak. | Geçit töreni güzergahı başına 5 Karo |
| Öğretirken görsel yardımcılar için. | 1 sınıfın görüntülemesi için | |
|
VEXcode GO'ya erişmek için. |
Grup başına 1 | |
| Öğrencilerin Kod Tabanı için projeler inşa etmeleri için. | Grup başına 1 | |
| VEX GO Kit'i kullanmak için grup çalışmalarını organize etmeye ve en iyi uygulamaları öğrenmeye yönelik düzenlenebilir Google Dokümanı. | Grup başına 1 | |
|
Yazdırılabilir VEX GO Cetvel (veya başka bir cetvel) |
Oyun aktivitelerinde mesafeleri ölçmek. | Grup başına 1 |
|
Kalemler |
Öğrencilerin Robotik Roller & Rutinler kontrol listesini doldurmaları ve mesafeleri hesaplamaları. | Öğrenci başına 1 |
|
Kağıt |
Öğrencilerin mesafe hesaplamalarını yaparken yaptıkları çalışmaları göstermeleri. | Öğrenci başına 1 |
| Pimleri çıkarmaya veya kirişleri ayırmaya yardımcı olur. | Grup başına 1 | |
|
VEX GO Aktivitesi Ölçme Uygulaması (isteğe bağlı) Google / .docx / .pdf |
Ölçme ve cetvelleri doğru kullanma konusunda ekstra pratik yapmak için. | Gerektiğinde grup başına 1 |
|
Tekerlek Döner VEX GO Etkinlik (isteğe bağlı) Google / .docx / .pdf |
Tekerlek dönüşlerini kullanarak hesaplama yapmak için ekstra pratik yapın. | Gerektiğinde grup başına 1 |
|
Kod Tabanı float eki - önceki Laboratuvarlardan. |
Geçit töreni için Kod Tabanına süslemeler eklemek. | Grup başına 1 |
Angaje etmek
Laboratuvarı öğrencilerle etkileşime girerek başlatın.
-
Kanca
Geçit töreni araçlarımızı yaptık ve şimdi onları bir geçit töreninde sergilemenin zamanı geldi! Robotumuzu geçit töreni güzergahının tam mesafesini kat edecek şekilde nasıl kodlayabiliriz?
-
Yönlendirici Soru
Tekerlek dönüşlerinde ne kadar yol kat etmemiz gerekiyor?
-
Yapı
Geçit töreni şamandırası eklentisi ile Kod Tabanı 2.0
Oynat
Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.
Bölüm 1
Öğrenciler öncelikle tekerleğin bir turu ile robotun kat ettiği mesafeyi belirleyeceklerdir. Ardından, VEXcode GO projelerindeki bloklara doğru değerleri girmek için robotun geçit güzergahı boyunca ilerlemesi için gereken tekerlek dönüş sayısını belirlemek için bu bilgileri kullanacaklar.
Play Part 1, öğrencilerin bir tekerlek dönüşünün mesafesini öğretmen geri bildirimi ve sorgulama ile birlikte ölçme deneyimlerinin, öğrencileri tüm geçit töreni rotasındaki tekerlek dönüş sayısını belirlemek için bu bilgileri kullanabileceklerini fark etmeye teşvik etmesi gereken açık uçlu bir araştırmadır.
Oyun Ortası Molası
Öğrenciler, robotlarının geçit töreni güzergahını tamamlaması için mesafeleri nasıl ölçtüklerini ve hesapladıklarını açıklayacak, yöntemlerini ve çözümlerini paylaşacaklar. Öğretmen, tartışma yoluyla öğrencilerin geçit töreni güzergahının uzunluğunu etkili bir şekilde kat etmek için gereken tekerlek dönüş sayısını çıkarabilmelerini sağlayacaktır.
Bölüm 2
Öğrenciler, bireysel motor bloklarının parametrelerini ayarlamak için bu değerleri kullanan bir VEXcode GO projesinde uygulayarak çözümlerini test edeceklerdir. Öğrenciler projelerini yürütecek ve robotlarının bir sınıf geçit törenine katılmasını sağlayacak.
Paylaş
Öğrencilerin öğrenmelerini tartışmalarına ve sergilemelerine izin verin.
Tartışma İstekleri
- Gerekli tekerlek dönüş sayısını nasıl hesapladınız? Grubunuz bu zorluğu çözmek için hangi stratejileri kullandı?
- Çözümünüzü VEXcode GO projenizde nasıl kullandınız?
- Grubunuz için bugün işe yarayan ve gelecekteki grup çalışmalarına uygulayabileceğiniz bir şey nedir?