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विज़न सेंसर पूर्वावलोकन

  • 12 - 18 वर्ष की आयु
  • 45 मिनट - 4 घंटे, 40 मिनट
  • शुरुआती
पूर्वावलोकन छवि

विवरण

 

छात्रों को एक ऐसा रोबोट बनाने और उपयोग करने के लिए कहा गया है जो रंग संकेतों का उपयोग करके वस्तुओं का पता लगाएगा।

 

महत्वपूर्ण अवधारणाएं

  • विज़न यूटिलिटी का उपयोग करना

  • विज़न सेंसर को कॉन्फ़िगर करना

  • विज़न सेंसर को ट्यून करना

  • विज़न सेंसर को प्रोग्राम करने के लिए प्रयुक्त सेंसिंग ब्लॉक/निर्देशों की पहचान करना

उद्देश्य

  • एक रोबोट बनाने के लिए निर्माण निर्देशों का पालन करें जो एक विशिष्ट कार्य को पूरा करेगा।

  • पहचान करें कि विज़न सेंसर से एक छवि कैप्चर की जा सकती है और उस छवि को रंग हस्ताक्षरों के लिए संसाधित और विश्लेषण किया जाएगा।

  • किसी वस्तु का पता लगाने के लिए विज़न सेंसर को कॉन्फ़िगर करने हेतु आवश्यक चरणों की पहचान करें।

  • एक इंजीनियरिंग नोटबुक में विचारों का निर्माण और व्यवस्था करें।

  • प्रकाश संबंधी बाधाओं पर विचार करके उनकी डिजाइन समस्या के समाधान के मानदंडों और बाधाओं की पहचान करें।

  • राजमार्गों और पारगमन नेटवर्क पर परिवहन के लिए रोबोट के उपयोग के लाभों की व्याख्या करें।

  • if/then/else संरचना में एक शर्त के रूप में "ऑब्जेक्ट मौजूद है" के उपयोग की व्याख्या करें।

आवश्यक सामग्री

  • 1 या अधिक VEX V5 क्लासरूम सुपर किट

    • वैकल्पिक: VEX V5 क्लासरूम स्टार्टर किट + विज़न सेंसर + माउंटिंग हार्डवेयर

  • हरे, नीले और लाल ठोस वस्तुएँ

  • वेक्सकोड V5

  • इंजीनियरिंग नोटबुक

सुविधा नोट्स

  • इस STEM लैब को शुरू करने से पहले सुनिश्चित करें कि निर्माण के लिए सभी आवश्यक भाग उपलब्ध हैं।

  • छात्रों को VEXcode V5 ब्लॉक, C++, या पायथन के साथ एक उदाहरण प्रोजेक्ट डाउनलोड करना होगा और कक्षा क्षेत्र के लिए प्रकाश की स्थिति में रंग हस्ताक्षरों को कॉन्फ़िगर करना होगा। STEM लैब में इन दोनों कार्यों के लिए दिशा-निर्देश दिए गए हैं।

  • बदलती प्रकाश स्थितियों के कारण, रंग हस्ताक्षरों को कॉन्फ़िगर करने के बाद विज़न सेंसर को ट्यून करने की आवश्यकता हो सकती है।

  • एक इंजीनियरिंग नोटबुक एक फोल्डर या बाइंडर के अंदर पंक्तिबद्ध कागज की तरह सरल हो सकती है। दिखाया गया नोटबुक एक अधिक परिष्कृत उदाहरण है जो VEX रोबोटिक्स के माध्यम से उपलब्ध है।

  • स्टेम लैब के प्रत्येक अनुभाग की अनुमानित गति इस प्रकार है: खोजें- 155 मिनट, खेलें- 45 मिनट, लागू करें- 15 मिनट, पुनर्विचार करें- 60 मिनट, जानें- 5 मिनट।

अपनी शिक्षा को आगे बढ़ाएँ

विज्ञान

  • स्वचालित कारों के पक्ष बनाम विपक्ष पर शोध करें और बहस करें। चर्चा सुरक्षा, दक्षता और/या डिजाइन पर केंद्रित हो सकती है।

  • जीपीएस (ग्लोबल पोजिशनिंग सिस्टम) या लिडार, दो प्रणालियां जो स्वचालित कारों के लिए आवश्यक हैं, के बारे में जांच करें और एक पैराग्राफ लिखें।

सामाजिक अध्ययन

  • चर्चा करें और तुलना करें कि किस प्रकार के भू-आकृतियों या समुदायों में स्वचालित कार को क्रियान्वित करना सबसे आसान या सबसे कठिन होगा तथा समझाएं कि ऐसा क्यों होगा।

अंग्रेज़ी

  • 21वीं सदी में स्वचालित कारों की आवश्यकता पर एक प्रेरक लेख लिखें।

  • छात्र द्वारा डिजाइन की गई नई स्वचालित कार का विज्ञापन करने वाला ब्रोशर बनाएं। वाहन का प्रचार करने के लिए चित्र, बिक्री जानकारी, मूल्य और अन्य विपणन जानकारी शामिल करें।

शैक्षिक मानक

कंप्यूटर विज्ञान शिक्षक संघ (CSTA)

  • 3बी-एपी-08: वर्णन करें कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता किस प्रकार अनेक सॉफ्टवेयर और भौतिक प्रणालियों को संचालित करती है।

कॉमन कोर स्टेट स्टैंडर्ड्स (सीसीएसएस)

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.3 प्रयोगों को करते समय, माप लेते समय, या तकनीकी कार्य करते समय, पाठ में परिभाषित विशेष मामलों या अपवादों पर ध्यान देते हुए, एक जटिल बहु-चरणीय प्रक्रिया का सटीक रूप से पालन करते हैं।

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.3: प्रयोग करते समय, माप लेते समय, या तकनीकी कार्य करते समय एक जटिल बहु-चरणीय प्रक्रिया का सटीक रूप से पालन करें; पाठ में दिए गए स्पष्टीकरण के आधार पर विशिष्ट परिणामों का विश्लेषण करें।

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.9: विभिन्न स्रोतों (जैसे, पाठ, प्रयोग, सिमुलेशन) से प्राप्त जानकारी को एक प्रक्रिया, घटना या अवधारणा की सुसंगत समझ में संश्लेषित करना, जहां तक ​​संभव हो परस्पर विरोधी जानकारी का समाधान करना।

  • एमपी.5: उपयुक्त उपकरणों का रणनीतिक उपयोग करें (पुनर्विचार करें)

  • एमपी.6: परिशुद्धता पर ध्यान दें (खोजें, खेलें और पुनर्विचार करें)