Membagikan
Tunjukkan Pembelajaranmu
Saham Aktif
Minta siswa untuk membagikan proyek mereka kepada kelas dengan menunjukkan aplikasi Coder mereka. Ingatkan siswa untuk menjaga agar Coder mereka tetap tegak untuk menghindari kartu Coder jatuh keluar dari Coder. kelompok-kelompok mempresentasikan proyek mereka, dorong siswa untuk mengidentifikasi bagaimana mereka membuat proyek mereka untuk menggerakkan Robot 123 di dalam sebuah persegi.
- Kartu Coder apa yang kamu pilih? Mengapa Anda memilih kartu Coder ini?
- Bagaimana simbol-simbol pada kartu Coder membantu Anda merencanakan proyek Anda?
- Jika Anda mengubah urutan kartu Coder, apakah Robot 123 masih akan bergerak dalam bentuk persegi? Mengapa ya atau mengapa tidak?
Pertanyaan Pemicu Diskusi
Dokumentasi Digital
- Rekam video siswa saat mereka memulai proyek mereka agar Robot 123 dapat bergerak membentuk persegi.
Pemikiran Nyata yang Dipimpin Siswa
- Mintalah siswa untuk menjelaskan proses berpikir mereka saat membuat proyek agar Robot 123 mereka dapat bergerak dalam bentuk persegi. Dorong siswa untuk juga mendiskusikan masalah apa pun yang mereka hadapi sebagai kelompok, dan bagaimana mereka mengatasinya. Catatlah kata-kata siswa selama percakapan ini, dan tempelkan di ruang kelas, sehingga Anda dapat merujuk pada strategi dan proses berpikir ini di Lab .
Metakognisi - Refleksi Bersama
- Apa yang Anda perhatikan tentang kesesuaian kartu Coder dengan perilaku? Apakah hal ini dapat diprediksi dengan cara apa pun?
- Bagaimana Anda akan menjabarkan langkah-langkah agar Robot 123 bergerak dalam pola zig-zag?
- Apa saja tantangan yang dihadapi kelompok Anda dalam memprogram pergerakan robot 123 di dalam sebuah persegi? Bagaimana Anda mengatasi tantangan-tantangan ini?