Membagikan
Tunjukkan Pembelajaran Anda
Berbagi Aktif
Mintalah siswa untuk berbagi proyek mereka dengan kelas dengan menunjukkan Coder mereka. Ingatkan peserta didik untuk menjaga Coder tetap tegak guna menghindari kartu Coder terjatuh dari Coder. Sewaktu kelompok berbagi proyek mereka, minta peserta didik untuk mengidentifikasi cara mereka membuat proyek untuk menggerakkan Robot 123 dalam bentuk persegi.
- Kartu Coder apa yang Anda pilih? Mengapa Anda memilih kartu Coder ini?
- Bagaimana simbol pada kartu Coder membantu Anda merencanakan proyek Anda?
- Jika Anda mengubah urutan kartu Coder, apakah Robot 123 akan tetap bergerak dalam bentuk kotak? Mengapa atau mengapa tidak?
Petunjuk Diskusi
Dokumentasi Digital
- Ambil video siswa saat mereka memulai proyek agar Robot 123 bergerak dalam bentuk persegi.
Pemikiran Visual yang Didorong oleh Siswa
- Minta siswa untuk menjelaskan proses berpikir mereka saat membuat proyek untuk menggerakkan Robot 123 dalam bentuk persegi. Dorong siswa untuk juga mendiskusikan masalah yang mereka hadapi sebagai kelompok, dan bagaimana mereka mengatasinya. Tuliskan kata-kata siswa selama percakapan ini, dan tempelkan di kelas, sehingga Anda dapat merujuk pada strategi dan proses berpikir ini di Lab mendatang.
Metakognisi-Merefleksikan Bersama
- Apa yang Anda perhatikan tentang bagaimana kartu Coder cocok dengan perilaku? Apakah hal itu dapat diprediksi dengan cara apa pun?
- Bagaimana Anda menguraikan langkah-langkah untuk membuat Robot 123 bergerak dalam pola zig-zag?
- Apa saja tantangan yang kelompok Anda hadapi saat membuat kode gerakan Robot 123 dalam bentuk persegi? Bagaimana Anda mengatasi tantangan ini?