काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों

आह्वान

डेटा क्या है, इस बारे में छात्रों के विचारों को सूचीबद्ध करें और उन्हें यह समझने में मार्गदर्शन करें कि डेटा वह जानकारी या तथ्य है जिसका अध्ययन किया जा सकता है और समस्याओं को हल करने के लिए उपयोग किया जा सकता है। पुलों के निरीक्षण के महत्व और पुल निरीक्षकों को यह निर्धारित करने के लिए किस प्रकार के डेटा की आवश्यकता होती है कि पुल सुरक्षित हैं या असुरक्षित, इस बारे में छात्रों के विचारों को सूचीबद्ध करें। छात्रों को आई सेंसर की छवि दिखाएं। छात्रों को यह साझा करने के लिए कहें कि उन्हें पहले आई सेंसर का उपयोग करने के बारे में क्या याद है, और उन्हें यह याद दिलाने में मार्गदर्शन करें कि आई सेंसर यह बता सकता है कि कोई वस्तु पास है या नहीं, और वस्तु का रंग क्या है। संक्षेप में बताएं कि सेंसर किसी वस्तु के रंग के बारे में डेटा कैसे रिपोर्ट करता है। यह सेंसर एक प्रकाश उत्सर्जित करता है, जो किसी वस्तु से परावर्तित होता है। यह सेंसर परावर्तित प्रकाश को मापता है और रंग के अनुरूप एक संख्या की गणना करके रिपोर्ट करता है।  प्रोजेक्ट चलाते समय छात्रों को आई सेंसर के साथ कोड बेस दिखाएं। मॉनिटर में बदलते आंकड़ों की ओर उनका ध्यान आकर्षित करें। यह प्रदर्शित करें कि जब आप आई सेंसर को कक्षा में रखी विभिन्न रंगीन वस्तुओं की ओर इंगित करते हैं तो ह्यू वैल्यू डेटा कैसे बदलता है। छात्रों को ह्यू चार्ट और उन्हें बताएं कि वे क्या देखते हैं उन्हें यह समझने में मदद करें कि वृत्त के चारों ओर संख्याएँ कैसे बढ़ती हैं, और संख्याओं की एक श्रेणी रंगों की एक श्रेणी से कैसे मेल खाती है। कोड बेस का उपयोग करते हुए, किसी वस्तु का चयन करके, सेंसर को उस पर लक्षित करके, और मॉनिटर में दिखाए गए मान की ओर छात्रों का ध्यान आकर्षित करके, चार्ट पर रंग मानों को मैप करने के कुछ उदाहरणों को देखें। छात्रों को चार्ट का उपयोग करके चार्ट पर दी गई संख्या से संबंधित रंग का नाम बताने के लिए कहें। (उदाहरण के लिए, '60' का ह्यू मान 'पीले' रंग के अनुरूप होगा; '250' का ह्यू मान 'नीले' रंग के अनुरूप होगा।) छात्रों को पुल की सेटअप छवि जहां वे कोड बेस के साथ डेटा एकत्र करेंगे। पुल के उन विभिन्न रंगीन हिस्सों को इंगित करें जिनके बारे में वे डेटा एकत्र करेंगे।

आप पुल निरीक्षकों की भूमिका निभाएंगे क्योंकि हम VEX GO का उपयोग करके डेटा का अध्ययन करेंगे। डेटा क्या है?  पुलों का निरीक्षण करना क्यों महत्वपूर्ण है? आपके विचार से पुल निरीक्षकों को यह तय करने के लिए किस प्रकार के डेटा की आवश्यकता होती है कि कोई पुल सुरक्षित है या नहीं? पुलों के बारे में डेटा एकत्र करने के लिए, निरीक्षकों को एक उपकरण का उपयोग करने की आवश्यकता होती है। पुल के बारे में डेटा एकत्र करने के लिए आप जिस उपकरण का उपयोग करने जा रहे हैं, वह आई सेंसर है। आपको VEX GO आई सेंसर के बारे में क्या याद है? यह सेंसर किस प्रकार का डेटा पता लगा सकता है या हमें रिपोर्ट कर सकता है? आपके विचार से यह सेंसर किस प्रकार कार्य करता है जिससे हमें वस्तुओं और रंगों के बारे में जानकारी मिलती है? मेरे पास यहां आई सेंसर वाला एक कोड बेस है, और मैंने VEXcode GO में मॉनिटर खोल दिया है। यहां आप सेंसर द्वारा रिपोर्ट किया गया नंबर देख सकते हैं। यह तब बदलता है जब सेंसर अलग-अलग रंगों की वस्तुओं का पता लगाता है। सेंसर से प्राप्त संख्या एक प्रकार का डेटा है जिसे ह्यू वैल्यू कहा जाता है। ह्यू वैल्यू डेटा का उपयोग करने के लिए, हमें ह्यू चार्ट का उपयोग करके डेटा की व्याख्या करनी होगी, जिससे हम सेंसर द्वारा रिपोर्ट की गई संख्या को एक ऐसे रंग में बदल सकेंगे जिसे हम समझ सकें। ह्यू चार्ट के बारे में आपको क्या नज़र आता है? आइए, आई सेंसर द्वारा रिपोर्ट किए गए ह्यू वैल्यू नंबरों की व्याख्या करने के लिए ह्यू वैल्यू चार्ट का उपयोग करने का अभ्यास करें। अब जब हम जान चुके हैं कि आई सेंसर मॉनिटर में डेटा कैसे रिपोर्ट करता है और ह्यू चार्ट का उपयोग करके इसकी व्याख्या कैसे की जाती है, तो आप कुछ डेटा एकत्र करने का अभ्यास करने के लिए तैयार हैं। आपके ब्रिज इंस्पेक्टर प्रशिक्षण के हिस्से के रूप में, आप पुल के विभिन्न खंडों के बारे में डेटा एकत्र करने का अभ्यास करेंगे। क्या होगा यदि आप अपने द्वारा एकत्र किए गए आई सेंसर डेटा का उपयोग यह पता लगाने में कर सकें कि क्या कोई पुल टूटा हुआ है?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

आई सेंसर से प्राप्त डेटा के साथ काम शुरू करने से पहले, हमें कोड बेस बनाना होगा और आई सेंसर को जोड़ना होगा! 

निर्माण को सुगम बनाना

1. निर्देश छात्रों को उनके समूह में शामिल होने का निर्देश दें, और उनसे रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट को पूरा करवाएं। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों को मार्गदर्शन देने हेतु लैब 1 इमेज स्लाइडशो में दी गई सुझाई गई भूमिका और जिम्मेदारियों वाली स्लाइड का उपयोग करें।
2. प्रत्येक समूह को निर्माण निर्देश वितरित करें निर्देश वितरित करें। छात्र सबसे पहले कोड बेस 2.0 बनाने के लिए निर्माण निर्देशों का पालन करेंगे, और फिर रोबोट में आई सेंसर जोड़ने के लिए कोड बेस 2.0 - आई डाउन निर्देशों का पालन करेंगे।

   

    

3. निर्माण प्रक्रिया को सुगम बनानासुगम बनाना .
   • बिल्डरों और पत्रकारों को अपनी भूमिकाओं और जिम्मेदारियों के आधार पर निर्माण कार्य शुरू करना चाहिए, जैसा कि लैब 1 इमेज स्लाइडशो में दिखाया गया है। 

   • जरूरत पड़ने पर छात्रों को निर्माण संबंधी निर्देशों को बनाने या उनका उपयोग करने में मदद करने के लिए कमरे में घूमते रहें। सभी छात्रों को निर्माण प्रक्रिया में शामिल रखने के लिए, निर्माण कार्य के बारे में प्रश्न पूछें और छात्रों को याद दिलाएं कि यदि उन्हें बारी लेने में मदद की आवश्यकता हो तो वे अपनी भूमिका संबंधी जिम्मेदारियों का पालन करें।

      

4. सुझाव देंसुझाव दें सुझाव दें और सकारात्मक बारी-बारी से काम करने, संचार और समस्या समाधान रणनीतियों पर ध्यान दें क्योंकि समूह एक साथ निर्माण कर रहे हैं।

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• कक्षा शुरू होने से पहले एंगेज प्रदर्शन के लिए तैयारी कर लें। नीचे दिए गए प्रोजेक्ट को बनाएं और एक्ट्स एंड आस्क शुरू करने से पहले इसे चलाने के लिए तैयार रखें, ताकि आप छात्रों को यह दिखाने के लिए तैयार रहें कि आई सेंसर VEXcode GO मॉनिटर में डेटा कैसे रिपोर्ट करता है।

  

   

• यदि छात्रों ने कभी भी आई सेंसरका उपयोग नहीं किया है, तो यह लैब उनका पहला अनुभव नहीं होना चाहिए। सबसे पहले मार्स रोवर-लैंडिंग चैलेंज और मार्स रोवर - एक्सप्लोरिंग मार्स जियोलॉजी लैब्स को पूरा करें।
• विचार करें कि आप लैब के प्ले सेक्शन को कैसे लागू करेंगे। जिन छात्रों को अधिक सहायता की आवश्यकता है, उनके लिए लैब के प्ले सेक्शन को पूरी कक्षा के निर्देशित प्रदर्शन के रूप में लागू करने पर विचार करें आप चाहें तो नाटक के पहले भाग के लिए ही ऐसा कर सकते हैं और छात्रों को नाटक के दूसरे भाग में समूहों में काम करने के लिए कह सकते हैं, या फिर नाटक के पूरे भाग को इसी तरह से कर सकते हैं।
• इस बारे में सोचें कि आपके छात्र VEXcode GO तक कैसे पहुंचेंगे।सुनिश्चित करें कि छात्रों द्वारा उपयोग किए जाने वाले कंप्यूटर या टैबलेट में VEXcode GO तक पहुंच हो। VEXcode GO को सेट अप करने के बारे में जानकारी के लिए, यह लेख देखें
• कक्षा शुरू होने से पहले प्रत्येक समूह को आवश्यक सामग्री एकत्र कर लें  इस लैब के लिए, दो छात्रों के प्रत्येक समूह को एक GO किट, निर्माण निर्देश, VEXcode GO तक पहुँचने के लिए एक कंप्यूटर या टैबलेट, रंगीन खंडों वाला एक ब्रिज और एक डेटा संग्रह शीट की आवश्यकता होगी डेटा संकलन पत्रक भरने के लिए छात्रों को पेंसिल की भी आवश्यकता होगी। 

• कक्षा शुरू होने से पहले पुलों का निर्माण कर लें।इस प्रयोगशाला के लिए, दो छात्रों के प्रत्येक समूह को पुल के अलग-अलग हिस्सों से जुड़ी एक टाइल की आवश्यकता होगी। समूहों के लिए पुलों को पहले से ही बना लें, ताकि छात्र जब पढ़ाई शुरू करें तो वे उपयोग के लिए तैयार हों। पुलों का निर्माण करते समय इस छवि का संदर्भ के रूप में उपयोग करें। 

  क्रमांकित खंडों वाली

   

• आंखों की रोशनी की चमक को अलग-अलग स्तर पर आजमाएं।यदि छात्र पुल के प्रत्येक भाग से आंखों की रोशनी चालू और बंद दोनों स्थितियों में डेटा एकत्र करना समय से पहले पूरा कर लेते हैं, तो उन्हें प्रोजेक्ट में [आंखों की रोशनी की शक्ति सेट करें] ब्लॉक जोड़ने और यह पता लगाने के लिए कहें कि अलग-अलग चमक स्तर आंखों के सेंसर द्वारा रिपोर्ट किए गए रंग मान डेटा पर क्या प्रभाव डालते हैं। 

  

   

• अन्य रंगों का परीक्षण करें।यदि छात्रों को संख्यात्मक रंग मान डेटा को रंग चार्ट पर रंगों से जोड़ने में परेशानी हो रही है, तो उन्हें किट के अन्य रंगों के टुकड़ों का परीक्षण करने के लिए कहें ताकि वे देख सकें कि क्या वे सेंसर डेटा को प्रभावी ढंग से रिकॉर्ड कर सकते हैं और इसे चार्ट पर किसी रंग से जोड़ सकते हैं।