หมั้น

เปิดตัวส่วน Engage

ACTS คือสิ่งที่ครูจะทำ และ ASKS คือสิ่งที่ครูจะอำนวยความสะดวก

การกระทำ

ถามคำถาม

ระบุแนวคิดของนักเรียนเกี่ยวกับข้อมูลและแนะนำให้พวกเขาเข้าใจว่าข้อมูลคือข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่สามารถศึกษาและนำมาใช้แก้ปัญหาได้ ระบุแนวคิดของนักเรียนเกี่ยวกับความสำคัญของการตรวจสอบสะพาน และประเภทของข้อมูลที่ผู้ตรวจสอบสะพานต้องใช้เพื่อพิจารณาว่าสะพานปลอดภัยหรือไม่ Show students the image of the Eye Sensor. ให้เด็กนักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาจำได้เกี่ยวกับการใช้เซ็นเซอร์ตาในอดีต โดยแนะนำให้พวกเขาจำได้ว่าเซ็นเซอร์ตาสามารถรายงานได้ว่ามีวัตถุอยู่ใกล้หรือไม่ และวัตถุนั้นมีสีอะไร แชร์สั้นๆ ว่าเซ็นเซอร์รายงานข้อมูลเกี่ยวกับสีของวัตถุอย่างไร เซ็นเซอร์จะปล่อยแสงซึ่งสะท้อนจากวัตถุ เซ็นเซอร์วัดแสงที่สะท้อนออกมาและคำนวณและรายงานตัวเลขที่สอดคล้องกับสี  แสดงโค้ดฐานพร้อมเซ็นเซอร์ตาให้กับนักเรียนขณะที่คุณรันโครงการ ดึงดูดความสนใจไปที่การเปลี่ยนแปลงตัวเลขในมอนิเตอร์ สาธิตการเปลี่ยนแปลงของข้อมูลค่าเฉดสีขณะที่คุณชี้เซนเซอร์ตาไปที่วัตถุในห้องเรียนที่มีสีต่างกัน Show students the Hue Chart, and have students explain what they notice. แนะนำให้พวกเขาสังเกตว่าตัวเลขเพิ่มขึ้นรอบวงกลมอย่างไร และช่วงตัวเลขสอดคล้องกับช่วงสีอย่างไร การใช้ฐานโค้ด ให้ดูตัวอย่างการแมปค่าเฉดสีลงบนแผนภูมิสักสองสามตัวอย่าง โดยเลือกวัตถุ เล็งเซนเซอร์ไปที่วัตถุนั้น และดึงความสนใจของนักเรียนไปที่ค่าที่รายงานไว้ใน Monitor ให้เด็กนักเรียนใช้แผนภูมิเพื่อตั้งชื่อสีที่เชื่อมโยงกับตัวเลขบนแผนภูมิ (ตัวอย่างเช่น ค่าเฉดสี '60' จะสอดคล้องกับ 'สีเหลือง' ค่าเฉดสี '250' จะสอดคล้องกับ 'สีน้ำเงิน') Show students the setup image of the bridge where they will be collecting data with the Code Base. ชี้ให้เห็นส่วนที่มีสีต่างกันของสะพานที่พวกเขาจะรวบรวมข้อมูล

คุณจะรับบทเป็นผู้ตรวจสอบสะพานในขณะที่เราศึกษาข้อมูลโดยใช้ VEX GO ข้อมูลคืออะไร?  เหตุใดการตรวจสอบสะพานจึงสำคัญ? คุณคิดว่าผู้ตรวจสอบสะพานจำเป็นต้องมีข้อมูลประเภทใดเพื่อตัดสินใจว่าสะพานปลอดภัยหรือไม่? ในการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสะพาน ผู้ตรวจสอบจำเป็นต้องใช้เครื่องมือ เครื่องมือที่คุณจะใช้ในการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสะพานคือเซ็นเซอร์ตา คุณจำอะไรเกี่ยวกับ VEX GO Eye Sensor ได้บ้าง? เซ็นเซอร์สามารถตรวจจับหรือรายงานข้อมูลประเภทใดให้เราได้บ้าง? คุณคิดว่าเซ็นเซอร์ทำงานอย่างไรในการให้ข้อมูลแก่เราเกี่ยวกับวัตถุและสี? ฉันมีโค้ดฐานพร้อมเซ็นเซอร์ตาที่นี่ และฉันได้เปิดมอนิเตอร์ใน VEXcode GO คุณสามารถดูตัวเลขที่เซ็นเซอร์รายงานได้ที่นี่ มันจะเปลี่ยนแปลงเมื่อเซ็นเซอร์ตรวจจับวัตถุที่มีสีต่างกัน ตัวเลขจากเซนเซอร์เป็นข้อมูลชนิดหนึ่งที่เรียกว่าค่าเฉดสี หากต้องการใช้ข้อมูลค่าเฉดสี เราจะต้องตีความข้อมูลโดยใช้แผนภูมิเฉดสี ซึ่งจะช่วยให้เราสามารถนำตัวเลขที่รายงานโดยเซนเซอร์มาเปลี่ยนเป็นสีที่เราเข้าใจได้ คุณสังเกตอะไรเกี่ยวกับ Hue Chart? มาฝึกใช้ Hue Value Chart เพื่อตีความตัวเลขค่าสีที่รายงานโดย Eye Sensor กัน ตอนนี้เราทราบแล้วว่าเซ็นเซอร์ตรวจจับสายตาจะรายงานข้อมูลในจอภาพอย่างไรและจะตีความข้อมูลโดยใช้ Hue Chart ได้อย่างไร คุณก็พร้อมที่จะฝึกการรวบรวมข้อมูลได้แล้ว เป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมผู้ตรวจสอบสะพาน คุณจะได้ฝึกฝนการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของสะพาน จะเป็นอย่างไรหากคุณสามารถใช้ข้อมูลเซ็นเซอร์ตาที่คุณรวบรวมไว้เพื่อช่วยค้นพบว่าสะพานมีรอยแตกร้าวหรือไม่

การเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการสร้าง

ก่อนที่เราจะเริ่มทำงานกับข้อมูลจาก Eye Sensor เราต้องสร้างฐานโค้ดและเพิ่ม Eye Sensor ก่อน! 

อำนวยความสะดวกในการสร้าง

1. สั่งให้สั่งให้นักเรียน คนเข้าร่วมกลุ่มของตนและให้พวกเขากรอกแผ่นงานกิจกรรมบทบาทหุ่นยนต์ & ใช้สไลด์ความรับผิดชอบในบทบาทที่แนะนำในภาพสไลด์โชว์ Lab 1 เพื่อเป็นแนวทางให้นักเรียนกรอกข้อมูลในแผ่นงานนี้
2. แจกจ่ายแจกจ่ายคำแนะนำการสร้าง ให้กับแต่ละกลุ่ม นักเรียนจะทำตามคำแนะนำการสร้างก่อนเพื่อสร้าง Code Base 2.0 จากนั้นจะทำตามคำแนะนำ Code Base 2.0 - Eye Down เพื่อเพิ่ม Eye Sensor ให้กับหุ่นยนต์

   

    

3. อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวก กระบวนการก่อสร้าง
   • ผู้สร้างและนักข่าวควรเริ่มต้นการสร้างตามบทบาทและความรับผิดชอบของตน เช่นเดียวกับที่แสดงในภาพสไลด์โชว์ใน Lab 1 

   • เดินไปรอบๆ ห้องเพื่อช่วยนักเรียนสร้างหรือใช้คำแนะนำในการสร้างเมื่อจำเป็น ถามคำถามเกี่ยวกับวิธีการก่อสร้างเพื่อให้เด็กนักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในกระบวนการก่อสร้าง และเตือนให้เด็กนักเรียนปฏิบัติตามความรับผิดชอบต่อบทบาทของตนหากพวกเขาต้องการความช่วยเหลือในการผลัดกัน

      

4. เสนอเสนอ ข้อเสนอแนะ และจดบันทึกการผลัดกันพูด การสื่อสาร และกลยุทธ์การแก้ปัญหาในเชิงบวกในขณะที่กลุ่มต่างๆ กำลังสร้างร่วมกัน

กลยุทธ์การอำนวยความสะดวก

• เตรียมพร้อมสำหรับการสาธิต Engage ก่อนเข้าเรียน สร้างโครงการด้านล่างและเตรียมพร้อมให้ทำงานก่อนจะเริ่ม Acts and Asks ดังนั้นคุณจึงพร้อมที่จะแสดงให้เด็กนักเรียนเห็นว่า Eye Sensor รายงานข้อมูลในจอภาพ VEXcode GO อย่างไร

  โปรเจ็กต์ VEXcode GO

   

• หากนักเรียนไม่เคยใช้ Eye Sensorห้องปฏิบัติการนี้ไม่ควรเป็นประสบการณ์ครั้งแรกของพวกเขา ทำภารกิจ Mars Rover-Landing Challenge และ Mars Rover - Exploring Mars Geology Labs ให้สำเร็จก่อน
• พิจารณาว่าคุณจะนำส่วนการเล่นของแล็บไปใช้อย่างไร สำหรับนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติม โปรดพิจารณานำส่วนการเล่นของห้องปฏิบัติการมาใช้เป็นการสาธิตโดยมีคำแนะนำทั้งชั้นเรียน คุณสามารถเลือกทำสิ่งนี้เฉพาะสำหรับ Play ส่วนที่ 1 เท่านั้น และให้เด็กๆ ทำงานเป็นกลุ่มใน Play ส่วนที่ 2 หรือทำส่วน Play ทั้งหมดในลักษณะนี้ก็ได้
• ลองคิดดูว่านักเรียนของคุณจะเข้าถึง VEXcode GO ได้อย่างไรตรวจสอบให้แน่ใจว่าคอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ตที่นักเรียนจะใช้สามารถเข้าถึง VEXcode GO ได้ For more information about setting up VEXcode GO, see this article.
• รวบรวมวัสดุที่แต่ละกลุ่มต้องใช้ก่อนเข้าชั้นเรียน สำหรับห้องปฏิบัติการนี้ นักเรียนแต่ละกลุ่มที่มีสองคนจะต้องมีชุด GO คำแนะนำในการสร้าง คอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ตสำหรับเข้าถึง VEXcode GO สะพานที่มีส่วนสี และแผ่นข้อมูลรวบรวมข้อมูล นักเรียนจะต้องใช้ดินสอเพื่อกรอกแผ่นรวบรวมข้อมูลด้วย 

• สร้างสะพานล่วงหน้าก่อนเข้าชั้นเรียนสำหรับห้องปฏิบัติการนี้ นักเรียนแต่ละกลุ่มที่มีสองคนจะต้องใช้ไทล์ที่มีส่วนต่างๆ ของสะพานติดอยู่ สร้างสะพานให้กับกลุ่มล่วงหน้าเพื่อให้พร้อมใช้งานเมื่อนักเรียนเริ่มต้น ใช้ภาพนี้เป็นข้อมูลอ้างอิงขณะที่คุณสร้างสะพาน 

  

   

• ลองปรับความสว่างของแสงไฟตาให้แตกต่างกันหากนักเรียนรวบรวมข้อมูลจากแต่ละส่วนของสะพานเสร็จเรียบร้อยทั้งโดยเปิดและปิดแสงไฟตาก่อนเวลา ให้นักเรียนเพิ่มบล็อก [ตั้งค่ากำลังแสงไฟตา] ลงในโปรเจ็กต์ และสำรวจว่าระดับความสว่างที่แตกต่างกันมีผลต่อข้อมูลค่าเฉดสีที่รายงานโดยเซ็นเซอร์ตาอย่างไร 

  

   

• ทดสอบสีอื่น ๆหากนักเรียนประสบปัญหาในการเชื่อมโยงข้อมูลค่าเฉดสีเชิงตัวเลขกับสีบนแผนภูมิเฉดสี ให้นักเรียนทำการทดสอบชิ้นส่วนสีอื่น ๆ จากชุดอุปกรณ์เพื่อดูว่าสามารถบันทึกข้อมูลเซนเซอร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเชื่อมโยงข้อมูลดังกล่าวกับสีบนแผนภูมิหรือไม่