Melibatkan

Luncurkan Bagian Keterlibatan

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN

BERTANYA

Libatkan siswa dan hubungkan dengan pengalaman mereka. Bimbing siswa untuk berpikir tentang bagaimana kecepatan mereka memengaruhi kemampuan mereka untuk membawa tas berat dan menghubungkan kecepatan yang lebih tinggi = kekuatan yang lebih besar. Tunjukkan salah satu sakelar dari Mobil Super Bermotor dengan mengangkatnya. Tunjukkan bahwa mereka tidak bisa menggeser sakelar setengah jalan. Pengaturannya adalah salah satu dari berikut ini: mati, maju, mundur.

Tanyakan kepada siswa apakah mereka lebih suka berlari atau berjalan mendaki bukit. Bagaimana jika mereka membawa tas buku yang berat? Tanyakan mengapa mereka memilih untuk bergerak lebih cepat atau lebih lambat saat membawa tas buku Anda? Bagaimana kecepatan mereka memengaruhi gaya yang mereka miliki saat berlari mendaki bukit? Bagaimana saklar ini memungkinkan Anda mengendalikan mobil? Bayangkan Anda bisa menggeser sakelar sedikit demi sedikit ke depan. Hal apa yang mungkin bisa Anda kendalikan dengan itu?

Mempersiapkan Siswa untuk Membangun

Sekarang saatnya membangun Code Super Car. Kelompok-kelompok akan berpasangan untuk menggabungkan Mobil Super Bermotor mereka guna menciptakan Mobil Super Kode. 

Memfasilitasi Pembangunan

1. InstruksikanInstruksikan siswa bahwa mereka akan berpasangan dengan kelompok lain untuk menggabungkan Mobil Super Bermotor mereka untuk membangun Mobil Super Kode.

   

   • Pastikan setiap kelompok telah membangun Mobil Super Bermotor mereka sendiri sebelum bergabung dengan kelompok lain.
   • Jika siswa belum memiliki Mobil Super Bermotor yang sudah jadi, mintalah setiap kelompok untuk membuatnya terlebih dahulu (sebelum menggabungkan kelompok). Ini akan menambah waktu praktikum sekitar 10 menit.
2. BagikanBagikan instruksi pembuatan dan lembar Peran Robotika & Rutinitas kepada setiap kelompok. Gunakan slide Tanggung Jawab Peran yang Disarankan dalam Tayangan Slide Gambar Laboratorium sebagai panduan bagi siswa untuk melengkapi lembar ini.
3. FasilitasiFasilitasi memasangkan kelompok. Beritahu siswa bahwa mereka hanya membutuhkan sedikit komponen tambahan untuk menyelesaikan pembuatan model tersebut. Mereka harus menyimpan perlengkapan mereka secara terpisah agar tidak tercampur komponen antar perlengkapan.

   Minta anggota Grup A untuk menggunakan Perlengkapan mereka untuk bagian tambahan yang dibutuhkan. Biarkan Grup B anggota) hanya berbagi Mobil Super Bermotor mereka, dan tinggalkan perlengkapan lainnya di area terpisah. Ini akan membantu dalam pengelolaan material.

   • Mintalah siswa menggunakan lembar "Robotics Roles & Routines" untuk membantu siswa berbagi tanggung jawab. Dorong siswa untuk mendistribusikan peran sentral dan peran pendukung secara merata di antara kelompok-kelompok.
4. TawaranTawaran saran untuk mendistribusikan peran secara merata antar kelompok.

Penyelesaian Masalah Guru

• Pastikan baterai terisi penuh sebelum praktikum dimulai.
• Jika siswa mengalami kesulitan dengan pin, tawarkan Alat Pin Pin Tool sebagai bantuan.   
• Periksa untuk memastikan bahwa siswa memasukkan kabel dengan benar untuk menghubungkan Motor dan Baterai ke Unit Kontrol Utama. Lihat artikel Menggunakan Motor VEX GO Pustaka VEX untuk dukungan tambahan jika diperlukan. 

Strategi Fasilitasi

• Bantu siswa berbagi tanggung jawab selama aktivitas Bermain - Siswa akan menggunakan VEXcode GO untuk menghubungkan Brain mereka ke perangkat mereka, mengkonfigurasi VEXcode GO untuk 'Super Car' dan memberi nama, menyimpan, dan memulai proyek sederhana untuk membuat Code Super Car mereka melaju di Play Bagian 1. Di Play Bagian 2, mereka akan mengedit proyek mereka untuk mengeksplorasi kontrol kecepatan Code Super Car dengan menjalankan beberapa uji coba berwaktu di Play Bagian 2. Dorong kelompok untuk membagi tanggung jawab antara pengkodean dan pengelolaan materi untuk kegiatan tersebut. Siswa dapat bergiliran melakukan pengkodean dan memulai proyek sepanjang Lab, dan tujuannya adalah agar setiap anggota kelompok mendapat giliran menggunakan VEXcode GO selama Lab.