काम पर लगाना

संलग्न अनुभाग लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों	आह्वान
छात्रों को शामिल करें और उनके अनुभवों से जुड़ें। विद्यार्थियों को यह सोचने के लिए मार्गदर्शन करें कि उनकी गति किस प्रकार भारी बैग उठाने की उनकी क्षमता को प्रभावित करती है तथा अधिक गति = अधिक बल से उनका संबंध कैसे होता है। मोटराइज्ड सुपर कार के स्विच में से एक को ऊपर उठाकर प्रस्तुत करें। यह प्रदर्शित करें कि वे स्विच को आधे रास्ते तक नहीं बदल सकते। इसे निम्न में से किसी एक पर सेट किया गया था: बंद, आगे, पीछे।	छात्रों से पूछें कि क्या उन्हें दौड़ना या पहाड़ी पर चलना पसंद है। यदि उनके पास भारी किताबों वाला बैग हो तो क्या होगा? उनसे पूछें कि वे आपके पुस्तक बैग के साथ तेजी से या धीमी गति से क्यों चलना पसंद करते हैं? उनकी गति, पहाड़ी पर चढ़ते समय उनके बल को किस प्रकार प्रभावित करती है? इस स्विच से आप कार को कैसे नियंत्रित कर सकते हैं? कल्पना कीजिए कि आप स्विच को थोड़ा-थोड़ा करके आगे बढ़ा सकते हैं। इससे आप क्या नियंत्रित कर सकेंगे?

अधिनियमों

आह्वान

छात्रों को शामिल करें और उनके अनुभवों से जुड़ें।
विद्यार्थियों को यह सोचने के लिए मार्गदर्शन करें कि उनकी गति किस प्रकार भारी बैग उठाने की उनकी क्षमता को प्रभावित करती है तथा अधिक गति = अधिक बल से उनका संबंध कैसे होता है।
मोटराइज्ड सुपर कार के स्विच में से एक को ऊपर उठाकर प्रस्तुत करें।
यह प्रदर्शित करें कि वे स्विच को आधे रास्ते तक नहीं बदल सकते। इसे निम्न में से किसी एक पर सेट किया गया था: बंद, आगे, पीछे।

छात्रों से पूछें कि क्या उन्हें दौड़ना या पहाड़ी पर चलना पसंद है। यदि उनके पास भारी किताबों वाला बैग हो तो क्या होगा?
उनसे पूछें कि वे आपके पुस्तक बैग के साथ तेजी से या धीमी गति से क्यों चलना पसंद करते हैं? उनकी गति, पहाड़ी पर चढ़ते समय उनके बल को किस प्रकार प्रभावित करती है?
इस स्विच से आप कार को कैसे नियंत्रित कर सकते हैं?
कल्पना कीजिए कि आप स्विच को थोड़ा-थोड़ा करके आगे बढ़ा सकते हैं। इससे आप क्या नियंत्रित कर सकेंगे?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

अब कोड सुपर कार बनाने का समय आ गया है। समूह अपनी मोटराइज्ड सुपर कार को मिलाकर कोड सुपर कार बनाएंगे।

निर्माण को सुगम बनाना

निर्देश छात्रों को निर्देश दें कि वे एक अन्य समूह के साथ मिलकर अपनी मोटराइज्ड सुपर कारों को एक साथ जोड़कर एक कोड सुपर कार का निर्माण करेंगे।

कोड सुपर कार बिल्ड
- किसी अन्य समूह के साथ जुड़ने से पहले यह सुनिश्चित कर लें कि प्रत्येक समूह के पास अपनी स्वयं की मोटराइज्ड सुपर कार बनी हुई है।
- यदि छात्रों के पास पहले से कोई मोटराइज्ड सुपर कार नहीं है, तो प्रत्येक समूह को पहले एक कार बनाने को कहें (समूहों को मिलाने से पहले)। इससे लैब में लगभग 10 मिनट का समय बढ़ जाएगा।
प्रत्येक समूह कोबिल्ड और रोबोटिक्स भूमिकाएं & रूटीन शीट वितरित करें। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों के मार्गदर्शन हेतु लैब इमेज स्लाइड शो में सुझाई गई भूमिका जिम्मेदारियाँ स्लाइड का उपयोग करें।
को सुविधा प्रदान करना को जोड़ी बनाने वाले समूहों को सुविधा प्रदान करना। छात्रों को बताएं कि निर्माण पूरा करने के लिए उन्हें बहुत कम अतिरिक्त टुकड़ों की आवश्यकता होगी। उन्हें अपनी किटें अलग-अलग रखनी चाहिए ताकि किटों के टुकड़े आपस में न मिलें।
ग्रुप ए आवश्यक अतिरिक्त टुकड़ों के लिए अपनी किट का उपयोग करने दें। ग्रुप बी केवल अपनी मोटराइज्ड सुपर कार साझा करने दें, और अपनी बाकी किट को एक अलग क्षेत्र में छोड़ दें। इससे सामग्री प्रबंधन में मदद मिलेगी।
- छात्रों को जिम्मेदारियां साझा करने में मदद करने के लिए रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट का उपयोग करने को कहें। छात्रों को समूहों के बीच केंद्रीय और सहायक भूमिकाओं को समान रूप से वितरित करने के लिए प्रोत्साहित करें।
समूहों के बीच भूमिकाओं समान रूप से वितरित करने के लिएसुझाव दें।

शिक्षक समस्या निवारण

प्रयोगशाला शुरू होने से पहले सुनिश्चित करें कि बैटरियां पूरी तरह चार्ज हैं।
यदि छात्रों को पिन के साथ परेशानी हो रही है, तो सहायता के रूप में पिन टूल की पेशकश करें।
यह सुनिश्चित करने के लिए जांच करें कि छात्र मोटर और बैटरी को मस्तिष्क से जोड़ने के लिए केबल को सही ढंग से डाल रहे हैं। यदि आवश्यक हो तो अतिरिक्त सहायता के लिए VEX GO मोटर्स का उपयोग करना VEX लाइब्रेरी लेख देखें।

सुविधा रणनीतियाँ

छात्रों को खेल गतिविधियों के दौरान जिम्मेदारियों को साझा करने में सहायता करें - छात्र अपने मस्तिष्क को अपने डिवाइस से जोड़ने के लिए VEXcode GO का उपयोग करेंगे, 'सुपर कार' के लिए VEXcode GO को कॉन्फ़िगर करेंगे और अपने कोड सुपर कार को खेल भाग 1 में आगे बढ़ाने के लिए एक सरल प्रोजेक्ट का नामकरण, सहेजना और शुरू करेंगे। प्ले पार्ट 2 में, वे कोड सुपर कार के वेग नियंत्रण का पता लगाने के लिए अपने प्रोजेक्ट को संपादित करेंगे, जिसके लिए वे कई समयबद्ध परीक्षण चलाएंगे। समूहों को गतिविधियों के लिए कोडिंग और सामग्री प्रबंधन के बीच जिम्मेदारियों को विभाजित करने के लिए प्रोत्साहित करें। विद्यार्थी लैब के दौरान बारी-बारी से कोडिंग कर सकते हैं और परियोजनाएं शुरू कर सकते हैं, तथा लक्ष्य यह होना चाहिए कि समूह के प्रत्येक सदस्य को लैब के दौरान VEXcode GO का उपयोग करने का अवसर मिले।

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