काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों	आह्वान
छात्रों को शामिल करें और उनके अनुभवों से जुड़ें। छात्रों को यह सोचने के लिए मार्गदर्शन करें कि उनकी गति भारी बैग उठाने की उनकी क्षमता को कैसे प्रभावित करती है और यह समझें कि अधिक गति = अधिक बल। मोटराइज्ड सुपर कार्स के स्विच में से किसी एक को ऊपर उठाकर दिखाएं। यह साबित करें कि वे स्विच को आधा भी नहीं घुमा सकते थे। इसे निम्नलिखित में से किसी एक मोड पर सेट किया गया था: बंद, आगे, पीछे।	छात्रों से पूछें कि क्या उन्हें पहाड़ी पर दौड़ना या चलना पसंद है। अगर उनके पास किताबों से भरा भारी बैग हो तो क्या होगा? उनसे पूछें कि वे आपके किताबों के बैग के साथ तेज या धीमी गति से चलना क्यों चुनते हैं? पहाड़ी पर दौड़ते समय उनकी गति उनके द्वारा लगाए जाने वाले बल को कैसे प्रभावित करती है? इस स्विच की मदद से आप कार को कैसे नियंत्रित कर पाते थे? कल्पना कीजिए कि आप स्विच को थोड़ा-थोड़ा करके आगे बढ़ा सकते हैं। इससे आपको किन चीजों पर नियंत्रण मिल सकता है?

अधिनियमों

आह्वान

छात्रों को शामिल करें और उनके अनुभवों से जुड़ें।
छात्रों को यह सोचने के लिए मार्गदर्शन करें कि उनकी गति भारी बैग उठाने की उनकी क्षमता को कैसे प्रभावित करती है और यह समझें कि अधिक गति = अधिक बल।
मोटराइज्ड सुपर कार्स के स्विच में से किसी एक को ऊपर उठाकर दिखाएं।
यह साबित करें कि वे स्विच को आधा भी नहीं घुमा सकते थे। इसे निम्नलिखित में से किसी एक मोड पर सेट किया गया था: बंद, आगे, पीछे।

छात्रों से पूछें कि क्या उन्हें पहाड़ी पर दौड़ना या चलना पसंद है। अगर उनके पास किताबों से भरा भारी बैग हो तो क्या होगा?
उनसे पूछें कि वे आपके किताबों के बैग के साथ तेज या धीमी गति से चलना क्यों चुनते हैं? पहाड़ी पर दौड़ते समय उनकी गति उनके द्वारा लगाए जाने वाले बल को कैसे प्रभावित करती है?
इस स्विच की मदद से आप कार को कैसे नियंत्रित कर पाते थे?
कल्पना कीजिए कि आप स्विच को थोड़ा-थोड़ा करके आगे बढ़ा सकते हैं। इससे आपको किन चीजों पर नियंत्रण मिल सकता है?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

अब कोड सुपर कार बनाने का समय आ गया है। समूह आपस में जुड़कर अपनी मोटराइज्ड सुपर कार को मिलाकर कोड सुपर कार बनाएंगे।

निर्माण को सुगम बनाना

निर्देशनिर्देश छात्रों को बताएं कि वे एक कोड सुपर कार बनाने के लिए अपनी मोटराइज्ड सुपर कारों को एक साथ जोड़ने के लिए दूसरे समूह के साथ जोड़ी बनाएंगे।

कोड सुपर कार बिल्ड
- दूसरे समूह के साथ विलय करने से पहले सुनिश्चित करें कि प्रत्येक समूह के पास अपनी खुद की मोटरयुक्त सुपर कार बनी हो।
- यदि छात्रों के पास पहले से निर्मित मोटरयुक्त सुपर कार नहीं है, तो प्रत्येक समूह को पहले एक कार बनाने के लिए कहें (समूहों को मिलाने से पहले)। प्रयोगशाला में लगभग 10 मिनट का अतिरिक्त समय लगेगा
समूह को निर्माण निर्देश और रोबोटिक्स भूमिकाएँ रूटीन शीट वितरित & इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों को मार्गदर्शन देने हेतु लैब इमेज स्लाइडशो में दी गई सुझाई गई भूमिका और जिम्मेदारियों वाली स्लाइड का उपयोग करें।

सुविधा प्रदान करेंसुविधा प्रदान करें समूहों को आपस में जोड़ें। छात्रों को बताएं कि उन्हें इस संरचना को पूरा करने के लिए बहुत कम अतिरिक्त पुर्जों की आवश्यकता होगी। उन्हें अपने किट अलग-अलग रखने चाहिए ताकि किट के टुकड़े आपस में न मिलें।
ग्रुप A सदस्य अतिरिक्त आवश्यक वस्तुओं के लिए अपनी किट का उपयोग कर सकते हैं। ग्रुप बी केवल अपनी मोटरयुक्त सुपर कार साझा करें और अपने बाकी सामान को एक अलग क्षेत्र में छोड़ दें। इससे सामग्री प्रबंधन में मदद मिलेगी।

छात्रों को जिम्मेदारियों को साझा करने में मदद करने के लिए उन्हें रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट का उपयोग करने दें। छात्रों को समूहों के बीच केंद्रीय और सहायक भूमिकाओं को समान रूप से वितरित करने के लिए प्रोत्साहित करें।

प्रस्तावप्रस्ताव समूहों के बीच भूमिकाओं को समान रूप से वितरित करने के लिए सुझाव दें।

शिक्षक समस्या निवारण

प्रयोगशाला शुरू होने से पहले सुनिश्चित करें कि बैटरियां पूरी तरह से चार्ज हों।

यदि छात्रों को पिन लगाने में परेशानी हो रही है, तो सहायता के रूप में पिन टूल प्रदान करें।

यह सुनिश्चित करने के लिए जांच करें कि छात्र मोटर्स और बैटरी को ब्रेन से जोड़ने के लिए केबल को सही ढंग से लगा रहे हैं। यदि आवश्यकता हो तो अतिरिक्त सहायता के लिए VEX GO मोटर्स VEX लाइब्रेरी का उपयोग करने से लेख देखें।

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

खेल गतिविधियों के दौरान छात्रों को जिम्मेदारियां साझा करने में मदद करें - छात्र अपने मस्तिष्क को अपने उपकरण से जोड़ने के लिए VEXcode GO का उपयोग करेंगे, 'सुपर कार' के लिए VEXcode GO को कॉन्फ़िगर करेंगे और खेल भाग 1 में अपनी कोड सुपर कार को आगे बढ़ाने के लिए एक सरल प्रोजेक्ट का नामकरण, सहेजना और प्रारंभ करेंगे। प्ले पार्ट 2 में, वे कोड सुपर कार के वेग नियंत्रण का पता लगाने के लिए अपने प्रोजेक्ट को संपादित करेंगे और प्ले पार्ट 2 में कई समयबद्ध परीक्षण चलाएंगे। समूहों को गतिविधियों के लिए कोडिंग और सामग्री प्रबंधन के बीच जिम्मेदारियों को बांटने के लिए प्रोत्साहित करें। छात्र लैब के दौरान बारी-बारी से कोडिंग कर सकते हैं और प्रोजेक्ट शुरू कर सकते हैं, और लक्ष्य यह होना चाहिए कि समूह के प्रत्येक सदस्य को लैब के दौरान VEXcode GO का उपयोग करने का मौका मिले।

< पीछे प्रयोगशालाओं पर लौटें आगे >