Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX GO. Materi-materi ini mencakup materi yang dihadapi siswa dan juga materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa untuk setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Guru akan dipandu dalam cara mengimplementasikan slide dengan saran sepanjang lab. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, buat salinan ke Drive pribadi Anda dan edit seperlunya.
Dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu penerapan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk eksperimen tertentu serta salinan kosong asli. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen ini dapat diedit agar paling sesuai dengan kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Perlengkapan VEX GO |
Untuk membangun Lengan Robot Bermotor. |
2 per bangunan |
|
Slideshow Gambar Lab 2 Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk alat bantu visual saat mengajar. |
1 per kelas |
|
Pra-rakit Lengan Robot dari Lab 1 (opsional) |
Untuk referensi selama bagian Engage. |
1 per kelas |
|
Instruksi Pembuatan Lengan Robot Bermotor Petunjuk Pembuatan Tambahan Lengan Robot Bermotor *Membutuhkan 2 Kit VEX GO |
Untuk membangun Lengan Robot Bermotor. |
1 per kelompok, atau 1 ditampilkan untuk kelas |
|
Peran Robotika & Rutinitas Google Doc / .docx / .pdf |
Untuk mengatur peran siswa dalam kelompoknya. |
1 per kelompok |
|
Lembar Kerja Kertas atau Cetak Biru Google Doc / .docx / .pdf |
Untuk melengkapi bagian tertulis Lab. |
1 per kelompok |
|
Peralatan Tulis |
Untuk melengkapi bagian tertulis Lab. |
1 per siswa |
|
Untuk membantu melepaskan pin atau mencungkil balok agar terpisah. |
1 per kelompok |
Melibatkan
Mulailah lab dengan melibatkan siswa.
-
Kait
Siswa akan membandingkan gerakan manual dengan menggerakkan benda dengan motor. Mereka akan ditanya apakah mereka bosan melakukan sesuatu berulang-ulang. Bagaimana jika mereka harus memegang buku di udara sepanjang hari?
-
Pertanyaan Utama
Bagaimana motor dapat membuat Lengan Robot lebih berguna?
-
Bangun
Lengan Robot Bermotor
Bermain
Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.
Bagian 1
Siswa akan menggerakkan cakram menggunakan motor dan sakelar pada rancangan Lengan Robot Bermotor. Mereka akan menguraikan langkah-langkah untuk memindahkan satu disk ke lokasi lain dan menulis petunjuk langkah demi langkah untuk diikuti kelompok lain.
Jeda Tengah Pertandingan
Tanyakan kepada siswa apakah menurut mereka arahan mereka akan mudah diikuti oleh kelompok lain. Apakah mereka merasa mudah atau sulit dalam menuliskan petunjuk? Mengapa?
Bagian 2
Siswa akan bertukar arah dengan kelompok lain. Saat mereka mengikuti arahan kelompok lain, siswa akan mengidentifikasi masalah dalam langkah-langkahnya. Setelah mengidentifikasi masalah dalam petunjuk, siswa akan diminta untuk mengedit petunjuk kelompok lain dan mencoba lagi.
Membagikan
Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.
Petunjuk Diskusi
- Mengapa penting untuk bersikap spesifik dalam memberikan arahan?
- Berapa banyak kelompok yang memiliki arahan sempurna yang dapat diikuti?
- Masalah apa saja yang Anda lihat dalam arahan yang diberikan kepada Anda?
- Mengapa penting untuk bersikap spesifik saat memberikan arahan pada robot?
- Bagaimana penambahan motor mengubah lengan robot Anda?