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Mostra il tuo apprendimento

Condivisione attiva

• Chiedi agli studenti di condividere i loro progetti con la classe mostrando il loro codificatore. Ricorda agli studenti di tenere il codificatore in posizione verticale per evitare che eventuali schede del codificatore cadano dal codificatore.
• Quando i gruppi condividono i loro progetti, sollecita gli studenti a confrontare e contrastare i diversi progetti, ponendo domande come:
  • I progetti hanno raggiunto tutti lo stesso obiettivo di arrivare a casa della nonna?
  • In che modo questo progetto è simile o diverso dalla sequenza del tuo gruppo?
  • In che modo il tuo gruppo ha scelto quali schede Coder utilizzare?

Prompt di discussione

Documentazione Digitale

• Registrare video in cui gli studenti condividono i loro progetti e spiegano come hanno scelto le schede Coder per i loro progetti. Utilizzare questo per evidenziare le diverse soluzioni possibili, nonché la comprensione da parte degli studenti di come collegare le schede Coder al movimento del robot 123.

Pensiero visibile guidato dallo studente

• Scatta foto di progetti di successo o chiedi agli studenti di scrivere o disegnare i loro progetti di successo. Quindi raggruppali per distanza percorsa e appendili nel tuo 123 Learning Center per mostrare diversi modi per "Guidare 5" o "Guidare 2". Gli studenti possono fare riferimento a loro durante le esplorazioni future.

Metacognizione-riflessione insieme

• Come hai scelto quali carte Coder utilizzare per portare il tuo piccolo robot rosso a casa della nonna?
• Avevamo tutti progetti identici? In che modo erano diversi?
• C'è qualcosa che pensi renda una soluzione migliore o peggiore di un'altra? Perché?
• Come avete lavorato insieme per realizzare e testare il vostro progetto?