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अपनी सीख दिखाएँ
सक्रिय शेयर
- छात्रों को अपना कोडर दिखाकर अपनी परियोजनाएं कक्षा के साथ साझा करने को कहें। छात्रों को याद दिलाएं कि वे अपने कोडर को सीधा रखें, ताकि कोडर कार्ड कोडर से बाहर न गिरे।
- जब समूह अपनी परियोजनाएं साझा करें, तो छात्रों से निम्नलिखित प्रश्न पूछकर विभिन्न परियोजनाओं की तुलना और अंतर करने के लिए प्रेरित करें:
- क्या सभी परियोजनाएं दादी के घर तक पहुंचने के एक ही लक्ष्य तक पहुंचीं?
- यह परियोजना आपके समूह के अनुक्रम से किस प्रकार समान या भिन्न है?
- आपके समूह ने किस कोडर कार्ड का उपयोग करना चुना?
चर्चा के संकेत
डिजिटल दस्तावेज़ीकरण
- वीडियो रिकार्ड में छात्र अपनी परियोजनाएं साझा कर रहे हैं तथा बता रहे हैं कि उन्होंने अपनी परियोजनाओं के लिए कोडर कार्ड का चयन कैसे किया। इसका उपयोग विभिन्न संभावित समाधानों को उजागर करने के लिए करें, साथ ही छात्रों की इस समझ को भी उजागर करें कि कोडर कार्ड को 123 रोबोट मूवमेंट से कैसे जोड़ा जाए।
छात्र-संचालित दृश्य सोच
- सफल परियोजनाओं की तस्वीरें लें, या छात्रों से उनकी सफल परियोजनाओं को लिखवाएं या चित्रित करवाएं। फिर उन्हें तय की गई दूरी के अनुसार समूहित करें, और उन्हें अपने 123 लर्निंग सेंटर में “ड्राइव 5” या “ड्राइव 2” के विभिन्न तरीकों को दिखाने के लिए लटका दें। छात्र भविष्य में अन्वेषण के दौरान इनका संदर्भ ले सकते हैं।
मेटाकॉग्निशन-एक साथ चिंतन
- आपने अपने लिटिल रेड रोबोट को दादी के घर तक ले जाने के लिए किस कोडर कार्ड का उपयोग करना है, इसका चयन कैसे किया?
- क्या हम सभी की परियोजनाएं एक जैसी थीं? वे किस प्रकार भिन्न थे?
- क्या आपके अनुसार कोई ऐसी बात है जो एक समाधान को दूसरे से बेहतर या बदतर बनाती है? क्यों?
- आपने अपनी परियोजना को बनाने और परीक्षण करने के लिए एक साथ कैसे काम किया?