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ATTI è ciò che l'insegnante farà e CHIEDE in che modo l'insegnante faciliterà.

ATTI

CHIEDE

Solleva il robot e mostra agli studenti il Campo 123 con la mappa dello zoo. Chiedi agli studenti di condividere gli animali che vorrebbero vedere allo zoo. Chiedi agli studenti di condividere ciò che sanno sulla codifica del robot utilizzando i pulsanti Touch.  Tenere premuto il codificatore con il progetto di esempio dalla diapositiva 7 della presentazione di immagini del laboratorio 1 (Google Doc / .docx/ .pdf) Guidare gli studenti nell'esplorazione dell'intero gruppo del codificatore facendo condividere agli studenti osservazioni sul codificatore e sulle schede del codificatore, cosa potrebbero fare nel progetto di esempio e perché il codificatore è uno strumento utile. Posiziona il Robot 123 sul campo della mappa dello zoo nella posizione dell'ingresso dello zoo e proietta o visualizza la pianificazione Side by Side stampabile per gli studenti.

Indovina un po'? Il nostro robot farà una gita allo zoo! È molto eccitante vedere gli animali. Quali animali vorresti vedere allo zoo? Il robot è particolarmente entusiasta di vedere i leoni,  le tigri e gli orsi. E, come sai, il robot può muoversi solo se lo codifichiamo per muoverci! Quindi dovremo programmare il nostro robot per guidare verso gli animali che vuole vedere. Come programmeremmo il nostro robot per visitare gli animali? E se ti dicessi che potremmo programmare il nostro robot per visitare gli animali senza premere nessuno dei pulsanti Touch sul robot? Possiamo farlo usando 123 Coder! Cosa noti del Codificatore? A cosa pensi che servano queste carte? Cosa pensi che farebbe il robot se gestissimo questo progetto utilizzando il codificatore? Perché pensi che sia una buona idea utilizzare il codificatore per codificare il nostro robot 123? Il robot vuole davvero visitare prima i leoni, quindi è meglio iniziare. Ma, prima di imparare a usare il Codificatore, dobbiamo prima pianificare un progetto per spostare il robot dall'ingresso dello zoo ai leoni usando i pulsanti Touch. Più avanti impareremo a fare la stessa cosa usando il Codificatore!

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1. IstruisciIstruisci gli studenti che ora lavorerai in gruppo per codificare il robot per visitare i leoni utilizzando i pulsanti Touch sul robot. Per prima cosa pianificherai ogni passo del percorso che il robot deve intraprendere, quindi assegnerai un pulsante a ogni passo. Guarda l'animazione qui sotto per vedere come i pulsanti touch possono essere utilizzati per spostare il robot dall'ingresso dello zoo al leone.
   File video
2. DistribuisciDistribuisci la pianificazione affiancata stampabile, un robot 123 e un campo per ciascun gruppo. Chiedi agli studenti di svegliare i loro 123 Robot. Visualizza la seguente animazione per mostrare come svegliare il robot 123.
   File video
3. FacilitareFacilitare guidando gli studenti come classe attraverso il processo di pianificazione del percorso che il robot dovrebbe intraprendere per raggiungere i leoni, utilizzando il Side by Side Planning Stampabile.
   

   

    Scomporre il percorso in ogni singolo passo che il robot dovrebbe compiere, uno alla volta. Mentre spieghi agli studenti il processo, indica ogni passo che il robot dovrebbe compiere sul Campo usando la mappa dello zoo.
    

   Configurazione del campo

   • Invita gli studenti a identificare il primo passo che il robot dovrebbe compiere (Drive forward)
   • Chiedi agli studenti di colorare nella pressione del pulsante che corrisponde a quel comportamento sulla loro stampabile.
   • Continua questo processo attraverso i due passaggi successivi: (Gira a destra, vai avanti).

   Una volta terminata la pianificazione del percorso con tutto il gruppo, fare in modo che gli studenti codifichino il robot utilizzando i pulsanti Touch ed eseguano il codice da testare. 

4. OffriOffri agli studenti un promemoria per condividere le responsabilità facendo in modo che uno studente compili il file stampabile e l'altro prema i pulsanti sul Robot 123.

Strategie di facilitazione

• Durante la configurazione dell'ambiente, l'insegnante deve avere la mappa dello zoo impostata sul campo 123 per ciascun gruppo prima di iniziare il laboratorio. Gli studenti possono colorare gli animali dello zoo stampabili prima di iniziare il laboratorio, se lo desiderano.
• Rafforzare l'idea con gli studenti che ogni pulsante premuto corrisponda a un comportamento sul robot e che la pianificazione di un percorso prima della codifica possa aiutarli a codificare il loro robot in modo più semplice e con successo. Ciò contribuirà a facilitare il passaggio dalla codifica con i pulsanti Touch alla codifica con il codificatore.