Lompat ke isi utama
Portal Guru

Melibatkan

Luncurkan Bagian Engage

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN BERTANYA
  1. Angkat robot dan perlihatkan kepada siswa Lapangan 123 dengan peta kebun binatang. Mintalah siswa untuk berbagi hewan yang paling ingin mereka lihat di kebun binatang.
  2. Mintalah siswa berbagi apa yang mereka ketahui tentang pengkodean robot menggunakan tombol Sentuh. 
  3. Angkat Coder dengan contoh proyek dari slide 7 Lab 1 Image Slideshow (Google Doc / .docx/ .pdf)
  4. Pandu eksplorasi seluruh kelompok siswa tentang Coder dengan meminta siswa berbagi pengamatan tentang Coder dan kartu Coder, apa yang mungkin mereka lakukan dalam proyek contoh, dan mengapa Coder merupakan alat yang berguna.
  5. Letakkan Robot 123 di bidang peta kebun binatang di lokasi Pintu Masuk Kebun Binatang, dan proyeksikan atau tampilkan cetak perencanaan Berdampingan agar dapat dilihat oleh siswa. 
  1. Coba tebak? Robot kita akan melakukan perjalanan lapangan ke kebun binatang! Senang sekali melihat binatang-binatang itu. Hewan apa yang ingin Anda lihat di kebun binatang?
  2. Robot itu sangat gembira melihat singa,  , dan beruang. Dan, seperti yang Anda ketahui, robot hanya dapat bergerak jika kita mengkodekannya untuk bergerak! Jadi kita harus memberi kode pada robot kita untuk melaju ke binatang yang ingin dilihatnya. Bagaimana kita mengkodekan robot kita untuk mengunjungi hewan-hewan tersebut?

  3. Bagaimana jika saya katakan bahwa kita dapat mengkodekan robot kita untuk mengunjungi hewan-hewan tanpa menekan tombol Sentuh apa pun pada robot? Kita bisa melakukannya menggunakan 123 Coder!

  4. Apa yang Anda perhatikan tentang Coder? Menurut Anda, kartu-kartu ini digunakan untuk apa? Menurut Anda apa yang akan dilakukan robot jika kita menjalankan proyek ini menggunakan Coder? Menurut Anda, mengapa sebaiknya menggunakan Coder untuk mengode robot 123 kita?

  5. Robot itu sebenarnya ingin mengunjungi singa-singa terlebih dahulu, jadi sebaiknya kita segera memulai. Namun, sebelum kita belajar menggunakan Coder, pertama-tama kita perlu merencanakan proyek untuk memindahkan robot dari pintu masuk kebun binatang ke singa menggunakan tombol Sentuh. Nanti kita akan belajar cara melakukan hal yang sama menggunakan Coder!

Melibatkan

  1. InstruksikanInstruksikan siswa bahwa Anda sekarang akan bekerja sebagai kelompok untuk membuat kode robot untuk mengunjungi singa menggunakan tombol Sentuh pada robot. Pertama-tama Anda akan merencanakan setiap langkah pada jalur yang harus diambil robot, lalu Anda akan menetapkan penekanan tombol pada setiap langkah. Tonton animasi di bawah untuk melihat bagaimana tombol sentuh dapat digunakan untuk memindahkan robot dari pintu masuk kebun binatang ke singa.
  2. BagikanBagikan Cetak Perencanaan Berdampingan, Robot 123, dan Lapangan ke setiap kelompok. Mintalah siswa membangunkan 123 Robot mereka. Lihat animasi berikut untuk menunjukkan cara membangunkan Robot 123.
  3. MemfasilitasiMemfasilitasi dengan membimbing siswa sebagai satu kelas melalui proses perencanaan jalur yang harus diambil robot untuk mencapai singa, menggunakan Perencanaan Berdampingan yang Dapat Dicetak.

    Lembar Sentuh ke Pembuat Kode yang kosong untuk Lab 1. Baris gelembung dari 4 perintah Robot dapat diwarnai untuk mewakili suatu program.
    Perencanaan Berdampingan Dapat Dicetak

     Uraikan jalur menjadi setiap langkah individual yang harus diambil robot, satu per satu. Saat Anda berbicara kepada siswa mengenai prosesnya, tunjukkan setiap langkah yang harus diambil robot di Lapangan menggunakan peta kebun binatang.
     

    Tampilan atas ke bawah Penataan Lapangan Kebun Binatang untuk Lab 1, yang terdiri dari persegi berukuran 2x2 dengan 123 Ubin Lapangan. Tanda masuk kebun binatang dan tiga hewan ditandai di lapangan: seekor singa, seekor harimau, dan seekor beruang. Tanda pintu masuk kebun binatang berada 2 di sebelah kanan dan 1 di atas dari sudut kiri bawah. Singa berada 4 di sebelah kanan dan 2 di sebelah atas dari sudut kiri bawah. Harimau berada 6 di sebelah kanan dan 2 di sebelah atas dari sudut kiri bawah. Terakhir, beruang berada 1 di sebelah kanan dan 4 di atas dari sudut kiri bawah.
    Penataan Lapangan Kebun Binatang
    • Ajak siswa untuk mengidentifikasi langkah pertama yang harus diambil robot (Bergerak maju)
    • Instruksikan siswa untuk mewarnai penekanan tombol yang sesuai dengan perilaku tersebut pada materi cetak mereka.
    • Lanjutkan proses ini melalui dua langkah berikutnya: (Belok kanan, Maju terus).

    Setelah Anda selesai merencanakan jalur dengan seluruh kelompok, mintalah siswa membuat kode robot menggunakan tombol Sentuh, dan jalankan kode untuk mengujinya. 

  4. PenawaranPenawaran siswa pengingat untuk berbagi tanggung jawab dengan meminta satu siswa mengisi formulir yang dapat dicetak, dan siswa lainnya menekan tombol pada Robot 123.

Pemecahan Masalah Guru

Strategi Fasilitasi

  • Selama penyiapan lingkungan, guru harus menyiapkan peta kebun binatang di Lapangan 123 untuk setiap kelompok sebelum memulai Lab. Jika diinginkan, siswa dapat mewarnai Cetakan Hewan Kebun Binatang sebelum memulai lab.
  • Perkuat gagasan dengan siswa bahwa setiap penekanan tombol berhubungan dengan satu perilaku pada robot, dan bahwa merencanakan jalur sebelum membuat kode dapat membantu mereka membuat kode pada robot dengan lebih mudah dan berhasil. Ini akan membantu memfasilitasi transisi dari pengkodean dengan tombol Sentuh ke pengkodean dengan Coder.
<  Kembali Kembali ke Lab Berikutnya  >