재생

1부 - 단계별

1. 학생들에게 123 로봇을 코딩하여 수업 지도에서 공원에서 집으로 이동하도록 지시한다. Coder 카드와 Coder를 사용하여 프로젝트를 생성합니다. 수업은 동일한 챌린지로 진행되지만, 각 그룹은 자신만의 프로젝트를 만듭니다. 그룹은 수업 지도에서 프로젝트를 테스트하고, 필요에 따라 문제를 해결하고 프로젝트를 수정합니다. 그룹으로 나누기 전에 학생들이 활동의 목표를 설명할 수 있도록 한다. 아래 애니메이션에서 123 로봇이 공원에서 숙소까지 어떻게 이동할 수 있는지 알아보세요.
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   • 각 그룹에는 123 로봇, 코더, 123 필드 맵에 대한 액세스, 지도 챌린지 프롬프트 및 환경 설정에 나열된 코더 카드 세트가 필요합니다.

   
   

2. 모델 지도 설정으로 작업하여 123 로봇을 공원에서 집으로 유도하는 프로젝트를 클래스 지도에서 만드는 방법을 모델링합니다. 학생들은 먼저 프로젝트를 계획해야 합니다. 그런 다음 프로젝트를 테스트하여 프롬프트의 시작 지점에서 끝 지점으로 이동하는지 확인합니다.
   • 각 그룹에는 환경 설정 섹션에 설명된 대로 다음 Coder 카드가 있어야 합니다.
     • 1 "시작 시 123"
     • 4 "드라이브 1"
     • 하나의 "드라이브 2"
     • 하나의 "드라이브 4"
     • 4 "좌회전"
     • 4 "우회전"
     • 하나 "돌아서" 

   

   • 첫째, 학생들이 지도에 시작 (공원) 과 최종 목적지 (집) 를 표시하도록 합니다.
   • 123 로봇의 경로를 계획하기 위해 경로를 더 작은 행동 단계로 분해하여 프로젝트를 계획하는 방법을 학생들에게 보여준다. 먼저 로봇은 지도에서 3칸 앞으로 이동해야 합니다. 그런 다음 우회전해야 합니다. 마지막으로, 더 많은 공간을 확보해야 합니다. 
   • 그런 다음 각 단계에 대한 Coder 카드를 식별하는 방법을 보여주고 테이블에 필요한 카드를 배치합니다. 
   • 그룹이 프로젝트에 만족하면 123 로봇을 깨우고 코더를 연결할 수 있습니다. 123 로봇을 코더에 연결하는 방법을 모델링합니다.
     • 먼저 시동음이 들릴 때까지 바퀴를 표면을 따라 밀어 123 로봇을 깨웁니다.
     • 그런 다음 시작 버튼을 눌러 Coder를 켭니다.
     • 코더와 123 로봇이 켜지면 123 로봇을 코더에 연결합니다. 아래 애니메이션과 같이 코더의 시작 및 중지 버튼과 123 로봇의 왼쪽 및 오른쪽 버튼을 최소 5초 동안 누르고 있으면 연결된 소리가 들리고 표시등이 제시간에 깜박입니다. 이 애니메이션의 사운드를 켭니다.
     • Coder에 대한 자세한 내용은 Using the VEX 123 Coder VEX Library (VEX 123 Coder VEX 라이브러리 사용) 문서를 참조하십시오.
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   • 코더에 코더 카드를 삽입하는 방법을 학생들에게 모델링합니다. 프로젝트에서 Coder 카드 시퀀스의 중요성을 강조하십시오.
   • 연결되면 학생들이 지도에 123 로봇을 배치하고 코더의 시작 버튼을 눌러 123 로봇이 지도에서 목적지까지 운전하는 것을 보면서 프로젝트를 시작하도록 합니다.
   • 학생들이 일찍 끝내면 지도에서 시퀀싱 및 테스트 프로젝트를 연습하기 위해 함께 작업할 지도 챌린지 프롬프트 세트를 하나 더 준다.
3. 촉진하기 학생들과 다음과 같은 질문을 통해 생각을 공유하도록 격려하는 토론을 진행합니다.
   • 123 로봇이 가장 먼저 해야 할 일은 무엇인가요? 다음 단계는 무엇인가요?
   • 123 로봇은 얼마나 멀리 이동해야 하나요?
   • 123 로봇이 회전해야 하나요? 그렇다면 어떤 방향으로 나아가야 할까요?
   • 123 로봇이 예상치 못한 방식으로 움직이고 있나요? 이 문제를 해결하기 위해 프로젝트를 어떻게 변경할 수 있나요?

   123 로봇이

4. 학생들에게 123 로봇을 집으로 성공적으로 운전하려면 프로젝트를 여러 번 시도해야 할 것임을 상기시킨다. 시행착오는 코딩의 일부입니다!
   • 첫 번째 시도가 계획대로 작동하지 않았다면 괜찮습니다! 실수를 하는 것은 코딩의 일부입니다. 핵심은 실수가 무엇인지 파악하고 다음 시도에서 다른 것을 시도하는 것입니다.
5. 학생들에게 질문하기: 일련의 단계가 중요한 다른 때가 있습니까? 양치질을 하거나 연필을 깎을 때는 어떨까요? 이러한 단계를 순서대로 설명할 수 있나요?

중간 플레이 휴식 & 그룹 토론

모든 그룹이 적어도 하나의 챌린지를 완료하자마자 함께모여 간단한 대화를 나눕니다.

123 로봇이 지도에서 프로젝트를 실행하고 코더에 프로젝트를 표시하여 학생들이 자신의 프로젝트를 반원들과 공유하도록 합니다. 

• 123 로봇의 길을 설명해 주시겠습니까?
• 일부 프로젝트는 어떻게 달랐습니까? 둘은 어떻게 닮았을까요?
• 123 로봇이 앞으로 나아가거나 돌아서야 할 때를 어떻게 알았습니까?
• 프로젝트에서 코더 카드의 순서를 변경하면 어떻게 됩니까? 123 로봇이 같은 장소에 있게 될까요?

파트 2 - 단계별

1. 학생들에게123 로봇을 코딩하기 위해 동일한 단계를 따르도록 지시하지만, 이번에는 다른 지도 챌린지 프롬프트를 사용할 것입니다. 그들은 그룹과 협력하여 프롬프트에 따라 처음부터 끝까지 123 로봇을 계획하고 코딩합니다. 공원에서 숙소로 이동하는 예는 아래 애니메이션을 참조하세요.
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   • 학생들은 플레이 파트 1의 자료와 함께 지도 챌린지 프롬프트 세트가 필요합니다. 어린 학생의 경우, 세트 대신 한 가지 추가 프롬프트를 제공하는 것이 좋다. 

   새 맵 챌린지 프로젝트

2. 학생들에게프롬프트를 읽은 다음 프로젝트 계획을 시작하는 방법을 모델링합니다. 계획에 만족하면 지도에서 프로젝트를 테스트합니다. 그룹에 대한 프롬프를 인쇄할 수 없는 경우, 학생들이 수업 지도를 기반으로 색인 카드에 직접 디자인하도록 합니다.

   
   나만의 프롬프트

   • 123 로봇을 출발점에서 종점까지 구동하기 위한 단계를 분해하는 방법을 검토합니다.
     • 예를 들어, 학생들에게 공원에서 도서관까지 이동하려면 어떤 단계가 필요한지 물어봅니다 (한 칸 앞으로 이동, 좌회전, 네 칸 앞으로 이동).

   

   • 이 단계를 Coder 카드로 변환하여 Coder에 배치하도록 합니다.  
   • 그들이 그것을 가지고 있다고 생각할 때, 당신과 수업을 보여줄 카드로 코더를 들게하십시오. 
   • 필요한 경우 학생들이 수정할 수 있도록 도와주세요. 이 기회를 통해 Coder 카드를 이동하여 순서를 변경하고 프로젝트를 수정하는 방법을 보여줄 수 있습니다. 
   • 그런 다음, 학생들에게 자신의 프로젝트를 테스트하게 한다.
   • 프로젝트를 테스트하고 123 로봇을 성공적으로 코딩하여 프롬프트에서 목적지까지 운전할 수 있게 되면 학생들에게 다른 맵 챌린지 프롬프트가 있는 프로젝트를 만들고 테스트해 보라고 합니다.
   • 학생들이 일찍 끝내는 경우:
     • 학생들에게 적은 수의 Coder 카드를 사용하여 프로젝트를 변경하도록 요청합니다. "이제 5장의 카드가 있는 솔루션을 만들 수 있습니까?"
     • 추가 챌린지의 경우, 챌린지에 세 번째 포인트를 추가하도록 요청합니다. "이제 123 로봇 드라이브를 두 곳으로 옮기는 프로젝트를 만들 수 있습니까?"
3. 촉진 프로젝트의 분해 및 순서를 정하는 방법에 대한 토론을 촉진합니다.
   • 123 로봇의 경로를 어떻게 선택하셨나요?
   • 123 로봇이 회전해야 하나요? 그렇다면 어떤 방향으로 나아가야 할까요?
   • 동일한 도전에 대해 작동하는 다른 시퀀스를 만들 수 있습니까?
4. 학생들에게 123 로봇이 예기치 않은 방식으로 움직일 때 코드를 조사하도록 상기시킨다. 123 로봇을 목적지까지 운전하려면 한 번 이상의 시도가 필요할 것입니다. 시행착오는 코딩의 일부입니다!
   • 시간이 초과되면 123 로봇을 깨워야 할 수도 있습니다. 여기에 표시된 것처럼 바퀴를 평평한 표면을 따라 밀어 로봇을 깨우는 단계를 학생들에게 상기시킵니다. 이 애니메이션의 사운드를 켜면 123 로봇의 표시기 소리를 들을 수 있습니다. 123 로봇에 대한 자세한 내용은 VEX 123 로봇 VEX 라이브러리 사용 문서를 참조하십시오.
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5. 학생들에게 지도를 사용하는 로봇에 대해 들어본 적이 있는지 물어보십시오. 자율 주행 자동차에 대해 들어본 적이 있나요? 자율 주행 자동차가 지도를 어떻게 사용할 수 있다고 생각하나요?