Guida alla stimolazione

Questa unità dovrebbe essere implementata per integrare l'apprendimento degli studenti sui concetti di comportamenti robotici, decomposizione, sequenziamento e risoluzione dei problemi.

I Laboratori STEM possono essere adattati in vari modi per adattarsi a qualsiasi classe o ambiente di apprendimento. Ogni laboratorio STEM include le seguenti 3 sezioni: Coinvolgi, Gioca e Condividi (opzionale).

Ogni laboratorio STEM in questa unità può essere completato in soli 40 minuti

Riepilogo sezione

Le sezioni Engage e Play, che contengono le attività primarie di apprendimento, possono essere completate entro 40 minuti. La sezione Condividi, che consente agli studenti di esprimere il loro apprendimento, è facoltativa, ma stimata in circa 3-5 minuti per gruppo.

Fai clic sulle schede sottostanti per visualizzare le descrizioni delle sezioni Coinvolgi, Gioca e Condividi del Laboratorio STEM.

La guida alla stimolazione

La guida alla stimolazione per ogni laboratorio fornisce istruzioni dettagliate su cosa, come e quando insegnare. La Guida alla stimolazione STEM Lab presenta in anteprima i concetti insegnati in ciascuna sezione (Engage, Play e Share (opzionale)), spiega come viene consegnata la sezione e identifica tutti i materiali necessari.

La guida alla stimolazione contiene le seguenti informazioni:

Lab

Fornisce la durata approssimativa di ciascuna sezione del laboratorio.

Descrizione

Fornisce una panoramica di ciò che gli studenti faranno in ogni laboratorio.

Materiali

Elenca i materiali essenziali per completare il laboratorio.

Adattare questa unità alla tua classe

Non tutte le classi sono uguali e gli insegnanti affrontano una varietà di sfide di implementazione durante tutto l'anno. Sebbene ogni VEX 123 STEM Lab segua un formato prevedibile, ci sono cose che puoi fare in questa unità per contribuire a rendere più facile affrontare tali sfide quando si presentano.

• Implementare in meno tempo:
  • Nel Laboratorio 1, combinare le Parti di Gioco 1 e 2 in un'attività più breve facendo in modo che tutti i gruppi creino lo stesso progetto insieme utilizzando le carte Codificatore e Codificatore. Quindi, chiedi ai gruppi di testare i progetti stessi.
  • Nel Laboratorio 2, completa la Parte 1 del Gioco come un'intera classe, con dimostrazione guidata dall'insegnante. Ciò ridurrà il tempo necessario affinché i gruppi testino in modo indipendente le singole schede Coder.
  • Nel Laboratorio 3, fai in modo che i gruppi completino la Parte 1 di Gioco e saltino la Sfida mappa aggiuntiva nella Parte 2 di Gioco e la condivisione di quei progetti in Condivisione attiva. Ciò consentirà ai gruppi di imparare ancora e praticare il sequenziamento in un laboratorio più breve.
  • Per abbreviare Lab 4, fornire agli studenti un altro codice confuso. Ciò aiuterà gli studenti a rimanere concentrati sul compito di eseguire il debug piuttosto che sulla creazione del proprio codice. Puoi anche combinare l'attività Engage step-by-step e l'attività Play Part 1 in un'unica dimostrazione guidata dall'insegnante per implementare il laboratorio in meno tempo.
• Attività per supportare la formazione in rete: per gli studenti che hanno bisogno di più pratica di sequenziamento, debug o collegamento dei simboli sulle schede Coder ai comportamenti del Robot 123, utilizzare queste 123 Attività nel proprio centro di apprendimento o con l'intera classe. 
  • Corner Color (Google / .docx / .pdf) — Gli studenti creeranno un progetto Coder per far guidare il loro robot 123 fino all'angolo di una tessera e illuminare un colore utilizzando le schede Motion e Looks Coder. 
  • Move Around (Google / .docx / .pdf) — Gli studenti realizzeranno un progetto utilizzando le schede Coder per il robot 123 per aggirare gli ostacoli su una tessera. Dovranno sequenziare correttamente il progetto per avere successo.
  • Ring and Run (Google / .docx / .pdf) — Gli studenti codificheranno il robot 123 per guidare verso una casa, suonare il campanello e allontanarsi. Dovranno pianificare il progetto, sequenziare le schede Coder e, se necessario, eseguire il debug per completare questa attività.
• Estensione di questa unità: 
  • Utilizza le attività sulla Choice Board in modo che gli studenti possano continuare a esercitarsi e apprendere comportamenti, sequenziamento e debug. Gli studenti possono esprimere la loro voce e la loro scelta e scegliere un'attività per conto proprio, oppure è possibile assegnare attività da completare per l'intera classe o per i singoli studenti.
  • Per concentrarti sulla decomposizione e il sequenziamento, estendi il Laboratorio 3 chiedendo agli studenti di guidare in tre diverse posizioni sul loro Campo in un unico progetto. Dovranno scomporre i passaggi necessari per raggiungere ciascuna posizione e abbinarli alle schede Coder. 
  • Per concentrarti sul debug, crea un progetto aggiuntivo per gli studenti da sottoporre a debug alla fine del Laboratorio 4. Questo dovrebbe essere basato sulle schede Coder a cui hanno già accesso durante il Laboratorio.