ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ	ചോദിക്കുന്നു
ടീച്ചർ 123-ാമത്തെ റോബോട്ടിനെ ഉയർത്തിപ്പിടിക്കും. തങ്ങളുടെ റോബോട്ട് എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് കണ്ടപ്പോൾ, അത് ഉദ്ദേശിച്ച രീതിയിൽ പെരുമാറുന്നില്ലെന്ന് സൂചിപ്പിച്ചുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പങ്കിടട്ടെ. തങ്ങളുടെ റോബോട്ട് തങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചത് ചെയ്യാത്തത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എങ്ങനെ തോന്നുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ആശയങ്ങൾ പങ്കിടാൻ അനുവദിക്കുക. റോബോട്ട് ആഗ്രഹിച്ചത് ചെയ്യാതിരുന്നപ്പോൾ അത് പരിഹരിക്കാൻ അവർ എന്താണ് ചെയ്തതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് പങ്കുവെക്കുക. ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോ (ഗൂഗിൾ ഡോക്/.pptx/.pdf) ലെ പോലെയുള്ള ഒരു ബഗിന്റെ ചിത്രം വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോ (ഗൂഗിൾ ഡോക്/.pptx/.pdf) ലെ ഡീബഗ്ഗിംഗ് പ്രക്രിയയെ തിരിച്ചറിയുക, കണ്ടെത്തുക, പരിഹരിക്കുക എന്നതിന്റെ സ്ലൈഡ് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക.	നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് ഒരു പ്രത്യേക സ്വഭാവം കാണിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചപ്പോൾ, അത് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചത് ചെയ്യാതിരുന്ന ഒരു സമയം നിങ്ങൾക്ക് എപ്പോഴെങ്കിലും ഉണ്ടായിട്ടുണ്ടോ? നിനക്കെങ്ങനെ അറിയാം? എന്തുകൊണ്ടാണ് അങ്ങനെ സംഭവിച്ചതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് പ്രതീക്ഷിച്ചതുപോലെ പെരുമാറാതിരുന്നപ്പോൾ അത് പരിഹരിക്കാൻ നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്തു? എന്താണെന്ന് ഊഹിക്കുക? ഒരു കോഡിംഗ് പ്രോജക്റ്റിലെ ഒരു പ്രശ്നത്തെ ബഗ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു! നമ്മൾ പ്രതീക്ഷിച്ചതുപോലെ നമ്മുടെ റോബോട്ട് പ്രവർത്തിക്കാത്തപ്പോൾ നമുക്ക് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?

പ്രവൃത്തികൾ

ചോദിക്കുന്നു

ടീച്ചർ 123-ാമത്തെ റോബോട്ടിനെ ഉയർത്തിപ്പിടിക്കും.
തങ്ങളുടെ റോബോട്ട് എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് കണ്ടപ്പോൾ, അത് ഉദ്ദേശിച്ച രീതിയിൽ പെരുമാറുന്നില്ലെന്ന് സൂചിപ്പിച്ചുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പങ്കിടട്ടെ.
തങ്ങളുടെ റോബോട്ട് തങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചത് ചെയ്യാത്തത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എങ്ങനെ തോന്നുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ആശയങ്ങൾ പങ്കിടാൻ അനുവദിക്കുക.
റോബോട്ട് ആഗ്രഹിച്ചത് ചെയ്യാതിരുന്നപ്പോൾ അത് പരിഹരിക്കാൻ അവർ എന്താണ് ചെയ്തതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് പങ്കുവെക്കുക.
ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോ (ഗൂഗിൾ ഡോക്/.pptx/.pdf) ലെ പോലെയുള്ള ഒരു ബഗിന്റെ ചിത്രം വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക.
ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോ (ഗൂഗിൾ ഡോക്/.pptx/.pdf) ലെ ഡീബഗ്ഗിംഗ് പ്രക്രിയയെ തിരിച്ചറിയുക, കണ്ടെത്തുക, പരിഹരിക്കുക എന്നതിന്റെ സ്ലൈഡ് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് ഒരു പ്രത്യേക സ്വഭാവം കാണിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചപ്പോൾ, അത് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചത് ചെയ്യാതിരുന്ന ഒരു സമയം നിങ്ങൾക്ക് എപ്പോഴെങ്കിലും ഉണ്ടായിട്ടുണ്ടോ?
നിനക്കെങ്ങനെ അറിയാം?
എന്തുകൊണ്ടാണ് അങ്ങനെ സംഭവിച്ചതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് പ്രതീക്ഷിച്ചതുപോലെ പെരുമാറാതിരുന്നപ്പോൾ അത് പരിഹരിക്കാൻ നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്തു?
എന്താണെന്ന് ഊഹിക്കുക? ഒരു കോഡിംഗ് പ്രോജക്റ്റിലെ ഒരു പ്രശ്നത്തെ ബഗ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു!
നമ്മൾ പ്രതീക്ഷിച്ചതുപോലെ നമ്മുടെ റോബോട്ട് പ്രവർത്തിക്കാത്തപ്പോൾ നമുക്ക് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?

ഇടപെടുക

നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിലെ ബഗുകൾ പരിഹരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു പ്രക്രിയയുണ്ടെന്ന് അവരെ പഠിപ്പിക്കുക. ഇതിനെ ഡീബഗ്ഗിംഗ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ഇതിന് മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങളുണ്ട്: തിരിച്ചറിയുക, കണ്ടെത്തുക, പരിഹരിക്കുക. പ്രോജക്ടുകൾ ഡീബഗ് ചെയ്യാൻ അവർ ഈ പ്രക്രിയ ഉപയോഗിക്കാൻ പോകുന്നു, പക്ഷേ ആദ്യം പ്രക്രിയയുടെ ഓരോ ഘട്ടവും എന്താണെന്ന് അവർ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഡീബഗ്ഗിംഗ് പ്രക്രിയ
ഡിസ്ട്രിബ്യൂട്ടുചെയ്യുകഡിസ്ട്രിബ്യൂട്ടുചെയ്യുക ഡെമോൺസ്ട്രേഷൻ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ഒരു 123 റോബോട്ട്, ഒരു ഫീൽഡ് ടൈൽ, ഒരു കോഡർ എന്നിവ മാത്രം. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ഫീൽഡ്, 123 റോബോട്ട്, കോഡർ എന്നിവ കാണാൻ കഴിയുമെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. പ്രകടനം പൂർത്തിയായ ശേഷം നിങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് മെറ്റീരിയലുകൾ വിതരണം ചെയ്യും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഡീബഗ്ഗിംഗ് പ്രക്രിയ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നതിന് താഴെയുള്ള പ്രോജക്റ്റ് കോഡറിലേക്ക് ലോഡ് ചെയ്യുക.

"ഡോർബെൽ പ്ലേ ചെയ്യുക" കാർഡ് ഒരു ബഗ് ആയി ഉപയോഗിച്ചുള്ള പ്രോജക്റ്റ്.
- താഴെയുള്ള ആനിമേഷനിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, സ്റ്റാർട്ടപ്പ് ശബ്ദം കേൾക്കുന്നതുവരെ ചക്രങ്ങൾ ഒരു പ്രതലത്തിലൂടെ തള്ളി 123 റോബോട്ടിനെ ഉപയോഗിച്ച് ഉണർത്തുക. ഈ ആനിമേഷനായി ശബ്‌ദം ഓണാക്കുക. 123 റോബോട്ടിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, Using the VEX 123 Robot STEM Library ലേഖനംകാണുക.
വീഡിയോ ഫയൽ
- തുടർന്ന്, കോഡർ ഓണാക്കുക, 123 റോബോട്ടിനെ ഒരു കോഡറുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക. 123 റോബോട്ടിനെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്, കണക്റ്റുചെയ്‌ത ശബ്‌ദം കേൾക്കുന്നതുവരെയും താഴെയുള്ള ആനിമേഷനിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ ഇൻഡിക്കേറ്റർ ലൈറ്റുകൾ കൃത്യസമയത്ത് മിന്നുന്നതുവരെയും കോഡറിലെ സ്റ്റാർട്ട്, സ്റ്റോപ്പ് ബട്ടണുകളും 123 റോബോട്ടിലെ ഇടത്, വലത് ബട്ടണുകളും കുറഞ്ഞത് 5 സെക്കൻഡ് അമർത്തിപ്പിടിക്കുക. ആനിമേഷനായി ശബ്‌ദം ഓണാക്കുക. കോഡറിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, Using the VEX 123 STEM Library ലേഖനംകാണുക.
വീഡിയോ ഫയൽ
സുഗമമാക്കുകനിങ്ങളുടെ കോഡറിൽ ചേർത്ത ഒരു ബഗ് ഉള്ള ലളിതമായ പ്രോജക്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച്, ഡീബഗ്ഗിംഗ് പ്രക്രിയയുടെ ഓരോ ഘട്ടവും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സൗകര്യമൊരുക്കുക. നിങ്ങൾ പോകുമ്പോൾ തിരിച്ചറിയുക, കണ്ടെത്തുക, ഡീബഗ്ഗിംഗ് ഗ്രാഫിക് പരിശോധിക്കുക.
- ആദ്യം, നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് എന്താണ് ചെയ്യാൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്നതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് പറയുക (ഒന്ന് ഓടിച്ച് ഹോൺ അടിക്കുക.)
- പിന്നെ വിദ്യാർത്ഥികളോട് പറയൂ, ചിത്രം നമ്മോട് പറയുന്നത് പ്രക്രിയയുടെ ആദ്യപടി ആണെന്നാണ്, അപ്രതീക്ഷിതമായ ഒരു പെരുമാറ്റം ഉണ്ടായാൽ തിരിച്ചറിയുക എന്നതാണ്.
  - പ്രോജക്റ്റ് നടത്തുമ്പോൾ 123 റോബോട്ടിന്റെ പെരുമാറ്റം നിരീക്ഷിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക, പെരുമാറ്റത്തിൽ ഒരു പിശക് തിരിച്ചറിയുമ്പോൾ അവർ കൈകൾ ഉയർത്തുക.
  - പെരുമാറ്റത്തിലെ പിഴവ് തിരിച്ചറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ നിരീക്ഷണം പങ്കിടണം.
- രണ്ടാമത്തെ ഘട്ടം ആണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.കണ്ടെത്തുക. ബഗ് എവിടെ കണ്ടെത്തുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. അത് റോബോട്ടിലാണോ? ഇല്ല, അത് കോഡറിലാണ്! നമുക്ക് കോഡർ കാർഡുകൾ നോക്കി ബഗ് കണ്ടെത്താം.
  - കോഡർ കാർഡുകൾ സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, ഓരോന്നും റോബോട്ടിനൊപ്പം പ്രദർശിപ്പിച്ച് കാണിക്കുക. (പ്രോജക്റ്റ് പ്രവർത്തിപ്പിക്കാതെ)
  - പ്രോജക്റ്റിലെ ബഗ് ആയ കോഡർ കാർഡ് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
  - ആവശ്യമെങ്കിൽ പ്രോജക്റ്റ് വീണ്ടും പ്രവർത്തിപ്പിക്കുക.
- വിദ്യാർത്ഥികൾ കണ്ടെത്തുക ഘട്ടം പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, പ്രക്രിയയിലെ മൂന്നാമത്തെ ഘട്ടം ഫിക്സ്ആണെന്ന് അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക!
  - ശരിയായ കാർഡ് ഉൾപ്പെടുന്ന 2-3 കോഡർ കാർഡുകളുടെ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക.
  - പ്രോജക്റ്റ് ശരിയാക്കാൻ ഏത് കോഡർ കാർഡാണ് ശരിയെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക.
  - തെറ്റായ കാർഡ് മാറ്റി വിദ്യാർത്ഥികൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത ശരിയായ കാർഡ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രോജക്റ്റ് വീണ്ടും പ്രവർത്തിപ്പിക്കുക.
  - ഡീബഗ്ഗിംഗ് പ്രക്രിയ ഉപയോഗിച്ച് അവർ അവരുടെ ആദ്യ പ്രോജക്റ്റ് ഡീബഗ് ചെയ്തതായി അവരെ അറിയിക്കുക!
ഓഫർശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ നിരീക്ഷണങ്ങൾക്കും ചിന്തനീയമായ പ്രതികരണങ്ങൾക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പോസിറ്റീവ് ബലപ്പെടുത്തൽ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

അധ്യാപക പ്രശ്‌നപരിഹാരം

കോഡർ കാർഡുകൾ സ്ലോട്ടിലേക്ക് പൂർണ്ണമായും തിരുകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കേണ്ടി വന്നേക്കാം, കൂടാതെ കാർഡിന് സമീപമുള്ള ഒരു ചുവന്ന ലൈറ്റ് കാർഡ് സ്ലോട്ടിലേക്ക് ശരിയായി ചേർത്തിട്ടില്ലെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിനും കോഡർ കാർഡുകളുടെ സെറ്റുകൾ ക്രമീകരിക്കുന്നതിനും ഈ ലാബിന് ആവശ്യമായ കോഡർ കാർഡുകൾ മാത്രം വിതരണം ചെയ്യാൻ ശ്രദ്ധിക്കുക.

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ കുറച്ചുകാലമായി കോഡർ ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ഡീബഗ് ചെയ്യുന്നതിന് അവർക്ക് അൽപ്പം കൂടുതൽ വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം. ആവശ്യാനുസരണം പ്രോജക്റ്റിന്റെ ദൈർഘ്യമോ സങ്കീർണ്ണതയോ ക്രമീകരിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ രണ്ട് ബഗുകൾ കണ്ടെത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ വെല്ലുവിളിക്കാം.
ബഗ് പരിഹരിക്കുന്നതിന് ശരിയായ കോഡർ കാർഡ് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, വ്യത്യസ്ത പരിഹാരങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുന്നതിനായി 123 റോബോട്ടിനൊപ്പം സാധ്യമായ പരിഹാരങ്ങൾ വരയ്ക്കാനോ, അഭിനയിക്കാനോ, അല്ലെങ്കിൽ പരിശോധിക്കാനോ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
ഡീബഗ്ഗിംഗ് പ്രക്രിയയുടെ തിരിച്ചറിയൽ ഘട്ടത്തിൽ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ വാചാലരാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, "എനിക്ക് റോബോട്ട് _______________ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹമുണ്ടായിരുന്നു, പക്ഷേ പകരം, അത് ________________" പോലുള്ള ഒരു വാക്യം ആരംഭിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാം.

< തിരികെ ലാബുകളിലേക്ക് മടങ്ങുക അടുത്തത് >