VEX 123 പ്രയോഗിക്കുന്നു

VEX 123 ലേക്കുള്ള കണക്ഷൻ

ഐ സെൻസർ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും ഒരു അൽഗോരിതം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും പഠിക്കുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് ആശയങ്ങളായ സീക്വൻസ്, സെലക്ഷൻ, ഇറ്ററേഷൻ എന്നിവ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള മികച്ച മാർഗമാണ് 123 റോബോട്ട്. ഈ യൂണിറ്റിൽ, "ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ്" എന്ന പരിചിതമായ കഥ ഉപയോഗിച്ച് "ലിറ്റിൽ റെഡ് റോബോട്ട്" മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് സുരക്ഷിതമായി എത്താൻ വഴികൾ കണ്ടെത്തേണ്ട സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ആദ്യം, “ഡ്രൈവ്” കോഡർ കാർഡുകൾ ക്രമീകരിച്ചുകൊണ്ട്, തുടർന്ന് ഐ സെൻസറിന്റെ ഒബ്ജക്റ്റ് ഡിറ്റക്ഷൻ ഉപയോഗിച്ചും, “ഒബ്ജക്റ്റ് വരെ ഡ്രൈവ് ചെയ്യുക” കോഡർ കാർഡും ഉപയോഗിച്ചും. ഒടുവിൽ, ചെന്നായയെ ഭയപ്പെടുത്തി ഓടിക്കാനും അവരുടെ ലിറ്റിൽ റെഡ് റോബോട്ടിനെ മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് സുരക്ഷിതമായി എത്തിക്കാനും കഴിയുന്ന ഒരു 'വുൾഫ് ഡിറ്റക്റ്റിംഗ് അൽഗോരിതം' വിദ്യാർത്ഥികൾ സൃഷ്ടിക്കും.

ലാബ് 1-ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഡ്രൈവ് കമാൻഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് 123 റോബോട്ടിനെ മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് കൃത്യമായ ദൂരം നീക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. "ഡ്രൈവ് 1", "ഡ്രൈവ് 2", "ഡ്രൈവ് 4" എന്നീ കോഡർ കാർഡുകളുടെ ശരിയായ സംയോജനം നിർണ്ണയിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥികൾ കമാൻഡുകൾ ക്രമപ്പെടുത്തുന്നതിലും അവരുടെ കോഡർ കാർഡ് തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളെ 123 റോബോട്ടിന്റെ പെരുമാറ്റരീതികളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിലും സജീവമായി പരിശീലിക്കുന്നു. ലാബ് 2-ൽ, വിദ്യാർത്ഥികളെ "ഡ്രൈവ് അൺറ്റിൽ ഒബ്‌ജക്റ്റ്" കോഡർ കാർഡിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുകയും, ഏത് ആരംഭ പോയിന്റിൽ നിന്നും മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് 123 റോബോട്ട് ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള അതിന്റെ കഴിവ് പരിശോധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് ലളിതമായ ഒരു ശ്രേണി സൃഷ്ടിക്കുകയും, ഐ സെൻസർ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് തിരഞ്ഞെടുപ്പ് എന്ന ആശയം പരിചയപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

123 റോബോട്ടിന് ഈ ജോലി എങ്ങനെ നിർവഹിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ചിന്തിക്കുമ്പോൾ, 123 റോബോട്ടിലെ ഐ സെൻസറിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കും. 123 റോബോട്ടിന് അതിന്റെ പരിസ്ഥിതിയിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുന്നതിനാൽ, നമ്മുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ ഐ സെൻസർ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് അവർക്ക് മനസ്സിലാകും, കാരണം ഇത് ഒരു മികച്ച പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കാൻ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കും. വുൾഫ് കഥാപാത്രത്തെ ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ചേർക്കുമ്പോൾ ഇത് എടുത്തുകാണിക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ "ഡ്രൈവ് അൺറ്റിൽ ഒബ്ജക്റ്റ്" കോഡർ കാർഡിന് ശേഷം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചെന്നായയെ "ഭയപ്പെടുത്താൻ" അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

ലാബ് 3 ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഐ സെൻസറിനെക്കുറിച്ച് പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു 'വുൾഫ് ഡിറ്റക്റ്റിംഗ് അൽഗോരിതം' സൃഷ്ടിക്കുന്നു. "If red", "Else", "End if" എന്നീ കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവർ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കും. ചുവപ്പ് നിറം കണ്ടെത്തിയാൽ 123 റോബോട്ട് ചെന്നായയെ ഭയപ്പെടുത്തുകയും ഇല്ലെങ്കിൽ മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിൽ എത്തുമെന്ന് അറിയിക്കുകയും ചെയ്യും. തങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ സംഭവിക്കുന്ന തീരുമാനമെടുക്കലിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കും, തുടർന്ന് ഒരു അൽഗോരിതം സൃഷ്ടിച്ചുകൊണ്ട് ഈ തീരുമാനമെടുക്കൽ എങ്ങനെ വീണ്ടും വീണ്ടും ആവർത്തിക്കാമെന്ന് പഠിക്കും. "ആരംഭത്തിലേക്ക് പോകുക" എന്ന കോഡർ കാർഡ് ചേർക്കുന്നതിലൂടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു ലൂപ്പ് സൃഷ്ടിക്കും - ആവർത്തന ആശയം ചേർത്ത് ഒരു സമ്പൂർണ്ണ അൽഗോരിതം നിർമ്മിക്കുന്നു.

യൂണിറ്റിലുടനീളം, മുത്തശ്ശിയുടെ വീടുമായോ ചെന്നായയുമായോ ബന്ധപ്പെട്ട് 123-ാം റോബോട്ട് എവിടെയാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്പേഷ്യൽ ഭാഷ ഉപയോഗിച്ച് പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുകയും ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്യും. ലാബ് 1-ൽ തങ്ങളുടെ “ഡ്രൈവ്” കോഡർ കാർഡുകൾ എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുത്തുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ കോഡർ കാർഡിലെ പടികളുടെ എണ്ണവും 123 റോബോട്ടിന് സഞ്ചരിക്കാൻ ആവശ്യമായ പടികളുടെ എണ്ണവും ബന്ധിപ്പിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, “ആദ്യം അത് 2 മുന്നോട്ട് ഓടിച്ചു, പക്ഷേ അത് പര്യാപ്തമായിരുന്നില്ല. അങ്ങനെ ഞങ്ങൾ 3 എണ്ണം കൂടി ചേർത്തു. വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ വിവരണങ്ങളിൽ വ്യക്തമായി പറയാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, കഴിയുന്നത്ര ദിശാസൂചന, സംഖ്യാ പദങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

VEX 123 ഉപയോഗിച്ച് നടക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ, പദാവലി, പഠനം എന്നിവയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു ഘടകമാണ് കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ. കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ ഒരു പഠന കേന്ദ്രമോ ക്ലാസ് മുറിയോ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും അവിടെ നടക്കുന്ന പഠനം നിർവചിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിനും ഉപയോഗിക്കാം. വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും ഈ പോസ്റ്ററുകൾ ക്ലാസ് സമയത്ത് റഫറൻസിനായി ഉപയോഗിക്കാം, കൂടാതെ ചർച്ചകളിലും പഠനാനുഭവങ്ങളിലും പങ്കിട്ട ദൃശ്യ സഹായിയായും ഉപയോഗിക്കാം. പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്ന ഈ പോസ്റ്ററുകൾ PDF ആയി ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുന്നതിന് ക്ലാസ്റൂം VEX ലൈബ്രറിയിലെ യൂസിംഗ് കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ എന്ന ലേഖനം കാണുക.  

നിർദ്ദിഷ്ട കോഡർ കാർഡുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നതിന് കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ കാർഡുകൾ പരാമർശിക്കുക. VEX 123-ൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനാൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഈ പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പദാവലി അവലോകനം ചെയ്യാൻ കഴിയും. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ കോഡർ കാർഡ് പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്ന പോസ്റ്ററുകളുടെ സാധ്യമായ ഉപയോഗങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ബുള്ളറ്റിൻ ബോർഡുകൾ - VEX 123 ഉപയോഗിച്ച് പഠനം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും ക്ലാസ് മുറിയിലുടനീളം കോഡിംഗ് തീം എത്തിക്കുന്നതിനുമായി കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ ഒരു ബുള്ളറ്റിൻ ബോർഡിൽ അച്ചടിച്ച് പ്രദർശിപ്പിക്കുക. പാഠങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുമ്പോൾ റഫറൻസ് പോസ്റ്ററുകൾ ഒട്ടിക്കുക, ചർച്ചകളിൽ ദൃശ്യ സഹായമായി പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ക്ലാസിൽ കാർഡുകളുടെ പെരുമാറ്റരീതികൾ വിവരിക്കുമ്പോൾ പോസ്റ്ററുകളിലെ കാർഡുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുക.
• വിദ്യാർത്ഥി കൃത്രിമങ്ങൾ - STEM ലാബുകളിൽ ജോലി ചെയ്യുമ്പോഴും 123 പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുമ്പോഴും റഫറൻസായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനായി ഓരോ വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പിനും ഒരു സെറ്റ് പോസ്റ്ററുകൾ അച്ചടിച്ച് ലാമിനേറ്റ് ചെയ്യുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആദ്യം അവരുടെ 123 റോബോട്ട് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന പെരുമാറ്റരീതികൾ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും, തുടർന്ന് ആ പെരുമാറ്റങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന കോഡർ കാർഡുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ പോസ്റ്ററുകളിലെ പെരുമാറ്റ വിവരണങ്ങൾ അവർക്ക് പരിശോധിക്കാം. 
• പഠന കേന്ദ്രങ്ങൾ - വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ പിന്തുണ നൽകുന്നതിന് ഒരു ഉപയോഗപ്രദമായ റഫറൻസ് ഉപകരണമായി ഒരു പഠന കേന്ദ്രത്തിൽ അച്ചടിച്ച് പ്രദർശിപ്പിക്കുക. 123 റോബോട്ട് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന സ്വഭാവരീതികൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ നിർണ്ണയിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ ശരിയായ കോഡർ കാർഡുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ അവർക്ക് പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്വന്തമായി വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്താനുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ നൽകുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തിലെ ഏജൻസിയെയും സ്വാതന്ത്ര്യത്തെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നു.
• പുനഃപഠിപ്പിക്കൽ - വ്യത്യസ്തതയ്ക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും സീക്വൻസിംഗ് പോലുള്ള പുനഃപഠിപ്പിക്കൽ ആശയങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനും അധ്യാപകർക്കും മറ്റ് പിന്തുണാ പ്രൊഫഷണലുകൾക്കും ഒരു റഫറൻസായി ഒരു സെറ്റ് നൽകുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കമാൻഡുകൾ ക്രമപ്പെടുത്തുന്നതും പ്രോജക്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതും പരിശീലിക്കുമ്പോൾ അവരെ നയിക്കുന്നതിനും ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നതിനും, ഒരു പങ്കിട്ട ദൃശ്യ സഹായിയായി സപ്പോർട്ട് പ്രൊഫഷണലുകൾക്കായി ഒരു സെറ്റ് പോസ്റ്ററുകൾ പ്രിന്റ് ചെയ്ത് ലാമിനേറ്റ് ചെയ്യുക. 
• STEM ലാബുകൾ വിപുലീകരിക്കൽ - ലാബ് എക്സ്റ്റൻഷനുകൾക്കായി കോഡർ കാർഡുകളുടെ പര്യവേക്ഷണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. വിപുലീകരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ കോഡർ കാർഡുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു കൂട്ടം പോസ്റ്ററുകൾ നൽകുക. 
  • വ്യത്യസ്ത കാർഡുകളെ താരതമ്യം കോൺട്രാസ്റ്റ് ചെയ്യാനും കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക, കൂടാതെ STEM ലാബ് വെല്ലുവിളി പുതിയ രീതിയിൽ പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുക. 
  •  STEM ലാബ് അല്ലെങ്കിൽ ആക്ടിവിറ്റി ചലഞ്ച് പൂർത്തിയാക്കിയതിന്റെ ആഘോഷത്തിനായി 123 റോബോട്ട് ഒരു ആക്ഷൻ നടത്തുന്നതിന്, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ കാർഡുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ ആക്ഷൻ, സൗണ്ട്, ലുക്ക്, ടൈം പോസ്റ്റർ ഉപയോഗിക്കട്ടെ. 
• ബ്രെയിൻ ബ്രേക്കുകൾക്കും ഗെയിമുകൾക്കും അടിസ്ഥാനമായി ഉപയോഗിക്കുക. തിരഞ്ഞെടുത്ത കോഡർ കാർഡുകളുടെ പെരുമാറ്റരീതികൾ അഭിനയിക്കുന്ന ഒരു ഗെയിം കളിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രിന്റ്, ലാമിനേറ്റ് സെറ്റ്.
• പ്രധാന പദാവലി ശക്തിപ്പെടുത്തുക - ഓരോ കോഡർ കാർഡുമായും ബന്ധപ്പെട്ട പേരുകളും പെരുമാറ്റരീതികളും പഠിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് പദാവലി ഉപയോഗം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ഉപയോഗിക്കുക. കോഡർ കാർഡുകളും പെരുമാറ്റ വിവരണങ്ങളും മുറിച്ചെടുക്കുക, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ അനുബന്ധ പെരുമാറ്റവുമായി കോഡർ കാർഡുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു ഗെയിം കളിക്കാൻ അനുവദിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും അധിക VEX പോസ്റ്ററുകൾ ആക്‌സസ് ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ചും കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കൽ VEX ലൈബ്രറി ആർട്ടിക്കിൾകാണുക.

കോഡിംഗ് പഠിപ്പിക്കൽ

ഈ യൂണിറ്റിലുടനീളം, വിദ്യാർത്ഥികൾ റോബോട്ട് സ്വഭാവരീതികൾ, ക്രമപ്പെടുത്തൽ തുടങ്ങിയ വ്യത്യസ്ത കോഡിംഗ് ആശയങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടും. ഈ യൂണിറ്റിനുള്ളിലെ ലാബുകൾ സമാനമായ ഒരു ഫോർമാറ്റ് പിന്തുടരും:

• ഇടപഴകുക:
  • ലാബിൽ പഠിപ്പിക്കുന്ന ആശയങ്ങളുമായി വ്യക്തിപരമായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കും.
• പ്ലേ ചെയ്യുക:
  • നിർദ്ദേശം: അധ്യാപകർ കോഡിംഗ് വെല്ലുവിളി അവതരിപ്പിക്കും. വെല്ലുവിളിയുടെ ലക്ഷ്യം വിദ്യാർത്ഥികൾ മനസ്സിലാക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
  • മോഡൽ: വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനായി അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് ഉപയോഗിക്കുന്ന കോഡർ കാർഡുകൾ അധ്യാപകർ അവതരിപ്പിക്കും. VEXcode 123 പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്തുകൊണ്ടോ ഫിസിക്കൽ കോഡർ കാർഡുകൾ കാണിച്ചുകൊണ്ടോ കോഡർ കാർഡ് കമാൻഡുകൾ മാതൃകയാക്കുക. സ്യൂഡോകോഡ് ഉൾപ്പെടുന്ന ലാബുകൾക്ക്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളുടെ ഉദ്ദേശ്യം എങ്ങനെ ആസൂത്രണം ചെയ്യാമെന്നും രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കാമെന്നും മാതൃകയാക്കുക.
  • സൗകര്യമൊരുക്കുക: അധ്യാപകർക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്, വെല്ലുവിളിയിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന സ്ഥലപരമായ യുക്തി, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളുടെ അപ്രതീക്ഷിത ഫലങ്ങൾ എങ്ങനെ പരിഹരിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചർച്ചയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്താൻ പ്രോംപ്റ്റുകൾ നൽകും. വെല്ലുവിളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യവും കോഡർ കാർഡുകൾ എങ്ങനെ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കാമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മനസ്സിലായിട്ടുണ്ടോ എന്ന് ഈ ചർച്ച പരിശോധിക്കും.
  • ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ: അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ആദ്യ പരിഹാര ശ്രമം ശരിയായിരിക്കില്ല അല്ലെങ്കിൽ ആദ്യ തവണ ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കില്ലെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കും. ഒന്നിലധികം ആവർത്തനങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും പരീക്ഷണവും പിഴവും പഠനത്തിന്റെ ഭാഗമാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.
  • ചോദിക്കുക: ലാബ് ആശയങ്ങളെ യഥാർത്ഥ ലോകത്തിലെ ആപ്ലിക്കേഷനുകളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ചർച്ചയിൽ അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തും. ചില ഉദാഹരണങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടാം, “നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും ഒരു എഞ്ചിനീയർ ആകാൻ ആഗ്രഹിച്ചിട്ടുണ്ടോ?” അല്ലെങ്കിൽ “നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ എവിടെയാണ് റോബോട്ടുകളെ കണ്ടിട്ടുള്ളത്?”
• പങ്കിടുക: വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെ പല തരത്തിൽ ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള അവസരമുണ്ട്. ചോയ്‌സ് ബോർഡ് ഉപയോഗിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനം എങ്ങനെ മികച്ച രീതിയിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കാമെന്ന് വ്യക്തമാക്കുന്ന "ശബ്ദവും തിരഞ്ഞെടുപ്പും" നൽകും.