VEX 123 প্রয়োগ করা হচ্ছে

VEX 123 এর সাথে সংযোগ

123 রোবট শিক্ষার্থীদের জন্য কম্পিউটার বিজ্ঞানের ক্রম, নির্বাচন এবং পুনরাবৃত্তির ধারণাগুলি অন্বেষণ করার একটি দুর্দান্ত উপায়, কারণ তারা আই সেন্সর ব্যবহার এবং একটি অ্যালগরিদম তৈরি সম্পর্কে শিখেছে । এই ইউনিটে, "লিটল রেড রাইডিং হুড" এর পরিচিত গল্পটি এমন পরিস্থিতি তৈরি করতে ব্যবহৃত হয় যেখানে "লিটল রেড রোবট" নিরাপদে দাদীর বাড়িতে যাওয়ার উপায় খুঁজে বের করতে হবে । প্রথমে, "ড্রাইভ" কোডার কার্ডগুলি অনুক্রম করে, তারপরে আই সেন্সরের অবজেক্ট সনাক্তকরণ এবং "অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ" কোডার কার্ড ব্যবহার করে । অবশেষে, শিক্ষার্থীরা একটি 'নেকড়ে সনাক্তকরণ অ্যালগরিদম' তৈরি করবে যা উভয়ই নেকড়েটিকে ভয় দেখাতে পারে এবং তাদের লিটল রেড রোবটকে নিরাপদে দাদির বাড়িতে নিয়ে যেতে পারে ।

ল্যাব 1-এ, শিক্ষার্থীরা 123 রোবটকে দাদার বাড়িতে সঠিক দূরত্ব সরানোর জন্য ড্রাইভ কমান্ড ব্যবহার করে শুরু করে । তাদের গন্তব্যে পৌঁছানোর জন্য "ড্রাইভ 1", "ড্রাইভ 2" এবং "ড্রাইভ 4" কোডার কার্ডের সঠিক সংমিশ্রণটি নির্ধারণ করে, শিক্ষার্থীরা সক্রিয়ভাবে সিকোয়েন্সিং কমান্ডগুলি অনুশীলন করে এবং তাদের কোডার কার্ড নির্বাচনগুলি 123 রোবটের আচরণের সাথে সংযুক্ত করে । ল্যাব 2-এ, শিক্ষার্থীদের "অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ" কোডার কার্ডের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয় এবং যে কোনও শুরু থেকে দাদির বাড়িতে 123 রোবট ড্রাইভ তৈরি করার ক্ষমতা পরীক্ষা করা হয় । এটি একটি সরলীকৃত ক্রম তৈরি করে এবং আই সেন্সর ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের নির্বাচনের ধারণাটি প্রবর্তন করে ।

123 রোবট কীভাবে এই কাজটি সম্পাদন করতে পারে সে সম্পর্কে চিন্তাভাবনা করে, শিক্ষার্থীরা 123 রোবটের আই সেন্সর সম্পর্কে শিখবে । তারা দেখতে পাবে যে আই সেন্সরটি আমাদের আরও ভাল প্রকল্প তৈরিতে সহায়তা করতে ব্যবহার করা যেতে পারে, কারণ এটি 123 রোবটকে তার পরিবেশ থেকে তথ্য উপলব্ধি করতে সক্ষম করে, যা আমরা আমাদের প্রকল্পে সিদ্ধান্ত নিতে ব্যবহার করতে পারি । যখন নেকড়ে চরিত্রটি দৃশ্যপটে যুক্ত করা হয় তখন এটি হাইলাইট করা হয় এবং শিক্ষার্থীরা "অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ" কোডার কার্ডের পরে নেকড়েটিকে "ভয়" করার জন্য তাদের প্রকল্প প্রসারিত করতে সক্ষম হয় ।

ল্যাব ৩-এ, শিক্ষার্থীরা একটি 'নেকড়ে সনাক্তকরণ অ্যালগরিদম' তৈরি করতে, আই সেন্সর সম্পর্কে যা শিখেছে তার উপর ভিত্তি করে তৈরি করে । তারা "যদি লাল", "অন্য" এবং "শেষ যদি" কোডার কার্ড ব্যবহার করে এমন একটি প্রকল্প তৈরি করবে যার মধ্যে 123 রোবট নেকড়েকে ভয় দেখায় যদি এটি লাল সনাক্ত করে এবং যদি এটি না করে তবে দাদীর বাড়িতে তার আগমনের ঘোষণা দেয় । শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পে যে সিদ্ধান্ত নেওয়া হয় তা সম্পর্কে শিখবে এবং তারপরে অ্যালগরিদম তৈরি করে এই সিদ্ধান্তটি কীভাবে বারবার পুনরাবৃত্তি করা যায় সে সম্পর্কে শিখবে । "শুরু করতে যান" কোডার কার্ড যোগ করার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা তখন একটি লুপ তৈরি করবে - পুনরাবৃত্তির ধারণা যোগ করা এবং একটি সম্পূর্ণ অ্যালগরিদম তৈরি করা ।

ইউনিট জুড়ে, শিক্ষার্থীরা স্থানিক ভাষা ব্যবহার করে দাদির বাড়ি বা নেকড়ে সম্পর্কিত 123 রোবটটি কোথায় অবস্থিত তা অন্বেষণ করবে এবং আলোচনা করবে । ল্যাব 1-এ তারা কীভাবে তাদের "ড্রাইভ" কোডার কার্ড বেছে নিয়েছে তা ব্যাখ্যা করে, শিক্ষার্থীরা ভ্রমণের জন্য প্রয়োজনীয় 123টি রোবটের সংখ্যার সাথে কোডার কার্ডের ধাপের সংখ্যা সংযুক্ত করবে । উদাহরণস্বরূপ, "প্রথমে এটি ২ এর দিকে অগ্রসর হয়েছিল, তবে এটি যথেষ্ট ছিল না । তাই আমরা আরও ৩ যোগ করেছি ।" শিক্ষার্থীদের তাদের বিবরণে নির্দিষ্ট হতে উত্সাহিত করুন, নির্দেশমূলক এবং সংখ্যাসূচক শব্দগুলি যতটা সম্ভব অন্তর্ভুক্ত করুন ।

আপনার ক্লাসরুমে কোডার কার্ড পোস্টার ব্যবহার করা

কোডার কার্ড পোস্টারগুলি এমন একটি উপাদান হতে পারে যা ধারণা, শব্দভাণ্ডার এবং শিখনকে শক্তিশালী করে যা VEX 123 এর সাথে ঘটছে । কোডার কার্ড পোস্টারগুলি একটি লার্নিং সেন্টার বা শ্রেণীকক্ষের স্থানকে গ্রাউন্ড করতে এবং সেখানে যে লার্নিং হবে তা সংজ্ঞায়িত করতেও ব্যবহার করা যেতে পারে । শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকরা এই পোস্টারগুলি ক্লাস চলাকালীন রেফারেন্সের জন্য এবং আলোচনা এবং শেখার অভিজ্ঞতায় ভাগ করে নেওয়া ভিজ্যুয়াল সহায়তা হিসাবে ব্যবহার করতে পারেন । এই মুদ্রণযোগ্য পোস্টারগুলি পিডিএফ হিসাবে ডাউনলোড করতে ক্লাসরুম ভেক্স লাইব্রেরির নিবন্ধে কোডার কার্ড পোস্টারগুলি ব্যবহার করে দেখুন ।  

আপনার শ্রেণীকক্ষে পোস্টার ব্যবহার এবং অতিরিক্ত ভেক্স পোস্টার অ্যাক্সেস করার বিষয়ে আরও তথ্যের জন্য, আপনার ক্লাসরুম ভেক্স লাইব্রেরির নিবন্ধে পোস্টার ব্যবহার করা দেখুন।

শিক্ষাদান কোডিং

এই ইউনিট জুড়ে, শিক্ষার্থীরা রোবট আচরণ এবং সিকোয়েন্সিংয়ের মতো বিভিন্ন কোডিং ধারণার সাথে জড়িত থাকবে । এই ইউনিটের ল্যাবগুলি একই ফর্ম্যাট অনুসরণ করবে:

• নিযুক্ত করা:
  • ল্যাবে শেখানো হবে এমন ধারণার সাথে শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত সংযোগ স্থাপনে শিক্ষক সহায়তা করবেন ।
• খেলুন:
  • নির্দেশ: শিক্ষকরা কোডিং চ্যালেঞ্জ প্রবর্তন করবেন । শিক্ষার্থীরা যেন চ্যালেঞ্জের উদ্দেশ্য বুঝতে পারে তা নিশ্চিত করুন ।
  • মডেল: শিক্ষকরা কোডার কার্ড চালু করবেন যা চ্যালেঞ্জটি সম্পূর্ণ করতে তাদের প্রকল্প তৈরিতে ব্যবহার করা হবে । VEXcode 123 প্রজেক্ট করে বা ফিজিক্যাল কোডার কার্ড দেখিয়ে কোডার কার্ডের কমান্ড মডেল করুন । ছদ্মকোড সহ ল্যাবগুলির জন্য, শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল কীভাবে তাদের প্রকল্পের উদ্দেশ্য পরিকল্পনা এবং রূপরেখা তৈরি করতে হয় ।
  • সুবিধার্থে: শিক্ষকদের তাদের প্রকল্পের লক্ষ্যগুলি কী, চ্যালেঞ্জের সাথে জড়িত স্থানিক যুক্তি এবং কীভাবে তাদের প্রকল্পগুলির অপ্রত্যাশিত ফলাফলগুলি সমস্যার সমাধান করা যায় সে সম্পর্কে আলোচনায় শিক্ষার্থীদের জড়িত করার জন্য প্রম্পট দেওয়া হবে । এই আলোচনাটিও যাচাই করবে যে শিক্ষার্থীরা চ্যালেঞ্জের উদ্দেশ্য এবং কোডার কার্ডগুলি কীভাবে সঠিকভাবে ব্যবহার করতে হয় তা বুঝতে পারে ।
  • মনে করিয়ে দিন: শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দেবেন যে তাদের সমাধানের প্রথম প্রচেষ্টাটি প্রথমবার সঠিক হবে না বা সঠিকভাবে চলবে না । একাধিক পুনরাবৃত্তি উত্সাহিত করুন এবং শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে পরীক্ষা এবং ত্রুটি শেখার একটি অংশ ।
  • জিজ্ঞাসা করুন: শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের এমন একটি আলোচনায় নিযুক্ত করবেন যা ল্যাব ধারণাগুলিকে বাস্তব-বিশ্বের অ্যাপ্লিকেশনের সাথে সংযুক্ত করবে । কিছু উদাহরণ অন্তর্ভুক্ত হতে পারে, "আপনি কি কখনও ইঞ্জিনিয়ার হতে চেয়েছিলেন?" বা "আপনি আপনার জীবনে রোবট কোথায় দেখেছেন?"
• শেয়ার করুন: শিক্ষার্থীদের একাধিক উপায়ে তাদের শেখার সাথে যোগাযোগ করার সুযোগ রয়েছে । চয়েস বোর্ড ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীদের কীভাবে তারা তাদের শেখার সর্বোত্তম প্রদর্শন করে তার জন্য একটি "ভয়েস এবং পছন্দ" দেওয়া হবে ।