പങ്കാളി നൃത്ത വെല്ലുവിളിക്ക് മുമ്പ്
നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളും ഒരു ക്ലാസ് റൂം ഡാൻസ്-ഓഫിലൂടെ നിങ്ങളുടെ പഠനം പങ്കിടാൻ പോകുകയാണ്! പാർട്ണർ ഡാൻസ് ചലഞ്ചിൽ, രണ്ട് റോബോട്ടുകൾക്ക് ഏകോപിത നൃത്ത പരിപാടി അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ റോബോട്ട്-ടു-റോബോട്ട് സന്ദേശമയയ്ക്കൽ പ്രോജക്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കും. ക്യാപ്സ്റ്റോൺ ചലഞ്ചിൽ ഉപയോഗിച്ചതിന് സമാനമായ ഒരു ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള പ്രക്രിയയാണ് വിദ്യാർത്ഥികൾ പിന്തുടരുന്നത്, ഇത് അവരുടെ നൃത്ത പരിപാടികൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും കോഡ് ചെയ്യാനും സഹായിക്കും. ഗ്രൂപ്പുകൾ ഘട്ടങ്ങൾക്കിടയിൽ നീങ്ങുമ്പോൾ ചെക്ക്-ഇന്നുകൾ സുഗമമാക്കുക എന്നതാണ് അധ്യാപകൻ എന്ന നിലയിൽ നിങ്ങളുടെ ജോലി.
ക്ലാസ് മുറിയിലൂടെ നീങ്ങുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്താണ് അന്വേഷിക്കേണ്ടതെന്നും ഈ ചെക്ക്-ഇന്നുകൾക്കിടയിൽ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതെന്നും വിവരിക്കുന്ന ഒരു അധ്യാപക കുറിപ്പ് ഓരോ ഘട്ടത്തിലും ഉണ്ട്.
- ഘട്ടം 1 ബ്രെയിൻസ്റ്റോമിംഗ് ആണ്. നൃത്തച്ചുവടുകൾക്കുള്ള ആശയങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ ചർച്ച ചെയ്യും.
- ഘട്ടം 2 എന്നത് പ്ലാനിംഗ്ആണ്. ടാസ്ക് കാർഡ് ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ നൃത്തച്ചുവടുകൾ ഒരു പ്ലാനാക്കി മാറ്റും.
- ഘട്ടം 3 പരിശോധനയാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ നൃത്ത പരിപാടികൾക്കായുള്ള കോഡ് നിർമ്മിച്ച് പരിശോധിക്കും.
- ഘട്ടം 4 പ്രവർത്തിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ ക്ലാസ്സിലെ അവസാന പ്രകടനം പൂർത്തിയാക്കും.
VEXcode AIM ടൂൾബാറിലെ ഷെയർ ബട്ടൺ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ നിങ്ങളുമായി നേരിട്ട് പങ്കിടാൻ എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ദിനചര്യകളിലെ പുരോഗതി വിലയിരുത്തുന്നതിനും നൃത്ത വെല്ലുവിളിയുടെ വേളയിൽ അവർ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകളിൽ എങ്ങനെ ആവർത്തിച്ചുവെന്ന് കാണുന്നതിനുമുള്ള ഒരു മികച്ച മാർഗമാണിത്. VEXcode AIM-ൽ പങ്കിടൽ സവിശേഷത ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ ഈ ലേഖനം വായിക്കുക.
VEX PD+ ഓൾ-ആക്സസ് അംഗങ്ങൾക്ക് ഒരു VEX വിദഗ്ദ്ധനുമായി പാർട്ണർ ഡാൻസ് ചലഞ്ചിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ ഒരു വൺ-ഓൺ-വൺ സെഷൻ ബുക്ക് ചെയ്യാൻ .
സന്ദേശങ്ങൾ അയയ്ക്കുന്നതിനും സ്വീകരിക്കുന്നതിനും നിങ്ങളുടെ VEX AIM കോഡിംഗ് റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യാമെന്ന് നിങ്ങൾ പഠിച്ചു. ഒരു സന്ദേശം ആരംഭിക്കാൻ വൺ സ്റ്റിക്ക് കൺട്രോളർ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ പഠിച്ചു. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ പാർട്ണർ ഡാൻസ് ചലഞ്ചിൽ പഠിച്ചതെല്ലാം പ്രയോഗിക്കാൻ തയ്യാറാണ്! ഒരു കൺട്രോളർ ഉപയോഗിച്ച് രണ്ട് റോബോട്ടുകൾക്കായി സൃഷ്ടിപരവും ഏകോപിതവുമായ ഒരു റോബോട്ട് നൃത്തം എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്ന് തന്ത്രം മെനയുന്നതിനും ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുമായി സഹകരിക്കും. പിന്നെ നൃത്ത വിരുന്ന് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനായി അയയ്ക്കുന്ന റോബോട്ടിനെയും സ്വീകരിക്കുന്ന റോബോട്ടിനെയും കോഡ് ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കും, നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റും തന്ത്രവും ആവർത്തിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് കഴിയുന്നത്ര മികച്ച ദിനചര്യ ഉണ്ടാക്കും.
താഴെയുള്ള വീഡിയോ കണ്ട് വെല്ലുവിളി അവലോകനം ചെയ്യുക, നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുമായി ചേർന്ന് വെല്ലുവിളി എങ്ങനെ പൂർത്തിയാക്കുമെന്ന് ചിന്തിക്കുക.
വീഡിയോ കണ്ടുകഴിഞ്ഞു, നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ ഡയറിയിൽ രേഖപ്പെടുത്തുക. നിങ്ങളുടെ ചിന്തയെ നയിക്കുന്നതിനും മുഴുവൻ ക്ലാസ് ചർച്ചയ്ക്കും തയ്യാറെടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിനും താഴെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
- ഏകോപിത നൃത്തച്ചുവടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രാരംഭ ആശയങ്ങളിൽ ചിലത് എന്തൊക്കെയാണ്? നിങ്ങളുടെ ജേണലിൽ കുറഞ്ഞത് രണ്ട് ആശയങ്ങളെങ്കിലും വിശദാംശങ്ങളോടെ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
- ഈ യൂണിറ്റിലെ മുൻ പാഠങ്ങളിൽ ഉണ്ടായിരുന്നതിനേക്കാൾ ഈ വെല്ലുവിളിയിൽ അയയ്ക്കുന്ന റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുന്നത് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കും?
- നിങ്ങളുടെ നൃത്ത പരിപാടിയിൽ LED-കൾ, ശബ്ദങ്ങൾ, ചിത്രങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചില ആശയങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
- വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തൊക്കെ ചോദ്യങ്ങളുണ്ട്? നിങ്ങളുടെ ഡയറിയിൽ കുറഞ്ഞത് രണ്ടെണ്ണമെങ്കിലും പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
വീഡിയോ കണ്ടുകഴിഞ്ഞു, നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ ഡയറിയിൽ രേഖപ്പെടുത്തുക. നിങ്ങളുടെ ചിന്തയെ നയിക്കുന്നതിനും മുഴുവൻ ക്ലാസ് ചർച്ചയ്ക്കും തയ്യാറെടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിനും താഴെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
- ഏകോപിത നൃത്തച്ചുവടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രാരംഭ ആശയങ്ങളിൽ ചിലത് എന്തൊക്കെയാണ്? നിങ്ങളുടെ ജേണലിൽ കുറഞ്ഞത് രണ്ട് ആശയങ്ങളെങ്കിലും വിശദാംശങ്ങളോടെ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
- ഈ യൂണിറ്റിലെ മുൻ പാഠങ്ങളിൽ ഉണ്ടായിരുന്നതിനേക്കാൾ ഈ വെല്ലുവിളിയിൽ അയയ്ക്കുന്ന റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുന്നത് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കും?
- നിങ്ങളുടെ നൃത്ത പരിപാടിയിൽ LED-കൾ, ശബ്ദങ്ങൾ, ചിത്രങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചില ആശയങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
- വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തൊക്കെ ചോദ്യങ്ങളുണ്ട്? നിങ്ങളുടെ ഡയറിയിൽ കുറഞ്ഞത് രണ്ടെണ്ണമെങ്കിലും പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
വിദ്യാർത്ഥികൾ വീഡിയോ കണ്ടതിനുശേഷം ക്ലാസ് മുഴുവൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ഒരുമിച്ച് വരിക. ഈ മുഴുവൻ ക്ലാസ് ചർച്ചയ്ക്ക്, നിങ്ങൾക്ക് രണ്ട് ലക്ഷ്യങ്ങളുണ്ട്.
ആദ്യം, ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വെല്ലുവിളിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് വ്യക്തമായ ഉറപ്പ് വരുത്തുക, വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ച ആരംഭിക്കുക.
- പങ്കാളി നൃത്തങ്ങൾക്കായി വ്യത്യസ്ത ആശയങ്ങൾ പരിഗണിക്കുമ്പോൾ, കോഴ്സിലുടനീളം അവർ പഠിച്ച എല്ലാ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കുക.
- വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വേണമെങ്കിൽ ഓരോ കൺട്രോളർ ബട്ടൺ അമർത്തലിലും ഒന്നിലധികം റോബോട്ട് പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കാൻ കഴിയും - അവരുടെ നൃത്തം ഒരു ബട്ടണിന് ഒരു ആക്ഷൻ മാത്രമായി പരിമിതപ്പെടുത്തേണ്ടതില്ല.
- രണ്ട് റോബോട്ടുകളും എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരേ പ്രവൃത്തികൾ ചെയ്യുകയോ പരസ്പരം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യണമെന്നില്ലെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക! മനുഷ്യ നൃത്തചര്യകളിലെന്നപോലെ, റോബോട്ടുകളുടെ നീക്കങ്ങളെ വിവിധ സൃഷ്ടിപരമായ രീതികളിൽ ഏകോപിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.
- വെല്ലുവിളി സമയത്ത് അവരുടെ ചർച്ചകളും തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളും അറിയിക്കുന്നതിന് മുഴുവൻ കോഴ്സിൽ നിന്നുമുള്ള ജേണലുകൾ റഫർ ചെയ്യാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
- ഈ വെല്ലുവിളിയിൽ സഹകരണപരമായ, ഡാറ്റാ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അധിക പിന്തുണ ആവശ്യമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുവെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് PD+ വീഡിയോ ലൈബ്രറിയിൽ നിന്നുള്ള ഈ വീഡിയോ കാണുക
കോ-ക്രിയേറ്റ് ചലഞ്ച് അവാർഡുകൾ
വെല്ലുവിളിക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പിന്റെ ഭാഗമായി, നിങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്ന അവാർഡുകൾ സഹ-സൃഷ്ടിക്കാൻ പോകുന്നു. നിങ്ങൾ ഒരു ഏകോപിത റോബോട്ട് നൃത്ത പരിപാടി വിലയിരുത്തുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഏതൊക്കെ തരത്തിലുള്ള കാര്യങ്ങളാണ് അന്വേഷിക്കുക? കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് കാര്യങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടിക ഉണ്ടാക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് ഇതുപോലുള്ള കാര്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കാവുന്നതാണ്:
- അതുല്യത
- സർഗ്ഗാത്മകത
- ഇമോജികൾ, എൽഇഡികൾ, ശബ്ദങ്ങൾ, ചിത്രങ്ങൾ തുടങ്ങിയ ഘടകങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു
- രണ്ട് റോബോട്ടുകളുടെ ചലനങ്ങൾ പരസ്പരം പൂരകമാകുന്നതെങ്ങനെ
- നർമ്മബോധം
- ഒരു നൃത്ത പ്രകടനത്തിൽ നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന മറ്റ് ഗുണങ്ങൾ!
വെല്ലുവിളിക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പിന്റെ ഭാഗമായി, നിങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്ന അവാർഡുകൾ സഹ-സൃഷ്ടിക്കാൻ പോകുന്നു. നിങ്ങൾ ഒരു ഏകോപിത റോബോട്ട് നൃത്ത പരിപാടി വിലയിരുത്തുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഏതൊക്കെ തരത്തിലുള്ള കാര്യങ്ങളാണ് അന്വേഷിക്കുക? കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് കാര്യങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടിക ഉണ്ടാക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് ഇതുപോലുള്ള കാര്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കാവുന്നതാണ്:
- അതുല്യത
- സർഗ്ഗാത്മകത
- ഇമോജികൾ, എൽഇഡികൾ, ശബ്ദങ്ങൾ, ചിത്രങ്ങൾ തുടങ്ങിയ ഘടകങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു
- രണ്ട് റോബോട്ടുകളുടെ ചലനങ്ങൾ പരസ്പരം പൂരകമാകുന്നതെങ്ങനെ
- നർമ്മബോധം
- ഒരു നൃത്ത പ്രകടനത്തിൽ നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന മറ്റ് ഗുണങ്ങൾ!
പങ്കാളി നൃത്ത വെല്ലുവിളിക്കുള്ള അവാർഡുകൾ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി സഹകരിച്ച് സൃഷ്ടിക്കൂ! ഒരുമിച്ച് അവതരിപ്പിക്കുന്ന പ്രകടനങ്ങൾക്ക് എന്ത് അവാർഡുകൾ നൽകണമെന്ന് തീരുമാനിക്കാൻ സമയമെടുക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ പങ്കുവെക്കട്ടെ, അവ ബോർഡിൽ പട്ടികപ്പെടുത്തട്ടെ.
എല്ലാവരും പങ്കിട്ട ശേഷം, വെല്ലുവിളിക്ക് ശേഷം നൽകുന്ന അവാർഡുകളുടെ ഒരു പട്ടിക സൃഷ്ടിക്കുക. പോസിറ്റീവ് ഇടപെടലും പിന്തുണയുള്ള അന്തരീക്ഷവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും അനുയോജ്യമായ ഒരു അവാർഡ് ഉണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ഒരു ആരംഭ പോയിന്റായി ഇനിപ്പറയുന്ന അവാർഡ് ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക:
- ഏറ്റവും ക്രിയേറ്റീവ് ഡാൻസ് റൂട്ടീൻ
- ഒരു നൃത്തത്തിൽ ശബ്ദങ്ങളുടെ ഏറ്റവും മികച്ച ഉപയോഗം
- ഏറ്റവും സവിശേഷമായത്
- റോബോട്ട്-ടു-റോബോട്ട് സന്ദേശമയയ്ക്കലിന്റെ ഏറ്റവും മികച്ച ഉപയോഗം
- മികച്ച സഹകരണം
- ഏറ്റവും മനോഹരമായ റോബോട്ട് നൃത്തം
- ഏറ്റവും രസകരമായ റോബോട്ട് നൃത്തം
വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുക
വെല്ലുവിളിയെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്തുകഴിഞ്ഞു, ഇപ്പോൾ അത് പരീക്ഷിച്ചുനോക്കാനുള്ള സമയമായി! വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പും ഒരു മൾട്ടി-ഫേസ് പ്രക്രിയ ഉപയോഗിക്കും. നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ്, പങ്കാളി നൃത്ത വെല്ലുവിളിക്കുള്ള ഇനിപ്പറയുന്ന മാനദണ്ഡങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യുക:
- നൃത്തചക്രത്തിൽ അഞ്ച് കൺട്രോളർ ബട്ടണുകളിൽ ഓരോന്നിനും ഒരു "നീക്കം" ഉൾപ്പെടുത്തണം.
- ഒരു "നീക്കത്തിൽ" ഒന്നിലധികം റോബോട്ട് പ്രവർത്തനങ്ങളോ പെരുമാറ്റങ്ങളോ അടങ്ങിയിരിക്കാം.
- നൃത്ത പരിപാടിയിലുടനീളം രണ്ട് റോബോട്ടുകളും ഏകോപിത ചലനങ്ങൾ നടത്തിയിരിക്കണം.
- ഏകോപനം എന്നാൽ രണ്ട് റോബോട്ടുകളും ഒരേ സമയം ഒരേ കാര്യം തന്നെ ചെയ്യണമെന്ന് അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല!
- നൃത്ത പരിപാടിയിൽ റോബോട്ട് ചലനങ്ങൾക്കൊപ്പം LED-കൾ, ശബ്ദങ്ങൾ, ചിത്രങ്ങൾ, ഇമോജികൾ തുടങ്ങിയ മറ്റ് ഘടകങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്തണം.
- രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളിലെയും എല്ലാ അംഗങ്ങളും വെല്ലുവിളിയുടെ എല്ലാ ഘട്ടങ്ങളിലും സംഭാവന നൽകണം.
ഘട്ടം 1: ബ്രെയിൻസ്റ്റോമിംഗ്
പ്രക്രിയയുടെ ആദ്യ ഘട്ടം ബ്രെയിൻസ്റ്റോമിംഗ് ആണ്. ഈ ഘട്ടത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിന് നൃത്തം പൂർത്തിയാക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാവുന്ന നൃത്തച്ചുവടുകൾക്കായുള്ള നിരവധി ആശയങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടിക തയ്യാറാക്കുക എന്നതാണ്.
ആശയങ്ങളുടെ പട്ടിക സൃഷ്ടിക്കാൻ, ഇനിപ്പറയുന്നവ ചെയ്യുക:
- ടാസ്ക് കാർഡ് അവലോകനം ചെയ്യുക (Google / .docx / .pdf).
- നിങ്ങളുടെ ഡയറിയിൽ സാധ്യമായ നൃത്തച്ചുവടുകളുടെ ഒരു പട്ടിക എഴുതുക.
- എല്ലാ ആശയങ്ങളും ഒരു ഗ്രൂപ്പായി ചർച്ച ചെയ്യുക.
- നിങ്ങളുടെ ദിനചര്യയ്ക്ക് ഒരു ആരംഭ പോയിന്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ സമാന ആശയങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ചേർക്കുക.
നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, പങ്കാളി നൃത്തത്തിനായുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രാരംഭ ആശയങ്ങൾ പങ്കുവെച്ചുകൊണ്ട് അധ്യാപകനുമായി ബന്ധപ്പെടുക. നിങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ അധ്യാപകൻ അംഗീകരിക്കുന്നതുവരെ അടുത്ത ഘട്ടത്തിലേക്ക് കടക്കരുത്.
ഘട്ടം 2: ആസൂത്രണം
അടുത്ത ഘട്ടം ആസൂത്രണം ആരംഭിക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ പ്രാരംഭ ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക എന്നതാണ്.
- അഞ്ച് കൺട്രോളർ ബട്ടണുകളിൽ ഓരോന്നിനും ഓരോ റോബോട്ടും എന്തുചെയ്യുമെന്ന് ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നതിന് ടാസ്ക് കാർഡ് (Google / .docx / .pdf) ഉപയോഗിക്കുക.
- പാത്ത് പ്ലാനിംഗ് ഷീറ്റ് ഉം സഹായകരമാകും.
ഘട്ടം 3: പരിശോധന ഓരോന്നും പൂർത്തിയാക്കാൻ റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്തുകൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ നൃത്തച്ചുവടുകൾ പരീക്ഷിക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ ചുമതല, ഘട്ടം 2-ൽ നിങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ച പ്ലാൻ ഉപയോഗിച്ച്, ഓരോ കൺട്രോളർ ബട്ടൺ അമർത്തുമ്പോഴും ഒരു "നീക്കം" ഉപയോഗിച്ച് റോബോട്ടുകൾക്ക് അവരുടെ പങ്കാളി നൃത്തം പൂർത്തിയാക്കാൻ കോഡ് ചെയ്യുക എന്നതാണ്.
- പ്രോ നുറുങ്ങ്: കോഡ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സമയം ഒരു ബട്ടൺ “നീക്കുക”, അടുത്തതിലേക്ക് പോകുന്നതിന് മുമ്പ് അത് പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ പങ്കാളിയുടെ നൃത്തത്തിൽ നിങ്ങൾ തൃപ്തനാകുന്നതുവരെയും, ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കാൻ തയ്യാറാകുന്നതുവരെയും നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് ആവർത്തിക്കുക!
വെല്ലുവിളിയെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്തുകഴിഞ്ഞു, ഇപ്പോൾ അത് പരീക്ഷിച്ചുനോക്കാനുള്ള സമയമായി! വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പും ഒരു മൾട്ടി-ഫേസ് പ്രക്രിയ ഉപയോഗിക്കും. നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ്, പങ്കാളി നൃത്ത വെല്ലുവിളിക്കുള്ള ഇനിപ്പറയുന്ന മാനദണ്ഡങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യുക:
- നൃത്തചക്രത്തിൽ അഞ്ച് കൺട്രോളർ ബട്ടണുകളിൽ ഓരോന്നിനും ഒരു "നീക്കം" ഉൾപ്പെടുത്തണം.
- ഒരു "നീക്കത്തിൽ" ഒന്നിലധികം റോബോട്ട് പ്രവർത്തനങ്ങളോ പെരുമാറ്റങ്ങളോ അടങ്ങിയിരിക്കാം.
- നൃത്ത പരിപാടിയിലുടനീളം രണ്ട് റോബോട്ടുകളും ഏകോപിത ചലനങ്ങൾ നടത്തിയിരിക്കണം.
- ഏകോപനം എന്നാൽ രണ്ട് റോബോട്ടുകളും ഒരേ സമയം ഒരേ കാര്യം തന്നെ ചെയ്യണമെന്ന് അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല!
- നൃത്ത പരിപാടിയിൽ റോബോട്ട് ചലനങ്ങൾക്കൊപ്പം LED-കൾ, ശബ്ദങ്ങൾ, ചിത്രങ്ങൾ, ഇമോജികൾ തുടങ്ങിയ മറ്റ് ഘടകങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്തണം.
- രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളിലെയും എല്ലാ അംഗങ്ങളും വെല്ലുവിളിയുടെ എല്ലാ ഘട്ടങ്ങളിലും സംഭാവന നൽകണം.
ഘട്ടം 1: ബ്രെയിൻസ്റ്റോമിംഗ്
പ്രക്രിയയുടെ ആദ്യ ഘട്ടം ബ്രെയിൻസ്റ്റോമിംഗ് ആണ്. ഈ ഘട്ടത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിന് നൃത്തം പൂർത്തിയാക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാവുന്ന നൃത്തച്ചുവടുകൾക്കായുള്ള നിരവധി ആശയങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടിക തയ്യാറാക്കുക എന്നതാണ്.
ആശയങ്ങളുടെ പട്ടിക സൃഷ്ടിക്കാൻ, ഇനിപ്പറയുന്നവ ചെയ്യുക:
- ടാസ്ക് കാർഡ് അവലോകനം ചെയ്യുക (Google / .docx / .pdf).
- നിങ്ങളുടെ ഡയറിയിൽ സാധ്യമായ നൃത്തച്ചുവടുകളുടെ ഒരു പട്ടിക എഴുതുക.
- എല്ലാ ആശയങ്ങളും ഒരു ഗ്രൂപ്പായി ചർച്ച ചെയ്യുക.
- നിങ്ങളുടെ ദിനചര്യയ്ക്ക് ഒരു ആരംഭ പോയിന്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ സമാന ആശയങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ചേർക്കുക.
നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, പങ്കാളി നൃത്തത്തിനായുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രാരംഭ ആശയങ്ങൾ പങ്കുവെച്ചുകൊണ്ട് അധ്യാപകനുമായി ബന്ധപ്പെടുക. നിങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ അധ്യാപകൻ അംഗീകരിക്കുന്നതുവരെ അടുത്ത ഘട്ടത്തിലേക്ക് കടക്കരുത്.
ഘട്ടം 2: ആസൂത്രണം
അടുത്ത ഘട്ടം ആസൂത്രണം ആരംഭിക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ പ്രാരംഭ ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക എന്നതാണ്.
- അഞ്ച് കൺട്രോളർ ബട്ടണുകളിൽ ഓരോന്നിനും ഓരോ റോബോട്ടും എന്തുചെയ്യുമെന്ന് ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നതിന് ടാസ്ക് കാർഡ് (Google / .docx / .pdf) ഉപയോഗിക്കുക.
- പാത്ത് പ്ലാനിംഗ് ഷീറ്റ് ഉം സഹായകരമാകും.
ഘട്ടം 3: പരിശോധന ഓരോന്നും പൂർത്തിയാക്കാൻ റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്തുകൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ നൃത്തച്ചുവടുകൾ പരീക്ഷിക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ ചുമതല, ഘട്ടം 2-ൽ നിങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ച പ്ലാൻ ഉപയോഗിച്ച്, ഓരോ കൺട്രോളർ ബട്ടൺ അമർത്തുമ്പോഴും ഒരു "നീക്കം" ഉപയോഗിച്ച് റോബോട്ടുകൾക്ക് അവരുടെ പങ്കാളി നൃത്തം പൂർത്തിയാക്കാൻ കോഡ് ചെയ്യുക എന്നതാണ്.
- പ്രോ നുറുങ്ങ്: കോഡ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സമയം ഒരു ബട്ടൺ “നീക്കുക”, അടുത്തതിലേക്ക് പോകുന്നതിന് മുമ്പ് അത് പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ പങ്കാളിയുടെ നൃത്തത്തിൽ നിങ്ങൾ തൃപ്തനാകുന്നതുവരെയും, ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കാൻ തയ്യാറാകുന്നതുവരെയും നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് ആവർത്തിക്കുക!
ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് വിദ്യാർത്ഥികളുമായി വെല്ലുവിളി പ്രതീക്ഷകൾ അവലോകനം ചെയ്യുക. വെല്ലുവിളി സമയത്ത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സഹകരണത്തിനായുള്ള അവരുടെ റോളുകളെയും പ്രതീക്ഷകളെയും കുറിച്ച് വ്യക്തമായ ധാരണയുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
ഓപ്പൺ-എൻഡ് വെല്ലുവിളികൾക്കിടയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉൽപാദന പോരാട്ടത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ, യൂണിറ്റ് വെല്ലുവിളി സുഗമമാക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നതിന് ഈ ഇൻസൈറ്റ്സ് ലേഖനം .
വെല്ലുവിളികളെ മറികടക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കാൻ ടാസ്ക് കാർഡ് (Google / .docx / .pdf) അവർക്ക് വിതരണം ചെയ്യുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ വെല്ലുവിളിയുടെ ഓരോ ഘട്ടത്തിലൂടെയും കടന്നുപോകുമ്പോൾ, അടുത്ത ഘട്ടത്തിലേക്ക് പോകുന്നതിന് മുമ്പ് അവർ നിങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടും. ഓരോ ഘട്ടത്തിലും സൃഷ്ടിപരമായും വിമർശനാത്മകമായും ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന്, മുറിയിൽ ചുറ്റി സഞ്ചരിക്കുമ്പോൾ താഴെ പറയുന്ന ചർച്ചാ ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം.
ബ്രെയിൻസ്റ്റോമിംഗിനായി:
- ഏകോപിത നൃത്തച്ചുവടുകൾക്കായി നിങ്ങൾക്ക് ഇതുവരെ എന്തെല്ലാം ആശയങ്ങളുണ്ട്?
- നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന ഏതെങ്കിലും യഥാർത്ഥ നൃത്തച്ചുവടുകൾ ചിന്തിക്കാമോ? നിങ്ങളുടെ റോബോട്ടുകൾക്ക് വേണ്ടി നീക്കങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ അവർക്ക് നിങ്ങളെ സഹായിക്കാനാകുമോ?
- എൽഇഡികൾ, ഇമേജുകൾ, ശബ്ദങ്ങൾ എന്നിവയുമായി ചലനം എങ്ങനെ സംയോജിപ്പിക്കും?
- നിങ്ങളുടെ മസ്തിഷ്കപ്രക്ഷോഭ സെഷനിൽ എല്ലാവരെയും എങ്ങനെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നു?
ആസൂത്രണത്തിന്:
- ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ട നൃത്തച്ചുവടുകൾ സംബന്ധിച്ച് നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് സഹകരണപരമായ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നത്?
- ഓരോ നീക്കത്തിലും അയയ്ക്കുന്ന റോബോട്ട് എന്തുചെയ്യുമെന്നും സ്വീകരിക്കുന്ന റോബോട്ട് എന്തുചെയ്യുമെന്നും നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് തീരുമാനിക്കുന്നത്?
- നിങ്ങളുടെ പദ്ധതിയിൽ എല്ലാവരുടെയും ആശയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് ഉറപ്പാക്കുന്നത്?
പരിശോധനയ്ക്കായി:
- നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കാൻ ഏതൊക്കെ ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് തീരുമാനിക്കുന്നത്?
- രണ്ട് റോബോട്ടുകളിൽ ഏതെങ്കിലും പ്രതീക്ഷിച്ചതുപോലെ നൃത്തം ചെയ്യുന്നില്ലെങ്കിൽ, പ്രശ്നം കണ്ടെത്തി പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള നിങ്ങളുടെ തന്ത്രം എന്താണ്?
- നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് ക്രമേണ നിർമ്മിക്കുന്നതിലും പരീക്ഷിക്കുന്നതിലും നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് സഹകരിക്കുന്നത്? നിങ്ങൾക്ക് നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു സഹകരണ തന്ത്രം എന്താണ്?
വിദ്യാർത്ഥികൾ പരീക്ഷിക്കുമ്പോൾ, ഓരോ കൺട്രോളർ ബട്ടണിനും ഒരു "നീക്കം" ഉള്ള ഒരു പങ്കാളി നൃത്ത പരിപാടി ഉണ്ടാകുന്നതുവരെ അവരെ ആവർത്തിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ആശയങ്ങളും പ്രചോദനവും തേടുന്നതിന് മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രോജക്ടുകൾ നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാമെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
ഘട്ടം 4: പ്രകടനം
ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ആലോചിച്ചു, ആസൂത്രണം ചെയ്തു, പരിശീലിച്ചു, ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് നൃത്തം അവതരിപ്പിക്കാൻ തയ്യാറാണ്!
- ജോടിയാക്കിയ ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവരുടെ നൃത്തം ക്ലാസിലെ മറ്റുള്ളവരുമായി പങ്കിടും.
- നിങ്ങൾ പ്രകടനം നടത്താതിരിക്കുമ്പോൾ, മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രകടനങ്ങൾ കാണണം.
- പരസ്പരം ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രകടനങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഇഷ്ടമെന്നും എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും നിങ്ങളുടെ ഡയറിയിൽ നല്ല കുറിപ്പുകൾ എഴുതുക. പാർട്ണർ ഡാൻസ് ചലഞ്ചിനുള്ള അവാർഡുകൾക്ക് വോട്ട് ചെയ്യുന്നതിന് നിങ്ങൾ ഈ വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കും.
ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ആലോചിച്ചു, ആസൂത്രണം ചെയ്തു, പരിശീലിച്ചു, ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് നൃത്തം അവതരിപ്പിക്കാൻ തയ്യാറാണ്!
- ജോടിയാക്കിയ ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവരുടെ നൃത്തം ക്ലാസിലെ മറ്റുള്ളവരുമായി പങ്കിടും.
- നിങ്ങൾ പ്രകടനം നടത്താതിരിക്കുമ്പോൾ, മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രകടനങ്ങൾ കാണണം.
- പരസ്പരം ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രകടനങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഇഷ്ടമെന്നും എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും നിങ്ങളുടെ ഡയറിയിൽ നല്ല കുറിപ്പുകൾ എഴുതുക. പാർട്ണർ ഡാൻസ് ചലഞ്ചിനുള്ള അവാർഡുകൾക്ക് വോട്ട് ചെയ്യുന്നതിന് നിങ്ങൾ ഈ വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കും.
ഈ ഘട്ടത്തിൽ, നിങ്ങൾ പങ്കാളി ഡാൻസ് ചലഞ്ച് ഷോകേസ് സംഘടിപ്പിക്കും! വിദ്യാർത്ഥികൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് പ്രകടനങ്ങൾ എങ്ങനെ പങ്കിടുമെന്ന് സംസാരിക്കുക:
- ജോടിയാക്കിയ ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവരുടെ ഏകോപിത പങ്കാളി നൃത്തം മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകൾക്കായി പങ്കിടും.
- ഓരോ പ്രകടനത്തെക്കുറിച്ചും അവർക്ക് എന്താണ് ഇഷ്ടമെന്ന് നല്ല കുറിപ്പുകൾ എഴുതാൻ പ്രേക്ഷകരിലെ ഗ്രൂപ്പുകളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രത്യേകിച്ച് സൃഷ്ടിപരമായ ഒരു നൃത്തച്ചുവടുകൾ അല്ലെങ്കിൽ LED-കൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പുതിയ രീതി അവർ ശ്രദ്ധിക്കണം. പാർട്ണർ ഡാൻസ് ചലഞ്ചിനുള്ള അവാർഡുകൾക്ക് വോട്ട് ചെയ്യാൻ അവർ ഈ കുറിപ്പുകൾ ഉപയോഗിക്കും.
വെല്ലുവിളിയുടെ രസത്തിൽ മുഴുകൂ! പരസ്പരം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും ഓരോ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും സർഗ്ഗാത്മകതയെ ആഘോഷിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. പങ്കാളി നൃത്ത വെല്ലുവിളി എന്നത് ആശയങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക, സൃഷ്ടിപരമായ സാഹസങ്ങൾ ഏറ്റെടുക്കുക, ഓരോ പ്രകടനത്തിൽ നിന്നും പഠിക്കുക എന്നിവയാണ്. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിലെ അന്തരീക്ഷം പോസിറ്റീവ് ആണെന്നും മത്സരമല്ല, സർഗ്ഗാത്മകതയും സഹകരണവുമാണ് ലക്ഷ്യം എന്ന് ഉറപ്പ് വരുത്തുന്നുണ്ടെന്നും ഉറപ്പാക്കുക.
പൂർത്തിയാക്കുക
ഇപ്പോൾ പ്രകടനം പൂർത്തിയായി, ക്ലാസ് മുഴുവൻ സംഗ്രഹിക്കുന്നതിനായി ഒത്തുചേരാനുള്ള സമയമായി. നിങ്ങളുടെ പ്രകടനത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നതിനും ഈ ചർച്ചയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നതിനും നിങ്ങളുടെ ജേണലുകളിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
- ദിനചര്യയുടെ ഏതൊക്കെ ഭാഗങ്ങൾ ഉദ്ദേശിച്ചതുപോലെ പ്രവർത്തിച്ചു?
- ദിനചര്യയുടെ ഏതൊക്കെ ഭാഗങ്ങളാണ് ആസൂത്രണം ചെയ്തതുപോലെ നടക്കാതെ പോയത്?
- ഈ പ്രകടനത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ നൃത്ത പരിപാടി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം?
- ഈ വെല്ലുവിളിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിനോ പങ്കാളി ഗ്രൂപ്പിനോ എന്തെങ്കിലും സവിശേഷ സഹകരണ പ്രശ്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചോ? നിങ്ങൾ അവയെ എങ്ങനെ മറികടന്നു?
ഇപ്പോൾ പ്രകടനം പൂർത്തിയായി, ക്ലാസ് മുഴുവൻ സംഗ്രഹിക്കുന്നതിനായി ഒത്തുചേരാനുള്ള സമയമായി. നിങ്ങളുടെ പ്രകടനത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നതിനും ഈ ചർച്ചയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നതിനും നിങ്ങളുടെ ജേണലുകളിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
- ദിനചര്യയുടെ ഏതൊക്കെ ഭാഗങ്ങൾ ഉദ്ദേശിച്ചതുപോലെ പ്രവർത്തിച്ചു?
- ദിനചര്യയുടെ ഏതൊക്കെ ഭാഗങ്ങളാണ് ആസൂത്രണം ചെയ്തതുപോലെ നടക്കാതെ പോയത്?
- ഈ പ്രകടനത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ നൃത്ത പരിപാടി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം?
- ഈ വെല്ലുവിളിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിനോ പങ്കാളി ഗ്രൂപ്പിനോ എന്തെങ്കിലും സവിശേഷ സഹകരണ പ്രശ്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചോ? നിങ്ങൾ അവയെ എങ്ങനെ മറികടന്നു?
വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയായിക്കഴിഞ്ഞാൽ, വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ പഠനത്തെ ഒരു മുഴുവൻ ക്ലാസ് ചർച്ചയിൽ പങ്കുവെക്കാൻ നയിക്കുക. അവരുടെ ജേണൽ ചോദ്യങ്ങൾ ചർച്ചയ്ക്ക് തുടക്കമിടാൻ ഉപയോഗിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചിന്തയെ പങ്കിട്ട ധാരണകൾക്ക് ചുറ്റും സംയോജിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് തുടർ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക, ഈ അനുഭവത്തിൽ നിന്ന് അവർക്ക് എങ്ങനെ വളരാൻ കഴിയുമെന്ന് വിമർശനാത്മകമായും സൃഷ്ടിപരമായും ചിന്തിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും .
- ഈ യൂണിറ്റിൽ നിന്ന് പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ മുന്നോട്ടുള്ള പ്രയാണത്തിൽ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കും? റോബോട്ട്-ടു-റോബോട്ട് സന്ദേശമയയ്ക്കൽ ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് ചെയ്യുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും പുതിയ ആശയങ്ങളുണ്ടോ?
- റോബോട്ട്-ടു-റോബോട്ട് ആശയവിനിമയത്തെക്കുറിച്ച് മുമ്പ് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാത്ത എന്തറിയാം? അതിനെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കൈവശം എന്ത് തെളിവാണുള്ളത്?
- വെല്ലുവിളിയിലെ നിങ്ങളുടെ പ്രകടനത്തെ സഹകരണ തന്ത്രം എങ്ങനെ ബാധിച്ചു? നിങ്ങളുടെ സഹകരണം മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകാൻ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാനുണ്ടോ?
ക്ലാസ് ചർച്ച മുഴുവൻ പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, വെല്ലുവിളിയുടെ തുടക്കത്തിൽ അവർ നിശ്ചയിച്ച ഓരോ അവാർഡും ഏതൊക്കെ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് ലഭിക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വോട്ട് ചെയ്യാൻ അനുവദിക്കുക. ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ഒരു അവാർഡ് ഉണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ഈ യൂണിറ്റിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നേട്ടങ്ങൾ ആഘോഷിക്കുന്നതിനും അവാർഡുകൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നതിനുമായി ഒരു അവാർഡ് ദാന ചടങ്ങ് നടത്തുക!
ചിന്തിക്കുകയും പങ്കിടുകയും ചെയ്യുക
ഈ യൂണിറ്റിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, നിങ്ങൾ അധ്യാപകനുമായി സഹകരിച്ച് പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു. വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, ആ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളിലേക്കുള്ള നിങ്ങളുടെ പുരോഗതിയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കേണ്ട സമയമാണിത്.
നിങ്ങളുടെ ഓരോ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കും, നിങ്ങളുടെ ജേണലിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുക:
- ആദ്യം, ഞാൻ ________ എന്ന് കരുതി കാരണം _______.
- ഇപ്പോൾ നമ്മൾ യൂണിറ്റ് വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കി, എനിക്ക് മനസ്സിലായി ________.
- ഈ ധാരണയ്ക്കുള്ള എന്റെ തെളിവ് ________ ആണ്, അത് ________ എന്ന് കാണിക്കുന്നു.
ഓരോ പഠന ലക്ഷ്യത്തിനുമുള്ള വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം നിങ്ങളുടെ അധ്യാപകനുമായി ബന്ധപ്പെടുക. ഈ ധ്യാനം നിങ്ങളുടെ പഠനം പങ്കിടാൻ സഹായിക്കും.
ഈ യൂണിറ്റിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, നിങ്ങൾ അധ്യാപകനുമായി സഹകരിച്ച് പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു. വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, ആ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളിലേക്കുള്ള നിങ്ങളുടെ പുരോഗതിയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കേണ്ട സമയമാണിത്.
നിങ്ങളുടെ ഓരോ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കും, നിങ്ങളുടെ ജേണലിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുക:
- ആദ്യം, ഞാൻ ________ എന്ന് കരുതി കാരണം _______.
- ഇപ്പോൾ നമ്മൾ യൂണിറ്റ് വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കി, എനിക്ക് മനസ്സിലായി ________.
- ഈ ധാരണയ്ക്കുള്ള എന്റെ തെളിവ് ________ ആണ്, അത് ________ എന്ന് കാണിക്കുന്നു.
ഓരോ പഠന ലക്ഷ്യത്തിനുമുള്ള വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം നിങ്ങളുടെ അധ്യാപകനുമായി ബന്ധപ്പെടുക. ഈ ധ്യാനം നിങ്ങളുടെ പഠനം പങ്കിടാൻ സഹായിക്കും.
വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ജേണലുകളിൽ അവരുടെ ചിന്തകൾ പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, ഒരു മുഴുവൻ ക്ലാസ് ചർച്ചയ്ക്കായി ഒത്തുചേരുക. വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ജേണലുകളിൽ എഴുതിയ കാര്യങ്ങൾ പങ്കിടാൻ ക്ഷണിക്കുക, കൂടാതെ ഓരോ യൂണിറ്റ് ധാരണകളെക്കുറിച്ചോ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചോ പങ്കിട്ട നിഗമനങ്ങളിലേക്ക് അവരെ നയിക്കുക. ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക:
- നിങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണങ്ങളും പരിശീലനങ്ങളും ആ വിശദീകരണവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട്?
- ഒരു വിശദീകരണം മറ്റൊന്നിനേക്കാൾ വ്യക്തമോ ശക്തമോ ആണോ? എന്തുകൊണ്ട്?
- ഈ ആശയത്തെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ കേൾക്കുന്ന ചില പൊതുവായ ആശയങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? ഞങ്ങളുടെ സംയുക്ത തെളിവുകളുടെയും യൂണിറ്റിലുടനീളമുള്ള ചർച്ചകളുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ, പങ്കിട്ട ഒരു ആശയത്തിൽ നമുക്ക് യോജിക്കാൻ കഴിയുമോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട്?
യൂണിറ്റ് ധാരണകളെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള ചിന്തകളെ സംയോജിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മുന്നോട്ട് പോകുന്നതിനെ പരാമർശിക്കുന്നതിനായി ക്ലാസ് മുറിയിലുടനീളമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തിന്റെ തെളിവുകൾ സൃഷ്ടിക്കുകയോ അതിലേക്ക് ചേർക്കുകയോ ചെയ്യാം.
അടുത്തതായി, വിദ്യാർത്ഥികൾ യൂണിറ്റിന്റെ തുടക്കത്തിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത യഥാർത്ഥ ലോക ബന്ധങ്ങളുമായി അവരുടെ പഠനത്തെ ബന്ധപ്പെടുത്തണം. ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ചർച്ച നയിക്കുക:
- നമ്മുടെ ഇന്നത്തെ ധാരണകളും നമ്മൾ മുമ്പ് സംസാരിച്ച യഥാർത്ഥ ലോക ഉദാഹരണങ്ങളും അനുഭവങ്ങളും തമ്മിൽ എന്ത് ബന്ധമാണ് നിങ്ങൾക്ക് സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയുക? ഒരു യഥാർത്ഥ ലോക സാഹചര്യത്തിൽ നിങ്ങളുടെ പഠനത്തെ ആ ഉദാഹരണം എങ്ങനെ പ്രകടമാക്കുന്നു? (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ അവരുടെ പ്രസക്തമായ അനുഭവത്തെ ആശ്രയിച്ച് വ്യത്യാസപ്പെടും.)
എല്ലാ യൂണിറ്റുകളിലേക്കും തിരികെ പോകാൻ യൂണിറ്റുകളിലേക്ക് മടങ്ങുക > തിരഞ്ഞെടുക്കുക.