Skip to main content
അധ്യാപക പോർട്ടൽ

ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ ചോദിക്കുന്നു
  1. സെൻസറുകൾ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും റോബോട്ടിൽ സെൻസറുകൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക. 
  2. ലാബ് 3 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിൽ നിന്ന് 'സെൻസ്-തിങ്ക്-ആക്റ്റ് ലൂപ്പ്' കാണിക്കുക.
  3. സെൻസറുകളുടെയും അവ ശേഖരിക്കുന്ന ഡാറ്റയുടെയും യഥാർത്ഥ ജീവിത ഉദാഹരണങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക.
  4. 'LED ബമ്പറിന്റെ സവിശേഷതകൾ' സ്ലൈഡിൽ LED ബമ്പർ കാണിക്കുക, അതിന്റെ രണ്ട് ധർമ്മങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. 
  5. ലാബിനായുള്ള പ്രധാന ചോദ്യം അവതരിപ്പിക്കുക. 
  1. സെൻസർ എന്താണ്? ഒരു റോബോട്ട് എങ്ങനെയാണ് സെൻസർ ഉപയോഗിക്കുന്നത്? സെൻസറുകൾ എന്തൊക്കെ തരം ഡാറ്റയാണ് ശേഖരിക്കുന്നത്? സാരാംശത്തിൽ, സെൻസർ എന്നത് റോബോട്ടിനെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ഒരു ഉപകരണമാണ്. റോബോട്ടിനെ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിനോ അല്ലെങ്കിൽ ചില പെരുമാറ്റരീതികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനോ ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഡാറ്റ ശേഖരിച്ച് റിപ്പോർട്ടുചെയ്യുന്നതിലൂടെയാണ് ഇത് ഇത് ചെയ്യുന്നത്.
  2. ഈ ശ്രേണിയെ പലപ്പോഴും സെൻസ് → തിങ്ക് → ആക്ട് ഡിസിഷൻ ലൂപ്പ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
  3. സെൻസറുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു റോബോട്ടിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം ഒരു റോബോട്ട് വാക്വം ആണ്. ഒരു റോബോട്ട് വാക്വമിൽ ബമ്പർ സെൻസറുകൾ ഉണ്ട്. അത് തറയിൽ ഇടിക്കുകയും എന്തെങ്കിലും വസ്തുക്കൾ ഇടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് വരെ ഓടുന്നു. ഒരു ബമ്പർ അമർത്തുമ്പോൾ, റോബോട്ടിനെ ബാക്കപ്പ് ചെയ്യാനും ദിശ മാറ്റാനും കോഡ് ചെയ്യുന്നു.
  4. VEX GO-യിൽ വ്യത്യസ്ത തരം സെൻസറുകൾ ഉണ്ട്. ഇന്ന് നമ്മൾ LED ബമ്പറിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കാൻ പോകുന്നത്. ഇതിന് രണ്ട് കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും, LED ബമ്പറിന് നിറം മാറ്റാനും അത് അമർത്തിയോ ഇല്ലയോ എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഡാറ്റ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാനും കഴിയും. നമ്മുടെ കോഡ് ബേസിൽ ഇത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം? 
  5. എൽഇഡി ബമ്പർ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ കോഡ് ബേസിലേക്ക് അത് എങ്ങനെ ചേർക്കാം?

വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു

ഇത് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ കോഡ് ബേസ് 2.0-ലേക്ക് LED ബമ്പർ ചേർക്കാം.

നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക

  1. നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായി ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക.
  2. വിതരണം ചെയ്യുകഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുക.

    VEX GO കോഡ് ബേസ് 2.0 LED ബമ്പർ ടോപ്പ് ബിൽഡ്.
    കോഡ് ബേസ് 2.0 - LED ബമ്പർ ടോപ്പ്
  3. സൗകര്യമൊരുക്കുകസൗകര്യമൊരുക്കുക നിർമ്മാണ പ്രക്രിയയും കോഡ് ബേസുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു 'സ്റ്റാർട്ട് അപ്പ്' ദിനചര്യയും.
    • ലാബ് 3 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ അവരുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ബിൽഡർമാരും ജേണലിസ്റ്റുകളും നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കണം.
    • ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് കെട്ടിട നിർമ്മാണത്തിനോ വായനയ്ക്കോ ഉള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് മുറിക്ക് ചുറ്റും ചുറ്റിനടക്കുക. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും നിർമ്മാണ പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനായി ബിൽഡ് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക, കൂടാതെ ഊഴമനുസരിച്ച് സഹായം ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ റോൾ റെസ്‌പോൺസിബിലിറ്റികൾ പാലിക്കാൻ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
    • മുൻകൂട്ടി നിർമ്മിച്ച ഒരു കോഡ് ബേസിലാണ് ജോലി ചെയ്യുന്നതെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ കോഡ് ബേസുകളും കിറ്റുകളും ശേഖരിച്ച് ഒരു മുഴുവൻ ക്ലാസ് പരിശോധനയിലൂടെ അവരെ കൊണ്ടുപോകുക, ലാബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് അവർ തയ്യാറാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക, ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക:
      • നിങ്ങളുടെ ബാറ്ററി തലച്ചോറിലെ ഓറഞ്ച് ബാറ്ററി പോർട്ടുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
      • വലത് മോട്ടോർ പോർട്ട് 1 ലും ഇടത് മോട്ടോർ പോർട്ട് 4 ലും പ്ലഗ് ചെയ്‌തിട്ടുണ്ടോ?
      • LED ബമ്പർ പോർട്ട് 2-ൽ ഘടിപ്പിച്ച് പ്ലഗ് ചെയ്‌തിട്ടുണ്ടോ?
      • കോഡ് ബേസ് ശരിയായി നിർമ്മിച്ചതാണോ, അതിൽ ഒരു ഭാഗവും നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ലേ? നിങ്ങളുടെ കോഡ് ബേസ് ശരിയായി നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ, ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ അവസാന ഘട്ടവുമായി നിങ്ങളുടെ ബിൽഡ് താരതമ്യം ചെയ്യുക.
  4. ഓഫർബിൽഡ്, 'സ്റ്റാർട്ട് അപ്പ്' ദിനചര്യ എന്നിവയിൽ സഹായം ആവശ്യമുള്ള ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് പിന്തുണ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

അധ്യാപക പ്രശ്‌നപരിഹാരം

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ
< തിരികെ ലാബുകളിലേക്ക് മടങ്ങുക അടുത്തത് >