หมั้น
เปิดตัวส่วน Engage
ACTS คือสิ่งที่ครูจะทำ และ ASKS คือสิ่งที่ครูจะอำนวยความสะดวก
การกระทำ | ถามคำถาม |
---|---|
|
|
การเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการสร้าง
มาเพิ่ม LED Bumper ลงใน Code Base 2.0 เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการทำงานของมันกัน
อำนวยความสะดวกในการสร้าง
- สั่งให้สั่งให้นักเรียน คนเข้าร่วมกลุ่มของตนและให้พวกเขากรอกแผ่นงานกิจกรรมบทบาทหุ่นยนต์ & ใช้สไลด์ความรับผิดชอบในบทบาทที่แนะนำในภาพสไลด์โชว์ห้องปฏิบัติการเพื่อเป็นแนวทางให้นักเรียนกรอกข้อมูลในแผ่นงานนี้
-
แจกจ่ายแจกจ่ายคำแนะนำการสร้าง
ให้กับแต่ละกลุ่ม
Code Base 2.0 - กันชน LED ด้านบน -
อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวก
กระบวนการสร้างและกิจวัตร 'การเริ่มต้น' สำหรับการทำงานกับฐานโค้ด
- ผู้สร้างและนักข่าวควรเริ่มสร้างตามความรับผิดชอบของตนใน Lab 3 Image Slideshow
- เดินไปรอบๆ ห้องเพื่อช่วยนักเรียนสร้างหรืออ่านคำแนะนำเมื่อจำเป็น ถามคำถามเกี่ยวกับวิธีการก่อสร้างเพื่อให้เด็กนักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในกระบวนการก่อสร้าง และเตือนให้เด็กนักเรียนปฏิบัติตามความรับผิดชอบต่อบทบาทของตนหากพวกเขาต้องการความช่วยเหลือในการผลัดกัน
- หากทำงานกับฐานโค้ดที่สร้างไว้ล่วงหน้า ให้ให้ผู้เรียนรวบรวมฐานโค้ดและชุดโค้ดของตนเอง และพาพวกเขาผ่านการตรวจสอบทั้งชั้นเรียนเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาพร้อมสำหรับกิจกรรมในห้องปฏิบัติการ โดยถามคำถาม เช่น:
- แบตเตอรี่ของคุณเชื่อมต่อกับพอร์ตแบตเตอรี่สีส้มบนสมองหรือไม่?
- มอเตอร์ด้านขวาเสียบเข้ากับพอร์ต 1 และมอเตอร์ด้านซ้ายเสียบเข้ากับพอร์ต 4 หรือไม่?
- ได้ติดตั้ง LED Bumper และเสียบเข้ากับพอร์ต 2 แล้วหรือยัง?
- Code Base ถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้องและไม่มีส่วนใดหายไปเลยใช่หรือไม่ ตรวจสอบการสร้างของคุณกับขั้นตอนสุดท้ายของคำแนะนำการสร้างเพื่อให้แน่ใจว่าฐานโค้ดของคุณถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้อง
- ข้อเสนอข้อเสนอ การสนับสนุนให้กับกลุ่มที่ต้องการความช่วยเหลือในการสร้างและกิจวัตร 'การเริ่มต้น'

การแก้ไขปัญหาสำหรับครู
- ลองคิดดูว่าพื้นที่ทดสอบของนักเรียนของคุณควรจะอยู่ที่ไหนก่อนที่ชั้นเรียนจะเริ่มต้น คุณสามารถใช้พื้นผิวเรียบเรียบ เช่น โต๊ะหรือโต๊ะทำงาน หรือกระเบื้องของคุณ
- Review the Using the VEX GO Sensors and the Coding with the VEX GO LED Bumper article for additional information on the LED Bumper.
กลยุทธ์การอำนวยความสะดวก
- คุณจะสังเกตเห็นว่าคำแนะนำในการสร้าง LED Bumper Top เริ่มต้นด้วยฐานโค้ดที่สร้างไว้ล่วงหน้าและแสดงขั้นตอนในการเพิ่ม LED Bumper If you do not have pre-built Code Bases for this Lab, your student will also need to build the Code Base (also see link in Materials Needed). จัดสรรเวลาเพิ่มเติมอีก 10 นาทีเพื่อให้นักเรียนสร้าง Code Base
- ใช้ Get Ready...Get VEX...GO! PDF Book and Teacher’s Guide - If students are new to VEX GO, read the PDF book and use the prompts in the Teacher’s Guide (Google / .pptx / .pdf) to facilitate an introduction to building and using VEX GO before beginning the Lab activities. นักเรียนสามารถเข้าร่วมกลุ่มของตนและรวบรวมชุด VEX GO และติดตามกิจกรรมการสร้างภายในหนังสือขณะที่คุณอ่าน
- ใช้คู่มือครูเพื่ออำนวยความสะดวกให้นักเรียนมีส่วนร่วม หากต้องการเน้นการเชื่อมโยง VEX GO ในรูปแบบที่เป็นรูปธรรมหรือจับต้องได้มากขึ้น ให้ใช้คำแนะนำ แชร์ แสดง หรือค้นหาในแต่ละหน้า เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ทำความรู้จักกับชุดอุปกรณ์ของตนในเชิงลึกมากขึ้น
- หากต้องการเน้นที่นิสัยทางจิตใจที่สนับสนุนการสร้างและการเรียนรู้ด้วย VEX GO เช่น ความพากเพียร ความอดทน และการทำงานเป็นทีม ให้ใช้คำกระตุ้น Think ในแต่ละหน้าเพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียนในการสนทนาเกี่ยวกับแนวคิดและกลยุทธ์เพื่อสนับสนุนการทำงานเป็นกลุ่มและการคิดสร้างสรรค์ที่ประสบความสำเร็จ
- To learn more about using the PDF book and accompanying Teacher’s Guide as a teaching tool any time you are using VEX GO in your classroom, see this VEX Library article.