Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX 123
Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX 123. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για τον σχεδιασμό, τη διδασκαλία και την αξιολόγηση με το VEX 123. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX 123.
Στόχοι και Πρότυπα
Στόχοι
Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση
- Πώς να δημιουργήσετε ένα έργο για να εκτελείτε ενέργειες υπό έλεγχο και εκτός ελέγχου χρησιμοποιώντας τις 123 κάρτες Ρομπότ, Κωδικοποιητή και Κωδικοποιητή.
Οι μαθητές θα κατανοήσουν
- Πώς ο εντοπισμός και η περιγραφή συναισθημάτων και συμπεριφορών που βρίσκονται υπό έλεγχο και εκτός ελέγχου μπορούν να υποστηρίξουν την ανάπτυξη της αυτορρύθμισης.
- Πώς τα συναισθήματα μεταδίδονται μέσω πράξεων και ότι μπορούν να κωδικοποιήσουν συμπεριφορές ρομπότ ώστε να αναπαραστήσουν ανθρώπινες πράξεις.
Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο
- Πίεση για να ξυπνήσει το ρομπότ 123.
- Σύνδεση του κωδικοποιητή με το ρομπότ 123.
- Χρήση καρτών Coder για τον σχεδιασμό ενός έργου.
- Αλληλουχία καρτών Coder σε ένα έργο.
- Τοποθέτηση και αφαίρεση καρτών Coder από τον Coder.
- Δημιουργία ενός έργου για την έκφραση συμπεριφοράς υπό έλεγχο ή εκτός ελέγχου.
Οι μαθητές θα γνωρίζουν
- Ότι μπορείτε να δείξετε έντονα συναισθήματα μέσω της συμπεριφοράς, από το να έχετε τον έλεγχο μέχρι το να μην τον ελέγχετε.
- Πώς να δημιουργήσετε ένα έργο που αναπαριστά τις ανθρώπινες ενέργειες με τις συμπεριφορές του 123 Robot.
Στόχος(-οι)
Σκοπός
- Οι μαθητές θα σχεδιάσουν και θα δοκιμάσουν ένα έργο που θα έχει ως στόχο τα 123 ρομπότ να εκτελούν συμπεριφορές που αντιπροσωπεύουν ανθρώπινες ενέργειες.
- Οι μαθητές θα επικοινωνούν με σαφήνεια σχετικά με τις ανθρώπινες ενέργειες που σχετίζονται με τα συναισθήματα και πώς αυτά συνδέονται με τις συμπεριφορές των ρομπότ.
Δραστηριότητα
- Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα σχεδιάσουν και θα δοκιμάσουν ένα έργο που θα έχει το Ρομπότ 123 να επιδεικνύει συμπεριφορές εκτός ελέγχου. Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα σχεδιάσουν και θα δοκιμάσουν ένα έργο που θα έχει τα 123 ρομπότ να εκτελούν συμπεριφορές για να δείξουν ότι το ρομπότ έχει «τον έλεγχο».
- Στην ενότητα «Ενεργοποίηση», οι μαθητές θα συζητήσουν ανθρώπινες ενέργειες που μπορούν να συσχετιστούν με ένα έντονο συναίσθημα, όπως ο ενθουσιασμός. Στο Παιχνίδι Μέρος 1, θα δημιουργήσουν ένα έργο που θα αναπαραστήσει μια ενθουσιασμένη δράση. Οι μαθητές θα επικοινωνήσουν σχετικά με το ποιες συμπεριφορές ρομπότ αντιπροσωπεύουν καλύτερα τις ανθρώπινες ενέργειες κατά την κατασκευή των έργων τους. Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα επαναλάβουν αυτήν τη διαδικασία για να κωδικοποιήσουν μια συμπεριφορά ελέγχου και να επικοινωνήσουν στην ομάδα τους σχετικά με το ποιες κάρτες Κωδικοποιητή θα επιλέξουν.
Εκτίμηση
- Οι μαθητές θα επιδείξουν τα έργα τους κατά τη διάρκεια της ενότητας Κοινοποίηση και θα τα δοκιμάσουν για την τάξη. Θα περιγράψουν πώς οι συμπεριφορές του 123 Ρομπότ αντιπροσωπεύουν τις επιλεγμένες ανθρώπινες ενέργειες.
- Κατά τη διάρκεια της ενότητας Κοινοποίηση, οι μαθητές θα εξηγήσουν με σαφήνεια το συναίσθημα και τις ενέργειες που αντιπροσωπεύουν στο έργο τους και γιατί επέλεξαν συγκεκριμένες κάρτες Κωδικοποιητή για να τα επικοινωνήσουν μέσω των συμπεριφορών του 123 Ρομπότ τους.