Implementatie van VEX 123 STEM-laboratoria
STEM Labs zijn ontworpen als de online docentenhandleiding voor VEX 123. Net als een gedrukte docentenhandleiding biedt de docentgerichte inhoud van DE STEM-laboratoria alle middelen, materialen en informatie die nodig zijn om met VEX 123 te kunnen plannen, onderwijzen en beoordelen. De diavoorstellingen met laboratoriumafbeeldingen zijn de studentgerichte metgezel van dit materiaal. Voor meer gedetailleerde informatie over het implementeren VAN een STEM-lab in je klas, zie het artikel VEX 123 STEM-labs implementeren.
Doelen en normen
Doelen
Studenten zullen solliciteren
- Hoe Drive-kaarten in de juiste volgorde te gebruiken om de 123 Robot naar het huis van oma te rijden.
- Drive-kaarten in verschillende reeksen gebruiken om naar dezelfde locatie te rijden.
Studenten zullen betekenis geven aan
- Hoe een robot te coderen om een probleem op te lossen, zoals het rijden naar een specifieke locatie.
Studenten zullen bekwaam zijn in
- De 123 Robot wakker maken.
- Verbinden van de 123 Robot met de Coder.
- Het plaatsen en verwijderen van Coder-kaarten uit de Coder.
- Coderkaarten in een project rangschikken.
- Verbinden van de Coder met de 123 Robot.
- Drive-kaarten gebruiken in een project om de 123 Robot naar een specifieke locatie te laten rijden.
Studenten zullen het weten
- Die Drive-kaarten coderen de 123 Robot om specifieke afstanden te verplaatsen.
- Hoe Drive-kaarten in de juiste volgorde te gebruiken om de 123 Robot naar een gedefinieerde locatie te rijden.
Doelstelling(en)
Doelstelling
- Studenten zullen in groepen samenwerken om naar een gemeenschappelijk doel toe te werken.
- Studenten zullen een coderingsproject ontwikkelen dat Coder-kaarten op verschillende manieren sequentieert om de 123 Robot vanaf verschillende startpunten naar een gedefinieerde locatie te brengen.
Activiteit
- In Engage zullen studenten samenwerken om hun 123 Robot te versieren, met behulp van de Art Ring om hun 123 Robot in de "Little Red Robot" te veranderen. In de Play-secties zullen studenten in hun groepen samenwerken om projecten te maken die de 123 Robot naar het huis van oma brengen.
- In Play Part 1 maken leerlingen een project dat de 123 Robot vanaf een vast startpunt naar oma's huis laat rijden. In Play Part 2 zullen ze verschillende sequenties van "Drive 1", "Drive 2" en "Drive 4" coderingskaarten testen om vanaf verschillende startpunten naar dezelfde locatie te rijden.
Beoordeling
- In de Mid Play Break and Share-secties zullen studenten hun projecten delen en beschrijven hoe ze hebben samengewerkt om projecten te bouwen om het huis van oma te bereiken.
- In Play Part 2 maken studenten een project dat de 123 Robot met succes naar het huis van oma brengt. Tijdens het Share-gedeelte zullen studenten hun projecten delen en vergelijken hoe verschillende sequenties het doel nog steeds hebben bereikt.