ലക്ഷ്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും

ലക്ഷ്യങ്ങൾ

വിദ്യാർത്ഥികൾ അപേക്ഷിക്കും.

• 123 റോബോട്ടിനെ മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻ ഡ്രൈവ് കാർഡുകൾ ശരിയായ ക്രമത്തിൽ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം.
• ഒരേ സ്ഥലത്തേക്ക് ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നതിന് വ്യത്യസ്ത ശ്രേണികളിൽ ഡ്രൈവ് കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾ അർത്ഥവത്കരിക്കും

• ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തേക്ക് വാഹനമോടിക്കുന്നത് പോലുള്ള ഒരു പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിന് ഒരു റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യാം.

വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിൽ വൈദഗ്ധ്യമുള്ളവരായിരിക്കും

• 123 റോബോട്ടിനെ ഉണർത്തുന്നു.
• 123 റോബോട്ടിനെ കോഡറുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.
• കോഡറിൽ നിന്ന് കോഡർ കാർഡുകൾ ചേർക്കലും നീക്കം ചെയ്യലും.
• ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ കോഡർ കാർഡുകൾ ക്രമപ്പെടുത്തുന്നു.
• കോഡറിനെ 123 റോബോട്ടുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.
• ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ ഡ്രൈവ് കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് 123 റോബോട്ടിനെ ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻ സഹായിക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാം

• ആ ഡ്രൈവ് കാർഡുകൾ നിർദ്ദിഷ്ട ദൂരം സഞ്ചരിക്കാൻ 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുന്നു.
• 123 റോബോട്ടിനെ ഒരു നിശ്ചിത സ്ഥലത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നതിന് ഡ്രൈവ് കാർഡുകൾ ശരിയായ ക്രമത്തിൽ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം.

ലക്ഷ്യം(ങ്ങൾ)

ലക്ഷ്യം

1. ഒരു പൊതു ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കും.
2. 123 റോബോട്ടിനെ വ്യത്യസ്ത ആരംഭ പോയിന്റുകളിൽ നിന്ന് ഒരു നിശ്ചിത സ്ഥലത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നതിന് വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ കോഡർ കാർഡുകൾ ക്രമീകരിക്കുന്ന ഒരു കോഡിംഗ് പ്രോജക്റ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾ വികസിപ്പിക്കും.

പ്രവർത്തനം

1. എൻഗേജിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ 123-ാമത്തെ റോബോട്ടിനെ അലങ്കരിക്കാൻ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കും, ആർട്ട് റിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ 123-ാമത്തെ റോബോട്ടിനെ "ലിറ്റിൽ റെഡ് റോബോട്ട്" ആക്കി മാറ്റും. പ്ലേ വിഭാഗങ്ങളിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ സഹകരിച്ച് 123 റോബോട്ടിനെ മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്ന പ്രോജക്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കും.
2. പ്ലേ പാർട്ട് 1 ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു നിശ്ചിത ആരംഭ പോയിന്റിൽ നിന്ന് മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് 123 റോബോട്ട് ഡ്രൈവ് ഉള്ള ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കും. പ്ലേ പാർട്ട് 2-ൽ, വ്യത്യസ്ത ആരംഭ പോയിന്റുകളിൽ നിന്ന് ഒരേ സ്ഥലത്തേക്ക് ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നതിന് അവർ “ഡ്രൈവ് 1,” “ഡ്രൈവ് 2,” “ഡ്രൈവ് 4” കോഡർ കാർഡുകളുടെ വ്യത്യസ്ത സീക്വൻസുകൾ പരീക്ഷിക്കും.

വിലയിരുത്തൽ

1. മിഡ് പ്ലേ ബ്രേക്ക് ആൻഡ് ഷെയർ വിഭാഗങ്ങളിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പങ്കിടുകയും മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലെത്തുന്നതിനായി പ്രോജക്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ അവർ എങ്ങനെ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിച്ചുവെന്ന് വിവരിക്കുകയും ചെയ്യും.
2. പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, 123 റോബോട്ടിനെ മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് വിജയകരമായി ഓടിക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾ സൃഷ്ടിക്കും. ഷെയർ ഭാഗത്ത്, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ പങ്കിടുകയും വ്യത്യസ്ത ശ്രേണികൾ ഇപ്പോഴും ലക്ഷ്യം നേടിയതെങ്ങനെയെന്ന് താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യും.

സ്റ്റാൻഡേർഡുകളിലേക്കുള്ള കണക്ഷനുകൾ