Vocabulário
- Número
- Um número que indica quantos ou quanto.
- Soma
- O total da adição de dois ou mais números, valores ou itens.
- Linha numérica
- Uma linha de números marcados em determinados intervalos ou espaços iguais com números colocados em uma ordem específica. É uma ferramenta útil para somar e subtrair números.
- Plus
- Um símbolo que mostra adição; combinar; juntar duas ou mais quantidades.
- Adicionar
- Para combinar; junte duas ou mais quantidades.
- Equação
- Uma frase numérica com um sinal de igual. A quantidade de um lado do sinal de igual tem o mesmo valor que a quantidade do outro lado.
- Ferramenta
- Algo que o ajude a realizar uma tarefa.
- Objecto
- Uma coisa material que pode ser vista e tocada.
- Quantidade
- Quanto há ou quantos há de alguma coisa.
Incentivar o uso do vocabulário
Notas gerais sobre o incentivo ao uso de vocabulário com crianças pequenas:
- O objetivo é apresentar vocabulário matemático a crianças pequenas enquanto exploram ideias matemáticas com objetos concretos, não fazê-las memorizar vocabulário.
- Introduza o vocabulário matemático tão naturalmente quanto introduziria os nomes de diferentes alimentos, animais ou brinquedos.
- Quanto mais as crianças ouvirem palavras matemáticas usadas nas atividades, mais elas começarão a usá-las corretamente. Reforce o vocabulário matemático com coisas do dia a dia. Seja arrumando a mesa, brincando com brinquedos, exibindo coleções na mesa de ciências ou limpando depois do jantar, haverá oportunidades para reforçar as palavras matemáticas para seus alunos.
Dicas para incentivar o uso do vocabulário
Jogo de Vocabulário "Palavra do Dia" Mágico: Escolha uma ou duas palavras de vocabulário para ser a "Palavra Mágica do Dia". Toda vez que os alunos ouvem a (s) palavra(s) mágica (s), eles têm uma festa de dança de 3 segundos em seu lugar. Incentive-os a mexer, sacudir, fazer caretas e acenar com as mãos no ar sempre que ouvirem a palavra mágica. Pratique algumas vezes com os alunos para garantir que eles estejam familiarizados com a (s) palavra(s) e conheçam as regras. As regras sugeridas incluem: os alunos devem estar seguros e em silêncio e parar após 3 segundos, mas podem ser tão criativos quanto quiserem para seus movimentos de dança. Certifique-se de usar a (s) palavra(s) mágica (s) ao longo do dia.
Conversa sobre matemática: conversas em sala de aula centradas em matemática melhoram a compreensão dos conceitos matemáticos pelos alunos. Ao fazer perguntas e responder aos outros, os alunos aprendem a pensar com flexibilidade. Aqui estão algumas sugestões para levar os alunos a falar mais profundamente sobre seus processos matemáticos e incentivar o uso do vocabulário:
- Esclareça as declarações dos alunos: reafirme os comentários dos alunos usando palavras do vocabulário:
- "Está a dizer...?"
- - Deixe-me ver se entendi. Está a dizer...?"
- "Então, primeiro você…"
- "Então você usou..."
- Peça aos alunos que revejam as suas ideias usando palavras de vocabulário ou reformulando as suas afirmações com vocabulário unitário:
- "O pensamento de alguém mudou?"
- "O que acabamos de descobrir muda o seu pensamento?"