Từ vựng
- Số
- Một số cho biết có bao nhiêu hoặc bao nhiêu.
- Tổng
- Tổng cộng từ việc cộng hai hoặc nhiều số, số tiền hoặc mục.
- Dòng số
- Một dòng số được đánh dấu theo các khoảng thời gian nhất định hoặc các khoảng trống bằng nhau với các số được đặt theo một thứ tự cụ thể. Đây là một công cụ hữu ích để cộng và trừ các số.
- Plus
- Một biểu tượng hiển thị phép cộng; kết hợp; đặt lại với nhau hai hoặc nhiều số lượng.
- Thêm
- Kết hợp; tập hợp hai hoặc nhiều số lượng.
- Phương trình
- Một câu số có dấu bằng. Số tiền ở một bên của dấu bằng có cùng giá trị với số tiền ở phía bên kia.
- Dụng cụ
- Một cái gì đó giúp bạn hoàn thành một nhiệm vụ.
- Đối tượng
- Một thứ vật chất có thể nhìn thấy và chạm vào.
- Số lượng
- Có bao nhiêu hoặc có bao nhiêu thứ.
Khuyến khích sử dụng từ vựng
Lưu ý chung về khuyến khích sử dụng từ vựng với trẻ nhỏ:
- Mục đích là để giới thiệu từ vựng toán học cho trẻ nhỏ khi chúng khám phá các ý tưởng toán học với các đối tượng cụ thể, không phải để làm cho chúng ghi nhớ từ vựng.
- Giới thiệu từ vựng toán học một cách tự nhiên như bạn sẽ giới thiệu tên của các loại thực phẩm, động vật hoặc đồ chơi khác nhau.
- Trẻ càng nghe nhiều từ toán học được sử dụng trong các hoạt động, trẻ sẽ càng bắt đầu sử dụng chúng một cách chính xác. Củng cố vốn từ vựng toán học với những thứ hàng ngày. Cho dù đặt bàn, chơi với đồ chơi, trưng bày các bộ sưu tập trên bàn khoa học hay dọn dẹp sau bữa tối, sẽ có cơ hội củng cố các từ toán học cho học sinh của bạn.
Mẹo khuyến khích sử dụng từ vựng
Magic "Word of the Day" Vocab Game: Chọn một hoặc hai từ vựng để trở thành "Magic Word of the Day". Mỗi khi học sinh nghe (các) từ ma thuật, họ có một bữa tiệc khiêu vũ 3 giây ở chỗ ngồi của mình. Khuyến khích các em ngọ nguậy, lắc, làm mặt và vẫy tay trong không khí bất cứ khi nào các em nghe thấy từ ma thuật. Thực hành một vài lần với học viên để đảm bảo các em đã quen thuộc với (các) từ đó và biết các quy tắc. Các quy tắc được đề xuất bao gồm: học sinh phải an toàn và im lặng, và dừng lại sau 3 giây, nhưng các em có thể sáng tạo như ý muốn cho các bước nhảy của mình. Hãy nhớ sử dụng (các) từ ma thuật trong suốt cả ngày.
Math Talk: Các cuộc trò chuyện trong lớp học tập trung vào toán học giúp cải thiện sự hiểu biết của học sinh về các khái niệm toán học. Bằng cách đặt câu hỏi và trả lời những người khác, học viên học cách suy nghĩ linh hoạt. Dưới đây là một số gợi ý để nhắc nhở học sinh nói sâu hơn về các quy trình toán học của các em và khuyến khích sử dụng từ vựng:
- Làm rõ tuyên bố của học sinh: trình bày lại nhận xét của học sinh bằng cách sử dụng các từ vựng:
- "Ý anh là...?"
- “Để xem tôi có hiểu không. Anh đang nói...?"
- "Vì vậy, trước tiên bạn…"
- "Vì vậy, bạn đã sử dụng..."
- Yêu cầu học sinh sửa đổi ý tưởng của mình bằng cách sử dụng các từ vựng hoặc diễn đạt lại các câu nói của mình bằng từ vựng đơn vị:
- "Có ai thay đổi suy nghĩ không?"
- "Những gì chúng tôi vừa phát hiện có thay đổi suy nghĩ của bạn không?"