Vocabulario
- Número
- Un número que indica cuántos o cuánto.
- Suma
- El total de la suma de dos o más números, cantidades o elementos.
- Línea numérica
- Una línea de números marcados a ciertos intervalos o espacios iguales con números colocados en un orden particular. Es una herramienta útil para sumar y restar números.
- Plus
- Un símbolo que muestra suma; combinar; juntar dos o más cantidades.
- Añadir
- Para combinar; juntar dos o más cantidades.
- Ecuación
- Una oración numérica con un signo igual. La cantidad en un lado del signo igual tiene el mismo valor que la cantidad en el otro lado.
- Herramienta
- Algo que te ayude a realizar una tarea.
- Objeto
- Una cosa material que se puede ver y tocar.
- Cantidad
- Cuánto hay o cuántos hay de algo.
Fomentar el uso del vocabulario
Notas generales sobre el fomento del uso del vocabulario con niños pequeños:
- El objetivo es presentar el vocabulario matemático a los niños pequeños mientras exploran ideas matemáticas con objetos concretos, no hacer que memoricen el vocabulario.
- Presenta el vocabulario matemático tan naturalmente como presentarías los nombres de diferentes alimentos, animales o juguetes.
- Cuanto más escuchen los niños las palabras matemáticas utilizadas con las actividades, más comenzarán a usarlas correctamente. Reforzar el vocabulario matemático con cosas cotidianas. Ya sea poniendo la mesa, jugando con juguetes, mostrando colecciones en la mesa de ciencias o limpiando después de la cena, habrá oportunidades para reforzar las palabras matemáticas a sus estudiantes.
Consejos para fomentar el uso del vocabulario
Juego de vocabulario mágico "Palabra del día": elige una o dos palabras de vocabulario para que sean la "Palabra mágica del día". Cada vez que los estudiantes escuchan la (s) palabra(s) mágica (s), tienen una fiesta de baile de 3 segundos en su asiento. Anímelos a menearse, sacudirse, hacer muecas y agitar las manos en el aire cada vez que escuchen la palabra mágica. Practique un par de veces con los estudiantes para asegurarse de que estén familiarizados con la (s) palabra(s) y conozcan las reglas. Las reglas sugeridas incluyen: los estudiantes deben estar seguros y en silencio, y detenerse después de 3 segundos, pero pueden ser tan creativos como quieran para sus movimientos de baile. Asegúrate de usar la (s) palabra(s) mágica (s) durante todo el día.
Charla de Matemáticas: las conversaciones en el aula centradas en Matemáticas mejoran la comprensión de los estudiantes de los conceptos matemáticos. Al hacer preguntas y responder a los demás, los estudiantes aprenden a pensar con flexibilidad. Aquí hay algunas sugerencias para instar a los estudiantes a hablar más profundamente sobre sus procesos matemáticos y fomentar el uso del vocabulario:
- Aclarar las afirmaciones de los estudiantes: reformular los comentarios de los estudiantes usando palabras de vocabulario:
- - ¿Estás diciendo...?
- "Déjame ver si lo entiendo. ¿Estás diciendo...?
- "Así que primero tú…"
- -Así que usaste...
- Pida a los estudiantes que revisen sus ideas usando palabras de vocabulario o reformulando sus declaraciones con el vocabulario de la unidad:
- "¿Ha cambiado el pensamiento de alguien?"
- "¿Lo que acabamos de descubrir cambia tu forma de pensar?"