การนำ VEX GO STEM Labs มาใช้
STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX GO เนื้อหาสำหรับครูใน STEM Labs มีลักษณะเหมือนคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา โดยมีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นในการวางแผน สอน และประเมินผลด้วย VEX GO ภาพสไลด์โชว์ในห้องปฏิบัติการเป็นคู่มือสำหรับนักเรียนที่ใช้ประกอบเนื้อหานี้ หากต้องการข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้งาน STEM Lab ในห้องเรียนของคุณ ดู ที่ การใช้บทความ VEX GO STEM Labs.
เป้าหมายและมาตรฐาน
เป้าหมาย
นักเรียนจะได้สมัคร
- วิธีการแบ่งโครงการออกเป็นส่วนๆ เพื่อมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหา
นักเรียนจะได้สร้างความหมายของ
- การระบุขั้นตอนที่จำเป็นในการแก้ไขปัญหาที่แท้จริง
- วิธีการยืนหยัดผ่านความล้มเหลวด้วยการลองผิดลองถูก
นักเรียนจะมีความสามารถใน
- การใช้คำสั่ง Drivetrain ใน VEXcode GO เพื่อนำทางหุ่นยนต์ผ่านหลักสูตร
- การออกแบบโซลูชันที่แท้จริงเพื่อแก้ไขปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง
- การแบ่งขั้นตอนที่จำเป็นในการเขียนโค้ดหุ่นยนต์ผ่านหลักสูตรท้าทาย
นักเรียนจะได้รู้ว่า
- วิธีการตั้งโปรแกรมหุ่นยนต์เพื่อนำทางในสองเส้นทางท้าทายที่แตกต่างกันโดยใช้กระบวนการลองผิดลองถูก
วัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์
- นักเรียนจะแยกย่อยกระบวนการเข้ารหัสเพื่อนำทางหุ่นยนต์ Code Base ไปตามหลักสูตรเฉพาะ
- นักเรียนจะเชื่อมโยงสถานการณ์จริงของขบวนแห่ที่เคลื่อนผ่านเส้นทางจำกัดบางเส้นทางกับหุ่นยนต์ Code Base ของพวกเขา
กิจกรรม
- นักเรียนจะอธิบายขั้นตอนที่จำเป็นในการนำทางหุ่นยนต์ Code Base ของพวกเขาผ่าน Challenge Course 1 โดยการควบคุมการเคลื่อนไหวไปข้างหน้า ถอยหลัง และหมุนในส่วนการเล่นที่ 1
- ในส่วนของ Engage นักเรียนจะพูดคุยกันว่ารถแห่คืออะไรและนำมาใช้ในสถานการณ์จริงอย่างไร จากนั้นนักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับหุ่นยนต์ Code Base และสร้างมันขึ้นมา
การประเมิน
- นักเรียนจะอธิบายขั้นตอนที่จำเป็นในการนำทางหุ่นยนต์ Code Base ของตนผ่าน Challenge Course 2 โดยการควบคุมการเคลื่อนไหวไปข้างหน้า ถอยหลัง และหมุนในส่วน Play Part 2 นักเรียนจะเรียนรู้หลักสูตรตั้งแต่ต้นจนจบ
- ในช่วงพักระหว่างการเล่น นักเรียนจะหารือและเชื่อมโยงขบวนพาเหรดขนาดเท่าคนจริงกับการเคลื่อนไหวของหุ่นยนต์ Code Base หลังจากที่พวกเขาได้ตั้งโปรแกรมไว้ระหว่างการเล่นส่วนที่ 1