Skip to main content

การเปลี่ยนการแสดงตัวอย่างความเร็ว

  • 8 - 15 ปี
  • 45 นาที - 2 ชั่วโมง 45 นาที
  • ผู้เริ่มต้น
ดูตัวอย่างรูปภาพ

คำอธิบาย

  • นักเรียนจะสำรวจการเปลี่ยนความเร็วของหุ่นยนต์ขับเคลื่อนอัตโนมัติในขณะที่สร้างโครงการที่ขับเคลื่อนหุ่นยนต์ไปข้างหน้าเลื่อนกลับและหมุนหุ่นยนต์

แนวคิดสำคัญ

  • การเปลี่ยนความเร็ว

  • พฤติกรรมของหุ่นยนต์

  • วิธีสร้างดาวน์โหลดและเรียกใช้โปรเจกต์

  • การตั้งโปรแกรมความเร็วสำหรับการขับรถไปข้างหน้าและในทางกลับกัน

  • การเขียนโปรแกรมความเร็วสำหรับการหมุน

  • วิธีบันทึกโปรเจกต์

  • วิธีการให้เหตุผลเชิงนามธรรมเชิงปริมาณและให้ความสำคัญกับความแม่นยำ

วัตถุประสงค์

  • สร้างหุ่นยนต์ขับเคลื่อนอัตโนมัติและติดตั้งสวิตช์กันชนและเซ็นเซอร์อัจฉริยะ

  • ตั้งโปรแกรม Autopilot เพื่อเปลี่ยนความเร็วขณะขับไปข้างหน้าย้อนกลับและขณะเลี้ยว

  • ประเมินโครงการของนักเรียนเพื่อปรับปรุงและเพิ่มประสิทธิภาพ

วัสดุที่จำเป็น

  • VEX IQ Super Kit

  • VEXcode IQ

  • สมุดบันทึกวิศวกรรม

บันทึกการอำนวยความสะดวก

  • การสนับสนุนครูคำถามการอภิปรายเคล็ดลับและการประเมินนักเรียนทั้งหมดจะถูกจัดขึ้นในห้องปฏิบัติการ STEM เพื่อให้ครูมีส่วนร่วมที่ประสบความสำเร็จ

  • ควรดาวน์โหลด VEXcode IQ และ VEXos Utility ไปยังอุปกรณ์นักเรียนแต่ละเครื่องที่จะใช้สำหรับการเขียนโปรแกรม Autopilot

  • นักเรียนควรทำความคุ้นเคยกับชิ้นส่วนก่อนที่จะเริ่มสร้างระบบขับเคลื่อนอัตโนมัติ Superkit แต่ละชุดประกอบด้วยโปสเตอร์ที่มีขนาดจริงของชิ้นส่วนทั้งหมดที่มีอยู่ในชุด

  • ควรชาร์จแบตเตอรี่ก่อนเริ่มห้องปฏิบัติการ STEM

  • สมุดบันทึกวิศวกรรมสามารถทำได้ง่ายเหมือนกระดาษเรียงรายภายในโฟลเดอร์หรือสารยึดเกาะ สมุดบันทึกที่แสดงเป็นตัวอย่างที่ซับซ้อนมากขึ้นที่มีอยู่ผ่าน vex

เรียนรู้เพิ่มเติม

มาตรฐานการศึกษา

มาตรฐานความรู้ทางเทคโนโลยี (STL)

  • 9.G

  • 9. H

  • 11. K

  • 11.L

สมาคมครูวิทยาการคอมพิวเตอร์ (CSTA)

  • 1B-AP -12

  • 1B-AP -13

  • 1B-AP -16

มาตรฐานวิทยาศาสตร์ยุคใหม่ (NGSS)

  • 4 - PS3 -1

มาตรฐานของรัฐแกนกลางทั่วไป (CCSS)

  • CCSS.ELA-LITERACY.WHST.6-8.4

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.3

  • CCSS.MATH.CONTENT.3.NF.A.3

  • CCSS.MATH.CONTENT.4.NF.C.6

  • CCSS.MATH.CONTENT.4.NF.C.7

  • CCSS.MATH.PRACTICE.MP6

ความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับเท็กซัส (TEKS)

  • 111.26.b.1.A

  • 126.16.c.4.B

  • 126.16.c.6.A-F

มาตรฐานแห่งรัฐฟลอริดา (CPALMS)

  • SC.68.CS-CS.2.13

  • SC.68.CS-CS.2.11

มาตรฐานทางวิชาการของอินเดียนา (IAS)

  • 3-5.PA.3

มาตรฐานออสเตรเลีย

ดูมาตรฐานทั้งหมด

<  กลับ กลับไปที่แล็บ ถัดไป  >