Skip to main content
Öğretmen Portalı

Özet

Gerekli Malzemeler

VEX 123 Laboratuvarı'nı tamamlamak için gereken tüm materyallerin ve öğretim kaynaklarının bir listesi aşağıdadır. İlk olarak, 123 Robotu da dahil olmak üzere tüm Laboratuvar için gerekli malzemeler listelenmiştir. Bazı Laboratuvarlarda, slayt gösterisi formatındaki öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Tüm Laboratuvarlar bir slayt gösterisi içermeyecektir. Bu slaytlar, öğrencileriniz için bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Tüm slaytlar düzenlenebilir ve öğrenciler için yansıtılabilir veya bir öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir.

Malzemeler Amaç Öneri

123 Robot

 Öğretmenlerin ve öğrencilerin projeler oluşturması ve başlatması ve 123 Robot davranışını gözlemlemesi için. Grup başına 1

Laboratuvar 2 Resim Slayt Gösterisi Google / .pptx / .pdf

Laboratuvarı kolaylaştırırken görsel yardımlar için. Sınıfın görüntülemesi için 1

123 Fayans

 Projeler için test yüzeyi olarak kullanmak. Grup başına 1

123 Sanat Yüzüğü

 Robotun bir 123 Karosunu temizlemesi için buluşlarını 123 Robotuna eklemek için. Grup başına 1

Sınıf sanat malzemeleri (boru temizleyicileri, ponpon vb.)

 123 Karosunu temizlemek için 123 Robotuna bağlanan bir buluş oluşturmak içindir. Tüm sınıfın erişmesi için 1 set

Kuru silme işaretleyici (isteğe bağlı) 

 123 Robotunun 123 Karosuna girmesi gereken yolu çizmek için. Grup başına 1

Beyaz tahta silgisi (isteğe bağlı)

 Laboratuvarın sonunda Karolara çizilen tüm yolları silmek için. Sınıfın paylaşması için 1

VEX 123 PDF Basılabilir (isteğe bağlı)

 Öğrenci proje planlamasını ve tasarrufunu desteklemek için manipülatif olarak kullanmak. Grup başına 1

Ortam Kurulumu

  • Her grubun dersten önce ihtiyaç duyduğu malzemeleri toplayın. Bu Laboratuvar için, iki öğrenciden oluşan her bir grubun aşağıdakilere ihtiyacı olacaktır:
    • Bir 123 Robotu
    • A 123 Karosu
    • Bir 123 Sanat Yüzüğü
    • Sınıf sanatı malzemeleri (boru temizleyicileri gibi) 123 Robotu için nesneleri Karodan itmesine yardımcı olacak bir buluş oluşturmak için; ve karoyu temizlemek için öğeler olarak (ponponlar veya küçük kağıt topları gibi). 
  • Play Part 1 için, grupların aşağıda gösterildiği gibi bir Pom Pom ile Fayanslarını kurmalarını isteyeceksiniz. Resim aynı zamanda Sanat Yüzüğü üzerine inşa edilmiş bir buluş örneğini de göstermektedir.

123 Saha kurulumunun yukarıdan aşağıya görünümü. 123 Robotu alt orta karede yer alır ve tek bir ponpon, 123 Robotunun hemen önüne, üst orta kareye yerleştirilir. Robot, nesneleri itmesine yardımcı olmak için yanlarına bağlanmış iki boru temizleyiciye sahiptir.

  • Öğrencilerin sırayla hareket etmelerine ve odaklanmış Laboratuvar etkinliklerine devam etmelerine yardımcı olmak için öğrencilere sorumluluklarını nasıl paylaşacakları konusunda yön verin. Önerilen iki öğrenciden daha büyük gruplar için öğrencilere daha ayrıntılı roller verin. Bu Laboratuvardaki öğrenciler için sorumluluk örnekleri:
    • Karo üzerine ponpon yerleştirilmesi. 
    • Projeyi oluşturmak için dokunmatik düğmelere basmak.
    • 123 Robotunun Karo üzerine doğru yere yerleştirilmesi.
    • Projeyi başlatmak için Başlat düğmesine basın.

Katılım

Öğrencilerle etkileşime girerek laboratuvara başlayın.

  1. Kanca

    Laboratuar 1 'de 123 Robotumuzu araba kullanacak ve bir kelimeyi okumamıza yardımcı olacak şekilde kodladık. Robotlarımızın istediğimiz yere sürmeleri için düğmelere doğru sırayla basmamız gerektiğini fark ettim. 123 Robotumuzu kodlarken neden düzenin önemli olduğunu düşünüyorsunuz?

  2. Göster

    Öğrenciler bu Laboratuvarda "bir odayı temizlemeye" yardımcı olmak için 123 Robotlarını kodlayacaklar. 123 Robot'un "odalarını" temizlemek için eşyaları bir Fayans'dan itmesine yardımcı olacak Sanat Yüzüğü için bir buluş oluşturmak üzere sınıf sanat malzemelerini kullanacaklar.

  3. Yönlendirici Soru

    123 Robotun hareket etmesini istediğimiz yolda hareket etmesini sağlamak için düğme basışlarımızı nasıl sıralayabiliriz?

Oynat

Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.

Bölüm 1

Öğrenciler, 123 Robotunu bir nesneyi bir Kutucuktan itmeye iten bir proje oluşturmak için dokunmatik düğmelere basacaklardır.

Oyun Ortası Molası

Öğrenciler, Oyun Bölümü 1 'de Dokunmatik projelerini planlamalarına ve oluşturmalarına yardımcı olmak için dokunmatik düğmelerdeki sembolleri nasıl kullandıklarını açıklayacaktır. Ayrıca, düğmeye basma sırasının önemli olduğunu belirleyecekler ve doğru sırada sıralanmazlarsa 123 Robotu amaçlandığı gibi hareket etmeyecektir.

Bölüm 2

Öğrenciler, 123 Robotun Karolarından birden fazla nesneyi temizlemesi için bir Dokunmatik projede düğme basmalarını sıralamak için 1. Bölümde öğrendiklerini geliştireceklerdir.

Alternatif Kodlama Yöntemleri

Bu Laboratuvar, koda dokunmak için 123 Robotu üzerindeki düğmeleri kullanmak üzere yazılırken, Kodlayıcı veya VEXcode 123 kullanılarak da tamamlanabilir. Bu Laboratuvarı Kodlayıcı için uyarlıyorsanız, 123 Robotu Kutucuktaki nesneleri temizlemek için hareket ettiren projeler oluşturmak için her gruba bir Kodlayıcı ve Sürücü 1, Sola Dön ve Sağa Dön Kodlayıcı kartları verin. Kodlayıcının nasıl kullanılacağı hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 KODLAYICISINI Kullanma VEX Kitaplığı makalesi. Laboratuvarı VEXcode 123 kullanacak şekilde değiştiriyorsanız, öğrencilere bir tablet veya bilgisayar verin ve VEXcode 123 'teki [Drive for] ve [Turn for] bloklarını kullanarak projeler oluşturun. VEXcode 123 'ü kullanma hakkında daha fazla bilgi için, VEX Kitaplığının VEXcode 123 bölümüne bakın.

Paylaş

Öğrencilerin öğrenmelerini tartışmalarına ve sergilemelerine izin verin.

Aktif Pay

  • Bu zorluğu çözmenin birçok farklı yolunu vurgulamak için, her grubun son projelerini paylaşmasını sağlayın, böylece diğerleri farklı icatları ve öğrencilerin odalarını temizlemek için oluşturdukları farklı dizileri görebilir.

Tartışma İstekleri

Laboratuvarlara Geri <  Dön Sonraki  >